【總結】等差數列(二)知識回顧等差數列?????????—幾何意義—通項公式—遞推公式(定義式)—定義AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......②等差數列的通項公式是關于n的一次函數形
2024-11-24 17:31
【總結】等差數列1.定義:或2.等差數列的通項:或。3.等差中項:若成等差數列,則A叫做與的等差中項,且4.等差數列的前和:,5.等差數列的性質:(1)當公差時,等差數列的通項公式是關于的一次函數,且斜率為公差;是關于的二次函數且常數項為0.(2)若公差,則為遞增等差數列,若公差,則為遞減等差數列,若公差,則為常數列。
2025-03-25 06:56
【總結】主導:王xxxxxx主演:0622班學生3、1數列的概念1、數列的定義:按一定順序排列的一列數叫數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。根據數列的定義知:數列是按一定順序排列的一列數.因此,若兩個數列中被排列的數相同,但次序不同,則
2024-11-10 01:48
【總結】戶縣一中數學組許志彬10歲的高斯(德國)的算法:?首項與末項的和:1+100=101?第2項與倒數第2項的和:2+99=101?第3項與倒數第3項的和:3+98=101?………………………………………?第50項與倒數第50項的和:50+51=101?∴101×(100/
【總結】2020屆高考數學復習強化雙基系列課件32《等差數列》一、概念與公式若數列{an}滿足:an+1-an=d(常數),則稱{an}為等差數列.n項和公式二、等差數列的性質:有窮等差數列中,與首末兩項距離相等的兩項和相等,即:特別地,
2024-11-11 05:49
【總結】附件5:首屆全國基礎教育科研成果網絡博覽會申報書參評成果名稱區(qū)域性教師教育資源整合與提升的理論與實踐研究申請人姓名張宇申請人所在省市吉林省吉林市申請人所在單位吉林市教育學會成果形式研究報告申報
2024-11-24 15:54
【總結】課時作業(yè)7 等差數列的性質時間:45分鐘 滿分:100分課堂訓練1.若一個數列的通項公式是an=k·n+b(其中b,k為常數),則下列說法中正確的是( )A.數列{an}一定不是等差數列B.數列{an}是以k為公差的等差數列C.數列{an}是以b為公差的等差數列D.數列{an}不一定是等差數列【答案】 B【解析】 an+1-an=k(n+1)+b
2025-06-25 04:04
【總結】§等差數列(1)一、由具體例子歸納等差數列的定義看下面的數列:4,5,6,7,8,9,10……;①3,0,-3,-6,……;②下面是全國統(tǒng)一鞋號中成年女鞋的各種尺碼(表示鞋長、單位是cm)21,2
2025-04-29 03:27
【總結】等差數列的定義:一般地,如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一常數,這個數列就叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差(用字母d來表示)或者是:對于數列{an},若an+1-an=d(常數)(n∈N*),則這個數列就叫做等差數列,常數d叫公差。a2-a1=a3-a2=…=a
2025-05-15 01:34
【總結】第一篇:高一數學教案《等差數列前n項和》教學設計 《等差數列前n項和》教學設計 常州市第二中學季明銀 一、教學設計意圖: 數列作為一種特殊的函數與函數思想密不可分?,F(xiàn)行教材把《數列》放在《函數...
2024-10-24 02:34
【總結】主講老師:數列、等差數列復習知識框架圖數列一般數列特殊函數——等差數列通項公式遞推公式圖象法定義等差中項通項公式前n項和公式性質定義分類基本概念基本題型題型一:求數列通項公式的問題例1.已知數列{an}的首項a1=1,其遞推
2024-11-09 08:45
【總結】等差數列的前n項和性質復習:2)(1nnaanS??11(1)2nSnannd???21()22ddnan???關于n的二次函數dnaan)1(1???當d≠0時,這是關于n的一個一次函數。n項和公式:1()dnad???595
2025-05-12 17:19
【總結】第七章數列與數學歸納法等差數列等差數列問題一數列{43}n?是等差數列嗎?{}anb?分析利用等差數列的定義:從第二項起,每一項與前一項的差都是同一個常數*,naanbnN???設1()[(1)]nnaaanbanb???????問題二
2024-08-03 16:55
【總結】若數列的前n項和記為Sn,即Sn=a1+a2+a3+……+an-1+anSn-1∴當n≥2時,有an=Sn-Sn-110歲的高斯(德國)的算法:n首項與末項的和:1+100=101n第2項與倒數第2項的和:2+99=101n第3項與倒數第3項的和:3+98=101n………………………………………n
2024-08-24 20:31
【總結】????????100321:引例一德國數學家高斯(數學王子)1+100=1012+99=1013+98=101??????50+51=1012)1001(100100??S5050?,,:如何求鋼管的總數多少是從上到下的鋼管數分別如圖引例二思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆
2024-08-25 01:26