【總結】、余弦函數(shù)的圖象三角函數(shù)的圖象與性質1.知識與技能(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出y=sinx,x∈R的圖象,明確圖象的形狀.(2)根據(jù)關系cosx=sin(x+π2),作出y=cosx,x∈R的圖象.(3)用“五點法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的簡
2024-11-17 23:27
【總結】皖黃山市徽州區(qū)第一中學凌榮壽知識回顧等差數(shù)列AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起,等于同一個常數(shù).......【說明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②
2024-11-10 00:47
【總結】數(shù)列的實際應用回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題一、學習目標?1、知識目標:讓學生經歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。?2、能力目標:通過建立數(shù)列模型并應用數(shù)列模型解決生活中的實際問題,提高學生科學地提出、分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。
2024-11-18 08:39
【總結】一、單選題1.已知等差數(shù)列an的前n項和Sn,且S10=4,則a3+a8=()A.2B.35C.45D.252.等差數(shù)列an的前n項和為Sn,若a3+a7+a11=12,則S13等于()A.58B.54C.56D.523.等差數(shù)列an中,a100且a11|a1
2024-08-14 15:30
【總結】數(shù)列的實際應用在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差、等比關系,并能用有關知識解決一些簡單的實際問題,從而體會等差、等比數(shù)列模型在生活中的應用,提高分析問題、解決問題的能力.例1某人從1月1日起,每月1日將1000元存入銀行,銀行年利率為6%,利息稅為20%,連存了一年后,到第二年的1月1日,把存款連同利息一起取出.問:此人可從
【總結】等差及等比數(shù)列定義及其性質知識要點解法七:令m=1得S1=30,S2=100,得a1=30,a1+a2=100,∴a1=30,a2=70∴a3=70+(70-30)=110∴S3=a1+a2+a3=2101、數(shù)列的單調性:(等差數(shù)列)(1)當d0時,為遞增數(shù)列;sn有最小(2)當d
2024-08-24 20:33
【總結】《等差數(shù)列》選自普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》必修5授課者:楊福慶20222202247一、教材分析?教材地位、作用?教學目標?教學重點、難點教材地位與作用數(shù)列是高中數(shù)學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特
2025-07-17 22:13
【總結】廣東臺山一中張嵩一復習回顧1等差數(shù)列的概念(1)定義:(2)通項公式:(3)前n項和公式:常數(shù))(1daann???dnaan)1(1???dnnnaaanSnn
【總結】等差數(shù)列的性質:(1)等差中項:2an=an+1+an-1(2A=a+b)(2)在等差數(shù)列{an}中a1+ana2+an-1——a3+an-2…am+an-m===②上面的命題中的等式兩邊有相同數(shù)目的項,如a1+a2=a3成立嗎?{an}中,由
2024-08-25 02:29
【總結】等差數(shù)列(二)知識回顧等差數(shù)列?????????—幾何意義—通項公式—遞推公式(定義式)—定義AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起,等于同一個常數(shù).......②等差數(shù)列的通項公式是關于n的一次函數(shù)形
2024-11-24 17:31
【總結】等差數(shù)列1.定義:或2.等差數(shù)列的通項:或。3.等差中項:若成等差數(shù)列,則A叫做與的等差中項,且4.等差數(shù)列的前和:,5.等差數(shù)列的性質:(1)當公差時,等差數(shù)列的通項公式是關于的一次函數(shù),且斜率為公差;是關于的二次函數(shù)且常數(shù)項為0.(2)若公差,則為遞增等差數(shù)列,若公差,則為遞減等差數(shù)列,若公差,則為常數(shù)列。
2025-03-25 06:56
【總結】主導:王xxxxxx主演:0622班學生3、1數(shù)列的概念1、數(shù)列的定義:按一定順序排列的一列數(shù)叫數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。根據(jù)數(shù)列的定義知:數(shù)列是按一定順序排列的一列數(shù).因此,若兩個數(shù)列中被排列的數(shù)相同,但次序不同,則
2024-11-10 01:48
【總結】第四節(jié)基本不等式考綱考情三年11考高考指數(shù):★★★☆☆(小)值問題三年考題13年(3考):重慶T3山東T12天津T1412年(4考):陜西T9福建T5湖北T6江蘇T1711年(4考):江蘇T8湖南T10天津T13
2024-11-18 08:40
【總結】概率的基本性質事件的關系和運算概率的幾個基本性質在擲骰子的試驗中,我們可以定義許多事件,如:C1={出現(xiàn)1點};C2={出現(xiàn)2點};C3={出現(xiàn)3點};C4={出現(xiàn)4點};C5={出現(xiàn)5點};C6=
2024-11-17 23:28
【總結】第三章概率與統(tǒng)計二項式定理創(chuàng)設情境興趣導入我們知道,如果a,b是任意實數(shù),那么222)2abaabb????(,33223)33abaababb?????(.下面計算4)()()()()ababababab???
2024-11-17 23:26