20xx人教版語文選修中外傳記選讀練習題第五課達爾文興趣與恒心是科學發(fā)現(xiàn)的動力版含答案(編輯修改稿)
2024-12-23 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遲發(fā)表的原因的內(nèi)容在第 ④⑤⑥ 三個段落 ,在這三個段落中可以抓住作者的主要觀點 ,從中抓住關鍵的詞語和語句 ,加以整合 ,就可以找到答案。 參考答案 (1)達爾文雖然滿意自己的理論 ,但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明 。(2)他發(fā)現(xiàn)進化論時才 29歲 ,那時他還沒有專業(yè)地位 ,擔心發(fā)表他的理論會危及自己有前途的事業(yè) 。(3)他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義 ,而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。 :“ 達爾文確實進行了一場溫和的革命。 ” 他的 “ 溫和 ” 具體表現(xiàn)在哪些方面 ?請簡要分析。 解析 聯(lián)系語境 ,文章的第 ⑦ 段和相關的語境第 ④⑤⑥ 段加以理解。這場革命溫和的具體表現(xiàn) ,首先就是 “ 不僅在于他這么久地拖延了自己的工作 ,還在于他故意避開公眾對他理論中哲學含義的注意 ”, 從這兩方面看 ,可以聯(lián)系他拖延的目的和原因來理解。 參考答案 (1)達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點 ,是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟 。(2)達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意 ,而在當時這是比進化論本身更加異端的思想 。(3)達爾文從來不寫有關宗教的文章 ,只把自己的工作嚴格局限在科學研究的框架內(nèi)。 :“ 疑惑和知識都應該堅持。 ” 這里的 “ 疑惑 ” 和 “ 知識 ” 有哪些含義 ?為什么說“ 都應該堅持 ”? 請聯(lián)系全文 ,談談你的理解和看法。 解析 這是一道開放性的題目 ,可以聯(lián)系文中相關的觀點 ,結合自己的理解答題。題目的開放為考生提供了發(fā)展和創(chuàng)新的空間 ,但是也容易走入誤區(qū) ,即答題過于主觀化。要避免答題主觀化 ,就要注意依據(jù)文意解答。 參考答案 觀點一 :“ 疑惑 ” 指懷疑和批判精神 ,“ 知識 ” 指科學知識。 作者認為 ,既要運用科學知識 ,又要堅持批判精神 ,勇于創(chuàng)新。 觀點二 :“ 疑惑 ” 指阿瑟 柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度 ,“ 知識 ” 指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。 作者認為 ,有了進化論 ,并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時 ,保持對神應有的敬畏。 觀點三 :“ 疑惑 ” 指達爾文對神的懷疑 ,“ 知識 ” 指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。 作者認為 ,雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位 ,仍然可以懷疑它 。盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同 ,仍然需要堅持。 (不要求面面俱到 ,只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可 ,觀點要明確、論述要合理、理由要充分 ) (二 )閱讀下面的文字 ,完成第 10~13題。 科學巨人玻爾 1927 年 ,第五屆索爾維物理學會議在布魯塞爾召開 ,激烈的辯論很快就變成了一場愛因斯坦與玻爾之間的 “ 決斗 ” 。這場辯論在三年后的第六屆索爾維會議上戰(zhàn)火再續(xù) ,玻爾獲得勝利 ,他所代表的哥本哈根學派因此獲得了大多數(shù)物理學家的認同 ,他們對量子力學的解釋也被奉為正統(tǒng)解釋。這次辯論就是著名的 “ 愛因斯坦 — 玻爾論戰(zhàn) ”, 有人稱之為物理學史上的 “ 巔峰對決 ” 。 愛因斯坦和玻爾這兩位科學巨人的背后 ,是現(xiàn)代物理學的兩大基礎理論 —— 相對論和量子 力學。他們的爭論曠日持久 ,幾乎所有理論物理學家都被吸引并參與進來 ,樂此不疲。盡管兩人的科學理論和思想觀點始終沒能調和 ,但他們卻結下了長達數(shù)十年的友誼。玻爾高度評價他與愛因斯坦的學術之爭 ,認為它是自己 “ 許多新思想產(chǎn)生的源泉 ” 。愛因斯坦也稱贊說 :“ 很少有誰像玻爾那樣 ,對隱秘的事物具有如此敏銳的直覺 ,同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代科學領域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一。 ” 與愛因斯坦更個性化的獨自研究不同 ,玻爾周圍聚集著許多杰出的理論物理學家。他不但有革新的勇氣 ,更是一位偉大的伯樂。他為量子物理學培養(yǎng)和組織了一支 創(chuàng)新發(fā)展的隊伍 ,人們稱之為 “ 哥本哈根學派 ” 。后來的諾貝爾物理學獎獲得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成員。 哥本哈根學派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。該所是玻爾在 1917年申請 ,并于 1921年正式成立的。他以著名科學家的身份為研究所作擔保 ,籌集了大量資金。在任所長的 40 年間 ,他以特有的人格魅力 ,吸引了世界各地的青年才俊 ,使研究所成為當時全世界最重要、最活躍的量子力學研究中心。這里先后培養(yǎng)了 600多名物理學家。玻爾使這個科學家群體中的每個個體的力量發(fā)揮到極致 ,形成了以集體討論和自由探索為特征的研究風格。他還經(jīng)常在此舉辦非公開的小型年會 ,邀請各國著名的物理學家出席 ,相互學習 ,啟發(fā)交流。這里沒有論資排輩 ,只有挑戰(zhàn)與爭鳴 ,形成了富有激情和活力、不斷進取的學術精神 ,人們譽之為 “ 哥本哈根精神 ”, 這種精神至今仍在科學研究領域受到推崇。量子力學每前進一步 ,或多或少都與這個學派科學家的合作研究有關?？梢哉f ,玻爾領導的哥本哈根學派具備了一 個科學學派應有的優(yōu)秀特質。 希特勒上臺后 ,玻爾以訪問德國為名 ,暗地調查德
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