【總結】系統(tǒng)抽樣課前練習1、對于簡單隨機抽樣,個體被抽到的機會()A.相等B.不相等C.與抽取的次數(shù)有關D.不確定2、從總數(shù)為N的一批零件中抽取一個容量為30的樣本,若每個零件被抽取的可能性為25℅,則N=_____
2025-03-08 02:56
【總結】系統(tǒng)抽樣和分層抽樣系統(tǒng)抽樣創(chuàng)設情境?某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設計其他抽取樣本的方法??一、系統(tǒng)抽樣的定義:?一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預先
2025-02-23 12:56
【總結】黃石三中張菊榮復習回顧1、什么是簡單隨機抽樣?2、什么樣的總體適宜簡單隨機抽樣?3、隨機數(shù)表法的步驟如何?設一個總體的個數(shù)為N。如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。適用范圍:總體的個體數(shù)不多時。1、給總體中各個個體編號;(起始號碼選00,
2025-02-22 02:45
【總結】例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)探究小學初中高中年級020406080近視率/%教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調(diào)查,你認為應當怎樣抽取樣本?
【總結】第二課時系統(tǒng)抽樣分層抽樣目標導學1、理解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的概念,掌握它們的使用條件和操作步驟,會用系統(tǒng)抽樣、分層抽樣方法從總體中抽取樣本。2、通過系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的過程,進一步體會統(tǒng)計的思想,培養(yǎng)應用意識和能力。主體自學看書P60~63數(shù)理統(tǒng)計是研究如何有效地收集,整理,分析受隨機影響的數(shù)據(jù),
2025-05-13 02:58
【總結】探究?假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人,此地教育部門為了了解本地區(qū)中小學的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的學生中抽取1%的學生進行調(diào)查,你認為應當怎樣抽取樣本?806040200近視率%小學
2025-11-09 08:51
【總結】系統(tǒng)抽樣和分層抽樣簡單隨機抽樣的概念一般地,設一個總體含有N個個體,從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N),如果每次抽取時總體內(nèi)的各個個體被抽到的機會都相等,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣.適用范圍:總體中個體數(shù)較少的情況,抽取的樣本容量也較小時.用抽簽法抽取樣本的步驟:編號;制簽;攪勻;
2025-03-01 12:37
【總結】系統(tǒng)抽樣分層抽樣抽簽法:隨機數(shù)表法復習一般地,設一個總體的個體數(shù)為N,如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。:它是一種不放回抽樣;它是逐個地進行抽??;它是一種等概率抽樣.它的總
2025-01-23 16:47
【總結】§估值法(一)§估值法(二)——組合比估計和回歸估計§樣本量的分配§與簡單隨機抽樣之比較§如何適當分層§后分層估計和定額抽樣分層抽樣的提法估值法(一)分層抽樣的提法?分層抽樣的步驟?分層:
2025-02-06 22:50
【總結】數(shù)學必修3分層抽樣珠海市實驗中學高一數(shù)學組數(shù)理統(tǒng)計是研究如何有效地收集,整理,分析受隨機影響的數(shù)據(jù),并對所考慮的問題作出推斷或預測,直至為采取決策和行動提供依據(jù)和建議的一門學科。它是一門應用性很強的學科,凡是有大量數(shù)據(jù)出現(xiàn)的地方,都要用到數(shù)理統(tǒng)計。現(xiàn)在,數(shù)理統(tǒng)計的內(nèi)容已異常豐富,成為數(shù)學中最活躍的學科之一。教科書選擇了數(shù)理統(tǒng)計中最基本
2025-11-08 22:49
【總結】北師大版數(shù)學必修3分層抽樣和系統(tǒng)抽樣說課稿高級中學宋麗婭說課思路:1教材分析說課內(nèi)容2目標分析3教法學法分析4教學過程分析5教學媒體6教學評價(一)內(nèi)容與地位本節(jié)課是北師大版普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學必
2025-05-14 03:16
【總結】分層抽樣與系統(tǒng)抽樣設計科學、合理的抽樣方法,其核心問題是保證抽樣公平,并且樣本具有好的代表性.如果要調(diào)查我校高一學生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用簡單隨機抽樣,可能使樣本不具有好的代表性.對于此類抽樣問題,我們需要一個更好的抽樣方法來解決,這就是本節(jié)課我們研究的問題導入:分層抽樣與系統(tǒng)抽樣知識探究(一):
2025-05-14 03:17
【總結】2021年9月17日復習回顧:1。簡單隨機抽樣;2。抽簽法的步驟;3。隨機數(shù)表法的步驟。某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外你能否設計其他抽取樣本的方法?1。系統(tǒng)抽樣法比簡單抽樣法更容易實施,可節(jié)約抽樣成本.
2025-05-13 02:59
【總結】§《分層抽樣》教學設計科目:數(shù)學教學論姓名:胡祖奎學號:2010011149指導老師:文萍計劃課時:1課時§《分層抽樣》教學設計一、教材所處的地位和作用本節(jié)是在學習了前兩節(jié)簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的基礎上,
2025-05-11 23:58
【總結】隨機抽樣滿爽第二課時某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查。每名同學被抽到的概率是多少?你能用簡單隨機抽樣對上述問題進行抽樣嗎?具體如何操作?思考:除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設計其他抽
2025-02-22 13:16