幼教市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)分析與創(chuàng)意(編輯修改稿)
2025-07-22 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7 ，絕大部分花費(fèi)於 『 補(bǔ)助 』 公立園、所的支出上，其結(jié)果不僅令公資源的使用不當(dāng)（詳見(jiàn)臺(tái)北市幼稚教育協(xié)會(huì)提供的 『 公立幼稚園、所真的便宜嗎？ 』 ），同時(shí)讓 0~6歲不到 15%的幼兒人口，花掉 92%的公資源，而此種不公平的分配狀況，政府短時(shí)間內(nèi)又不可能再大量全面性的增設(shè)公立園、所來(lái)改善，因此建請(qǐng)對(duì)於公立園、所應(yīng)全面檢討，並應(yīng)重新設(shè)計(jì)和定位，讓公資源能更充分有效的被運(yùn)用。 8 「民營(yíng)化」的有效運(yùn)用，同時(shí)考量自民國(guó) 90年起臺(tái)灣社會(huì)的高失業(yè)率，導(dǎo)致臺(tái)灣的年出生率劇降 20%，為因應(yīng)減緩這種臺(tái)灣整體的人口結(jié)構(gòu)及社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)配合資源公平分配，因而建請(qǐng)對(duì)於學(xué)齡前的嬰、幼兒，自二歲起全面發(fā)放教育券。 9 三、幼教白皮書(shū)五大訴求 ，照顧幼兒受教權(quán)。 ，不是社會(huì)福利，應(yīng)回歸以幼兒為主體， 2~6歲幼、托園所，事權(quán)主管機(jī)關(guān)為教育部。 ，提升教育品質(zhì)。 ，平衡公私立市場(chǎng)，尊重家長(zhǎng)選擇權(quán)。 、托機(jī)構(gòu)教保人員薪資津貼。 10 四、幼托整合及幼兒教育照顧法 幼稚園與托兒所已確保合一為幼兒園。從 2~6歲之幼兒以教育及保育為主要工作，事權(quán)單位均歸教育部主管。預(yù)定於民國(guó) 98年施行。如今已把教育部的幼稚教育法及內(nèi)政部的兒童福利法，擬合併為幼兒教育及照顧法，爾後將延伸至國(guó)
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