幼教行業(yè)市場現狀及問題分析版(編輯修改稿)
2025-04-21 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 一段話：“今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年強勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！睆闹幸部梢钥闯鲇變航逃龑τ趪疑琊碚f也是非常重要的。幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關重要的作用，研究表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進行快速學習的好時機。孩子幼年期，就像一塊橡膠泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圓的他就是圓的?？梢娕囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的習慣那就得從小做起、從點滴做起[4]。而且，幼兒比較聽話，好訓練，培養(yǎng)各種習慣最容易見效。然而，我們有些父母以為孩子還小，不忍心管，或者認為“樹大自然直”，大一點才管吧。等到大了，卻由于從小沒管好，壞習慣已經養(yǎng)成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼兒教育，對孩子進行良好習慣的培養(yǎng)，為孩子日后的生活習慣和學習打下良好的基礎。在早期大腦發(fā)育的最佳時期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學了才考慮這個問題，那時學習的關鍵期早就過了。正所謂：“3歲看到老。”孩子需要從小就儲存知識信息，構建學習的潛能。未來的學習是建立在早期學習基礎之上的?，F在的許多家庭非常注重對幼兒的教育。為此，他們從胎教開始讓幼兒傾聽優(yōu)美的音樂或母親為胎兒朗誦文學作品。甚至有的母親在懷孕前一年就開始閱讀關于幼兒的早教方面的書，因為他們覺得這些書有助于幼兒日后的教育。早期教育對幼兒以后的學習有著很好的幫助，它可以使幼兒較好的理解和掌握自己所學的各種知識，讓幼兒培養(yǎng)自己閱讀的習慣，并從閱讀中領悟各種道理。幼兒在幼兒園里也可以接受很好的教育，通過在幼兒園里幼兒教師的指導，幼兒可以更好地學習并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)幼兒的人際關系和社會的適應能力。從而使幼兒更好的適應這個世界和自己所處的環(huán)境。 第3章 幼兒教育市場現狀 幼兒教育機構市場現狀調查近年來中國幼兒教育市場保持較快發(fā)展，2012年我國學前教育的市場規(guī)模為820億元，2013年達到990億元，預計20142019年我國幼兒教育市場規(guī)模年均復合增長率將超過15%。[5]幼兒教育問題長久以來一直備受各界的關注，民諺“三歲看大，七歲看老”就是對幼兒教育重要性的經典概括?？茖W來說，幼兒期處于人生的起步階段，正是人的性格塑造，習慣養(yǎng)成，以及思維方式培養(yǎng)等等的黃金階段，如果這一階段出現瑕疵必然會對將來產生深遠且無法補救的影響。目前市場上幾乎所有教育機構都僅僅是迎合家長，并非從孩子的全面健康而出發(fā)設置課程，比如家長非常重視孩子的智力開發(fā)，市場上就多了很多與智力有關的課程例如：樂高，圍棋等；還有家長希望自己的兒女是個既能唱歌又能跳舞的孩子，市場上就更多存在藝術方面的培訓機構，例如：繪畫、舞蹈、樂器等方面的才藝課程，并且這些課程的教學更多的是迎合家長的需求，放棄了原本上課的本質，就舉例說：無錫市某家藝術教育培訓機構，他們的課程設置比較多，集中在藝術方面比如：美術，舞蹈，書法，鋼琴等課程，幾乎是看不到和藝術不相關的健康或者品德方面的教育，當然這也是適合市場的需求，市場需求什么經營者就會開設什么，這是非常正常的情況，但是我們完全沒有真正為孩子而考慮，真正什么才是為孩子好，就比如美術課，孩子初學美術更多的時候是要發(fā)揮孩子的想象力以及創(chuàng)造力，而事實上很多機構已經不去注重這些了，他們更多的關心是孩子們畫出來的畫能不能讓家長滿意，家長滿意了才是這些機構最終的目的，因為只有家長滿意了才會考慮到給孩子續(xù)費。很少有機構是真正從孩子的角度出發(fā)，真正為孩子考慮，讓孩子真正從這些藝術課程中學習到一些能力，激發(fā)他們潛在的能力；更別說去設置和健康以及品德教育方面有關的課程了，在家長以及教育機構看來這兩方面的教育來自于家庭，可是現實中又有多少家庭去注重這兩方面的教育呢，就算注重了那教育的結果又是怎樣的，所以健康以及品德的課程設置也是很有必要的，我們都知道一個真正健康的孩子是需要德智體美勞全面發(fā)展的，而并非只是智力開發(fā)與特長培養(yǎng)，而忽視了孩子的全面發(fā)展。所以這個市場就是不全面的，需要去引導。 幼教市場特征 幼兒數據龐大市場有需求國家統計局數據顯示，2012年我國大陸總人口數為135404萬人，%，新出生人口1635萬人，‰，；%，我國每年出生人口約1600萬人。我國目前幼兒數量約為5389萬人，龐大的幼兒人口規(guī)模為幼兒教育市場提供了空間。在我國長期實行計劃生育政策的影響下，中國現階段形成了6大人1小孩的獨特家庭結構，這一結構下，孩子的教育更是成為家庭關注的重點。隨著我國經濟的快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，城鄉(xiāng)居民可支配收入大幅提升，用于教育支出隨之加大。統計數據顯示，教育支出在中國已經超過其他生活費用，成為僅次于食物和交通通信支出的第三大日常支出。龐大的幼兒人口基數、家長對幼兒教育的重視以及人民生活水平的提高為中國幼兒教育市場提供了巨大潛在市場空間。 家庭規(guī)模的縮小以及家長觀念的更新是幼教行業(yè)發(fā)展根本原因中國大陸家庭規(guī)模的縮小成為另一個不能忽略的幼教市場擴大的因素。除了經濟因素以及計劃生育的國策這一決定性因素之外，城鎮(zhèn)化水平的提高，人口流動率以及離婚率的加大這些因素都造成了中國大陸家庭規(guī)模的逐漸縮小。由此可以分析得出這樣一個結論，家庭規(guī)模的縮小意味著孩子數量的減少，而獨生子女取代多子女的現狀會使父母更加注重對孩子的素質教育培養(yǎng)，因而對教育的投入也會相應增加。而幼教作為一種開發(fā)潛
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