【總結(jié)】系統(tǒng)抽樣分層抽樣抽簽法:隨機(jī)數(shù)表法復(fù)習(xí)一般地,設(shè)一個總體的個體數(shù)為N,如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機(jī)抽樣。:它是一種不放回抽樣;它是逐個地進(jìn)行抽??;它是一種等概率抽樣.它的總
2025-01-23 16:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué)必修3分層抽樣珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一數(shù)學(xué)組數(shù)理統(tǒng)計是研究如何有效地收集,整理,分析受隨機(jī)影響的數(shù)據(jù),并對所考慮的問題作出推斷或預(yù)測,直至為采取決策和行動提供依據(jù)和建議的一門學(xué)科。它是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,凡是有大量數(shù)據(jù)出現(xiàn)的地方,都要用到數(shù)理統(tǒng)計?,F(xiàn)在,數(shù)理統(tǒng)計的內(nèi)容已異常豐富,成為數(shù)學(xué)中最活躍的學(xué)科之一。教科書選擇了數(shù)理統(tǒng)計中最基本
2024-11-17 22:49
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)必修3分層抽樣和系統(tǒng)抽樣說課稿高級中學(xué)宋麗婭說課思路:1教材分析說課內(nèi)容2目標(biāo)分析3教法學(xué)法分析4教學(xué)過程分析5教學(xué)媒體6教學(xué)評價(一)內(nèi)容與地位本節(jié)課是北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)必
2025-05-14 03:16
【總結(jié)】分層抽樣與系統(tǒng)抽樣設(shè)計科學(xué)、合理的抽樣方法,其核心問題是保證抽樣公平,并且樣本具有好的代表性.如果要調(diào)查我校高一學(xué)生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用簡單隨機(jī)抽樣,可能使樣本不具有好的代表性.對于此類抽樣問題,我們需要一個更好的抽樣方法來解決,這就是本節(jié)課我們研究的問題導(dǎo)入:分層抽樣與系統(tǒng)抽樣知識探究(一):
2025-05-14 03:17
【總結(jié)】2021年9月17日復(fù)習(xí)回顧:1。簡單隨機(jī)抽樣;2。抽簽法的步驟;3。隨機(jī)數(shù)表法的步驟。某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見打算從高一年級500名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行調(diào)查,除了用簡單隨機(jī)抽樣獲取樣本外你能否設(shè)計其他抽取樣本的方法?1。系統(tǒng)抽樣法比簡單抽樣法更容易實(shí)施,可節(jié)約抽樣成本.
2025-05-13 02:59
【總結(jié)】§《分層抽樣》教學(xué)設(shè)計科目:數(shù)學(xué)教學(xué)論姓名:胡祖奎學(xué)號:2010011149指導(dǎo)老師:文萍計劃課時:1課時§《分層抽樣》教學(xué)設(shè)計一、教材所處的地位和作用本節(jié)是在學(xué)習(xí)了前兩節(jié)簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的基礎(chǔ)上,
2025-05-11 23:58
【總結(jié)】主講教師:高中新課程數(shù)學(xué)必修③1.某中學(xué)高一年級有12個班,每班50人,為了了解高一年級學(xué)生對老師教學(xué)的意見,教務(wù)處打算從年級600名學(xué)生中抽取60名進(jìn)行問卷調(diào)查,那么該年級每個同學(xué)被抽到的概率是多少?知識探究(一):系統(tǒng)抽樣的基本思想思考:2.你能用簡單隨機(jī)抽樣對上述問題進(jìn)行抽樣嗎?具體如何操作?
2025-02-23 12:49
【總結(jié)】隨機(jī)抽樣滿爽第二課時某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見,打算從高一年級500名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行調(diào)查。每名同學(xué)被抽到的概率是多少?你能用簡單隨機(jī)抽樣對上述問題進(jìn)行抽樣嗎?具體如何操作?思考:除了用簡單隨機(jī)抽樣獲取樣本外,你能否設(shè)計其他抽
2025-02-22 13:16
【總結(jié)】分層抽樣當(dāng)總體由差異明顯的幾部分組成時,為了使樣本充分地反映總體的情況,常將總體分成互不交叉的層,然后按照各層所占的比例進(jìn)行抽樣。分層抽樣的實(shí)施步驟:(2)根據(jù)總體中的個體數(shù)N與樣本容量n確定抽樣比:k=(3)確定各層應(yīng)該抽取的個體數(shù)。各層的抽取數(shù)之和應(yīng)等于樣本容量。對于不能取
2024-11-16 21:29
【總結(jié)】網(wǎng)址:龍文教育一對一個性化教案學(xué)生姓名教師姓名授課日期月日授課時段課題(三)重點(diǎn)難點(diǎn)〔教學(xué)目標(biāo)〕1、經(jīng)歷較復(fù)雜問題的處理過程,感受分層抽樣的必要性,掌握分層抽樣的方法;2、學(xué)會從樣本中分析、歸納出較為正確的結(jié)論,增強(qiáng)用統(tǒng)計方法解決問題的意識?!仓攸c(diǎn)難點(diǎn)〕分層
2025-08-17 00:10
【總結(jié)】分層抽樣簡單隨機(jī)抽樣:一般地,設(shè)一個總體中含有N個個體,從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本,如果每次抽取時總體內(nèi)的各個個體被抽到的機(jī)會都相等,這種抽樣方法就叫做簡單隨機(jī)抽樣.簡單隨機(jī)抽樣方法:抽簽法和隨機(jī)數(shù)法前提測評復(fù)習(xí)鞏固..?系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,并選擇適當(dāng)?shù)恼_的
2025-02-23 13:00
【總結(jié)】高中同步新課標(biāo)·數(shù)學(xué)創(chuàng)新方案系列叢書第3課時分層抽樣高中同步新課標(biāo)·數(shù)學(xué)創(chuàng)新方案系列叢書高中同步新課標(biāo)·數(shù)學(xué)創(chuàng)新方案系列叢書[核心必知]1.預(yù)習(xí)教材,問題導(dǎo)入根據(jù)以下提綱,預(yù)習(xí)教材P
2025-01-16 17:15
【總結(jié)】探究?假設(shè)某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學(xué)生11000人,此地教育部門為了了解本地區(qū)中小學(xué)的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的小學(xué)生中抽取1%的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣抽取樣本?806040200近視率%小學(xué)
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:我們已經(jīng)學(xué)過哪些抽樣的方法?簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣如何進(jìn)行選擇?簡單隨機(jī)抽樣常用的方法有哪些?用抽簽法抽取樣本的步驟:簡記為:編號;制簽;攪勻;抽簽;取個體。用隨機(jī)數(shù)表法抽取樣本的步驟:簡記為:編號;選數(shù);讀數(shù);取個體。系統(tǒng)抽樣的步驟:簡記為:編號;分段;在第
2025-03-08 02:56
【總結(jié)】系統(tǒng)抽樣某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見,打算從高一年級500名學(xué)生中抽取100名進(jìn)行調(diào)查.除了用隨機(jī)抽樣獲取樣本外,你能否設(shè)計其他抽取樣本的方法?探究我們清楚,簡單隨機(jī)抽樣適用于個體數(shù)不太多的總體.那么當(dāng)總體個體數(shù)較多時,宜采用什么抽樣方法呢?分析:我們按這樣的方法來抽樣:首先將這500
2025-05-10 14:55