【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏光的笑容。 ? 我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。 ? 父親與母親依舊佇立于畫(huà)面中。母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？（ 心理活動(dòng) ）遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。 他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。 ? 一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。（ 細(xì)節(jié)寫(xiě)感覺(jué) ） ? 忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈， （ 感受 ）蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛(ài)的瞬間。 ? 這個(gè)夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內(nèi)心深處，很多年后，依舊象夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。 ? 其實(shí)，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽(yáng)光下，依舊能夠成為一個(gè)瞬間，精彩的瞬間。（ 感悟 ） ? 點(diǎn)評(píng)： ? 四幅畫(huà)面 —— 時(shí)間順序逐幅展開(kāi) ? 母親 “俯身，彎腰” —— 父親低頭 —— 父母的合影：“四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言” —— 父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際 ? 調(diào)動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)的一切手段傾力描繪，主要是 細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物陪襯 。描寫(xiě)中也寫(xiě)出了自己的感受和心靈活動(dòng)。 細(xì)節(jié)中寫(xiě)出了感受，寫(xiě)得具體、細(xì)膩這是本文的高分的重要原因。 ? （ 3） 關(guān)于中心突出（ 對(duì)比欣賞 ） ? 幸 福 ? “幸福是什么 ?” 或許有些人會(huì)這樣不解地問(wèn)：其實(shí)我也不知道幸福的含義，只知道我生活在幸福之中。 ? 有些人認(rèn)為自己不幸福，我想其原因是由于身邊發(fā)生過(guò)一些不愉快的事所致吧 !要是自己所做的事有一點(diǎn)小挫折 （ 與“不愉快的事”不接應(yīng) ） 就認(rèn)為自己不幸福的話，那么世界上將沒(méi)有幸福的人。 ? 初三上學(xué)期期末考試前夕，我不知怎的忽然得了鼻炎，上課時(shí)總愛(ài)低著頭，老師講的課一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，這使我非常苦惱，造成學(xué)習(xí)成績(jī)直線式下降。 ? 媽媽陪我去看醫(yī)生，那醫(yī)生詢(xún)問(wèn)了我的情況后，給我開(kāi)了一些藥粉，并叮囑我按時(shí)用。我們道了謝，剛要走，他便又對(duì)我說(shuō)：“小伙子，萬(wàn)一鼻子流血了，立即抹上藥粉，血立刻會(huì)止住，不要慌，祝你考出一個(gè)好的成績(jī)，再見(jiàn) !” ? 啊 !多好的醫(yī)生啊 !我覺(jué)得我是最幸福的人了。 ? 晚上，我正在復(fù)習(xí)功課，電話鈴響了，我忙去接，原來(lái)是老師打來(lái)的：“ ，近來(lái)你的鼻子不太好，可要注意身體啊 !復(fù)習(xí)得怎么樣了 ?”“ 差不多了?！薄安畈欢嘣趺茨苄?，一定要處于最佳狀態(tài)，要注意休息。好了，再見(jiàn) !” 慈母般的老師，時(shí)刻關(guān)心著我， 難道不能說(shuō)我生活在幸福之中呢 ! ? 放下電話，我在繼續(xù)為考試準(zhǔn)備功課。忽然一只溫暖的手搭在我肩上，好溫暖，是媽媽?zhuān)€沒(méi)有睡覺(jué)，她明天還要上班呢。她原來(lái)給我送牛奶來(lái)了。她示意讓我喝下去，等我喝完了，她才離開(kāi)了，并讓我早些睡覺(jué)。我那疼我愛(ài)我的母親，讓我再一次感受到幸福。 ? 雖然我不知道幸福的含義，但我知道我生活在幸福之中，不是嗎 ? ? 點(diǎn)評(píng)：主題明確但不突出（ 首尾點(diǎn)題 ） ? 什么是主題： ? 在記敘文、議論文和說(shuō)明文中主題一般是作者的思想認(rèn)識(shí)、理念和判斷，在文學(xué)作品中主題是是一種情緒、意境、情趣、感受等。你為什么寫(xiě)，那個(gè)“什么”就是主題。 ? 說(shuō)“ 我知道我生活在幸福之中 ”是作者要告訴我們的，讀者沒(méi)感受到 ——他沒(méi)寫(xiě)出來(lái)那種幸福的感覺(jué)，大夫的叮嚀，老師的問(wèn)候，母親的關(guān)心，他都沒(méi)有反應(yīng)，沒(méi)有心靈上的觸動(dòng)和震顫，“ 讓我感受到幸福的話 ”成空。 ? 敘事的過(guò)程必須具體寫(xiě)出對(duì)他人所謂的反應(yīng)，感覺(jué)、觸動(dòng)或震顫，有了這些讀者才能明白你的幸福感是什么，有了這些才會(huì)從 內(nèi)涵上突出主題 。 ? 例文 ? 幸福拴在老鼠的尾巴上 ? 雪兒和阿琳肩并肩走著。 ? 阿琳忽然冒出了一句：“雪兒，幸福是什么 ?”雪兒想了一下，說(shuō)：“我的幸福是拴在老鼠的尾巴上?！? ? 阿琳被這個(gè)答案噴得一頭霧水：“拴在老鼠的尾巴上，奇怪 ?!”雪兒看著阿琳那樣兒，“撲哧”笑了一聲，她慢慢向阿琳講起了她的故事。 ? 雪兒是一個(gè)漂亮的女孩，在家人的眼中是個(gè)乖乖女，在老師眼中是個(gè)好學(xué)生，但在同學(xué)們的眼中是個(gè)清高的女孩。由于雪兒的不合群，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她，她感到孤獨(dú)寂寞。 ? 一次測(cè)驗(yàn)，雪兒的成績(jī)一落千丈，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸媽媽都過(guò)來(lái)問(wèn)這是為什么，可雪兒自己也說(shuō)不清楚，她真的很努力。晚飯后，爸爸來(lái)找她：“雪兒，聽(tīng)老師說(shuō)你很孤僻，很清高，不愿和別的同學(xué)交往，是這樣的嗎 ?”雪兒微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，這樣下去是不行的?！薄鞍职?，我沒(méi)有朋友，我真的很寂寞，爸爸，幸福是什么 ?” ? 爸爸想了一下，指了指被雪兒冷落在一旁的電腦：“幸福是拴在老鼠的尾巴上?！毖﹥憾税职值囊馑?，從此她不再冷落她的電腦了。她開(kāi)始上網(wǎng)，在網(wǎng)上交了一個(gè)很要好的網(wǎng)友 ——“大笨熊”。 ? 雪兒經(jīng)常向 “ 大笨熊 ” 訴說(shuō)她的不開(kāi)心 ， “ 大笨熊 ” 也不厭其煩地一一幫雪兒講清楚 ， 雪兒不禁暗暗高興 ， 我的網(wǎng)友是最好的 。 一次 ， 雪兒突然問(wèn) “ 大笨熊 ” ： “ 幸福是什么 ?”“ 大笨熊 ” 說(shuō)：“ 幸福有時(shí)抽象 ， 有時(shí)又很具體；有時(shí)很遙遠(yuǎn) ，有時(shí)又近在咫尺 。 奉獻(xiàn)是幸福 ， 給予是幸福 ， 獲得是幸福 ， 享受是幸福 ， 幫助也是幸福 ， 一句祝福的話是幸福 ， 一個(gè)理解的眼神是幸福 ?? 幸福是心靈的感覺(jué) ， 幸福是生命的體驗(yàn) ?? 其實(shí) ， 在你身邊也處處都是幸福 ， 只要你善于發(fā)現(xiàn) 。 ” 雪兒頓時(shí)明白了許多 。 她從此不再那么清高了 ， 很快就和同學(xué)打成一片 ， 那時(shí)她才發(fā)現(xiàn) ， “ 大笨熊” 說(shuō)得很對(duì) 。 ? 一天，她碰到了一道難題，便跑去找爸爸，一到房間發(fā)現(xiàn)爸爸不在，而他的電腦卻沒(méi)有關(guān)上，好奇心驅(qū)使她走到爸爸的電腦前，忽然她驚呆了 ——爸爸就是“大笨熊”。一切都明白了，她留了一張紙條給爸爸：“你是世界上最好的爸爸，不過(guò)，不要再騙我了，‘大笨熊’?！? ? 聽(tīng)完雪兒的故事，阿琳恍然大悟：“原來(lái)如此；不過(guò)幸福不是拴在老鼠的尾巴上， 人生最大的幸福是被人理解，不是嗎 ?” ? 雪兒笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她抬頭看了看天空，天空更藍(lán)了，鳥(niǎo)兒們叫得更歡了。 ? 點(diǎn)評(píng) ： （ 構(gòu)思巧妙） 作者寫(xiě)出了自己情感的變化，寫(xiě)出了認(rèn)識(shí)“大笨熊”過(guò)程的感覺(jué)及心靈觸動(dòng)，寫(xiě)出了對(duì)幸福的理解。 ? 所敘述的事情的本身能夠體現(xiàn)主題，且內(nèi)容集中 ? 例如：“ 一次 …… 雪兒頓時(shí)明白了許多 ”對(duì)話、敘事中明顯體現(xiàn)主題。主題是行文中的內(nèi)容，且對(duì)之有所感覺(jué)。 ? 主題是溶解在水里的鹽，即水即鹽，不能分開(kāi)。 ? 突出主題的方法：前點(diǎn)題，后照應(yīng)；尾點(diǎn)題，前鋪墊。 關(guān)鍵：內(nèi)涵突出中心。 ?（ 4）關(guān)于表達(dá) ? 朱自清的 《 背影 》 ? 幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，但卻能深深打動(dòng)人心。 ? 朱光潛所說(shuō)：“一篇文學(xué)作品到了手，我第一步就留心它的語(yǔ)言。我并非要求美麗的詞藻，存心裝飾的文章甚至使我嫌惡；我所要求的是語(yǔ)言的精確妥帖，心里所要說(shuō)的與手里寫(xiě)出來(lái)的完全一致，最適當(dāng)?shù)淖志浒才旁谧钸m當(dāng)?shù)奈恢?。”?《文學(xué)與語(yǔ)文 》 上） ? 我們?cè)谧畲笙薅葼?zhēng)取內(nèi)容的充實(shí)具體的同時(shí)，表達(dá)需與之相輔相成的，也不能矯枉過(guò)正。 ? （ 4）關(guān)于表達(dá) ? 張志公先生說(shuō)：“ 要注重初中階段的語(yǔ)言發(fā)展，要注重語(yǔ)言訓(xùn)練。 ” ? 魯迅先生說(shuō)：“ 我寫(xiě)完之后，總要看兩遍，自己覺(jué)得拗口的，就增刪幾個(gè)字，一定要它讀的順口?？磥?lái)順口或上口是語(yǔ)言好的標(biāo)準(zhǔn)。 ”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言的要求是“文從字順”，也是“上口”。 ? 張中行先生在《作文雜談》中說(shuō)：“ 所謂一般的高，是指夠這樣水平的文章：內(nèi)容方面，平實(shí)，就是說(shuō)，介紹知識(shí)能夠確實(shí)，抒發(fā)感情能夠真摯，提出主張能夠言之成理，等等；表達(dá)方面，暢達(dá)，就是說(shuō)，遣詞造句能夠確切、清晰，行文能夠簡(jiǎn)練、流利，等等。文章寫(xiě)到這樣，明眼的讀者會(huì)認(rèn)為，確是功力不淺，甚至其中有不少是值得學(xué)習(xí)的。 ” ? 朱自清的 《 背影 》 ? 幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，但卻能深深打動(dòng)人心。 ? 朱光潛所說(shuō)：“ 一篇文學(xué)作品到了手，我第一步就留心它的語(yǔ)言。我并非