【總結】、余弦函數的圖象三角函數的圖象與性質1.知識與技能(1)利用單位圓中的三角函數線作出y=sinx,x∈R的圖象,明確圖象的形狀.(2)根據關系cosx=sin(x+π2),作出y=cosx,x∈R的圖象.(3)用“五點法”作出正弦函數、余弦函數的簡
2024-11-17 23:27
【總結】皖黃山市徽州區(qū)第一中學凌榮壽知識回顧等差數列AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......【說明】AAA①數列{an}為等差數列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②
2024-11-10 00:47
【總結】數列的實際應用回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題一、學習目標?1、知識目標:讓學生經歷數學建模的過程,培養(yǎng)學生應用數學的能力。?2、能力目標:通過建立數列模型并應用數列模型解決生活中的實際問題,提高學生科學地提出、分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學生應用數學的意識。
2024-11-18 08:39
【總結】一、單選題1.已知等差數列an的前n項和Sn,且S10=4,則a3+a8=()A.2B.35C.45D.252.等差數列an的前n項和為Sn,若a3+a7+a11=12,則S13等于()A.58B.54C.56D.523.等差數列an中,a100且a11|a1
2025-08-05 15:30
【總結】數列的實際應用在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數列的等差、等比關系,并能用有關知識解決一些簡單的實際問題,從而體會等差、等比數列模型在生活中的應用,提高分析問題、解決問題的能力.例1某人從1月1日起,每月1日將1000元存入銀行,銀行年利率為6%,利息稅為20%,連存了一年后,到第二年的1月1日,把存款連同利息一起取出.問:此人可從
【總結】等差及等比數列定義及其性質知識要點解法七:令m=1得S1=30,S2=100,得a1=30,a1+a2=100,∴a1=30,a2=70∴a3=70+(70-30)=110∴S3=a1+a2+a3=2101、數列的單調性:(等差數列)(1)當d0時,為遞增數列;sn有最?。?)當d
2025-08-15 20:33
【總結】《等差數列》選自普通高中課程標準實驗教科書《數學》必修5授課者:楊福慶20222202247一、教材分析?教材地位、作用?教學目標?教學重點、難點教材地位與作用數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數列作為一種特
2025-07-17 22:13
【總結】廣東臺山一中張嵩一復習回顧1等差數列的概念(1)定義:(2)通項公式:(3)前n項和公式:常數)(1daann???dnaan)1(1???dnnnaaanSnn
【總結】等差數列的性質:(1)等差中項:2an=an+1+an-1(2A=a+b)(2)在等差數列{an}中a1+ana2+an-1——a3+an-2…am+an-m===②上面的命題中的等式兩邊有相同數目的項,如a1+a2=a3成立嗎?{an}中,由
2025-08-16 02:29
【總結】等差數列(二)知識回顧等差數列?????????—幾何意義—通項公式—遞推公式(定義式)—定義AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......②等差數列的通項公式是關于n的一次函數形
2024-11-24 17:31
【總結】等差數列1.定義:或2.等差數列的通項:或。3.等差中項:若成等差數列,則A叫做與的等差中項,且4.等差數列的前和:,5.等差數列的性質:(1)當公差時,等差數列的通項公式是關于的一次函數,且斜率為公差;是關于的二次函數且常數項為0.(2)若公差,則為遞增等差數列,若公差,則為遞減等差數列,若公差,則為常數列。
2025-03-25 06:56
【總結】主導:王xxxxxx主演:0622班學生3、1數列的概念1、數列的定義:按一定順序排列的一列數叫數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。根據數列的定義知:數列是按一定順序排列的一列數.因此,若兩個數列中被排列的數相同,但次序不同,則
2024-11-10 01:48
【總結】第四節(jié)基本不等式考綱考情三年11考高考指數:★★★☆☆(小)值問題三年考題13年(3考):重慶T3山東T12天津T1412年(4考):陜西T9福建T5湖北T6江蘇T1711年(4考):江蘇T8湖南T10天津T13
2024-11-18 08:40
【總結】概率的基本性質事件的關系和運算概率的幾個基本性質在擲骰子的試驗中,我們可以定義許多事件,如:C1={出現(xiàn)1點};C2={出現(xiàn)2點};C3={出現(xiàn)3點};C4={出現(xiàn)4點};C5={出現(xiàn)5點};C6=
2024-11-17 23:28
【總結】第三章概率與統(tǒng)計二項式定理創(chuàng)設情境興趣導入我們知道,如果a,b是任意實數,那么222)2abaabb????(,33223)33abaababb?????(.下面計算4)()()()()ababababab???
2024-11-17 23:26