【總結(jié)】《等差數(shù)列》教案 《等差數(shù)列》教案1教學目標: ?。豪斫獾炔顢?shù)列的概念,了解等差數(shù)列的通項公式的推導過程及思想,掌握并會用等差數(shù)列的通項公式,初步引入“數(shù)學建?!钡乃枷敕椒ú⒛苓\用。 ...
2024-12-03 04:38
【總結(jié)】等差數(shù)列一、選擇題1、等差數(shù)列中,,那么()A.B.C.D.2、已知等差數(shù)列,,那么這個數(shù)列的前項和()B.有最小值且是分數(shù)C.有最大值且是整數(shù)D.有最大值且是分數(shù)3、已知等差數(shù)列的公差,,那么A.80 B.12
2025-06-25 02:14
【總結(jié)】2019年04月12日數(shù)學試卷姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題,已知,則該數(shù)列前項和(??)A.B.C.D.,已知,則等于(???)???????
2025-08-05 15:48
【總結(jié)】等差數(shù)列(二)知識回顧等差數(shù)列?????????—幾何意義—通項公式—遞推公式(定義式)—定義AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起,等于同一個常數(shù).......②等差數(shù)列的通項公式是關于n的一次函數(shù)形
2024-11-24 17:31
【總結(jié)】附件5:首屆全國基礎教育科研成果網(wǎng)絡博覽會申報書參評成果名稱區(qū)域性教師教育資源整合與提升的理論與實踐研究申請人姓名張宇申請人所在省市吉林省吉林市申請人所在單位吉林市教育學會成果形式研究報告申報
2024-11-24 15:54
【總結(jié)】主導:王xxxxxx主演:0622班學生3、1數(shù)列的概念1、數(shù)列的定義:按一定順序排列的一列數(shù)叫數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。根據(jù)數(shù)列的定義知:數(shù)列是按一定順序排列的一列數(shù).因此,若兩個數(shù)列中被排列的數(shù)相同,但次序不同,則
2025-11-01 01:48
【總結(jié)】欄目導航課前預習課堂探究點擊進入課后作業(yè)
2025-08-05 11:00
【總結(jié)】看圖片數(shù)個數(shù)?數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列等差數(shù)列的概念復習回顧數(shù)列的定義,通項公式,遞推公式按一定次序排成的一列數(shù)叫做數(shù)列。一般寫成a1,a2,a3,…,an,…,簡記為{an}。如果數(shù)列{an}的第n項an與n的
2025-08-05 10:43
【總結(jié)】數(shù)列A、等差數(shù)列知識點及例題一、數(shù)列由與的關系求由求時,要分n=1和n≥2兩種情況討論,然后驗證兩種情況可否用統(tǒng)一的解析式表示,若不能,則用分段函數(shù)的形式表示為?!祭礁鶕?jù)下列條件,確定數(shù)列的通項公式。分析:(1)可用構(gòu)造等比數(shù)列法求解;(2)可轉(zhuǎn)化后利用累乘法求解;(3)將無理問題有理化,而后利用與的關系求解。解答:(1)(2)……累乘可
2025-06-25 02:06
【總結(jié)】
2025-11-03 16:42
【總結(jié)】等差數(shù)列及前n項和教學目標:求和公式的性質(zhì)及應用,Sn與an的關系以及數(shù)列求和的方法。教學重點:求和公式的性質(zhì)應用。難點:求和公式的性質(zhì)運用以及數(shù)列求和的方法引入??2n11nn-1ddS=na+d=n+a-n222??????可見d≠0時,
2025-05-12 17:19
【總結(jié)】《等差數(shù)列》教學設計【設計思路】1.教法①啟發(fā)引導法:這種方法有利于學生對知識進行主動建構(gòu);有利于突出重點,突破難點;有利于調(diào)動學生的主動性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學生進行交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,調(diào)動學生的積極性.③講練結(jié)合法:可以及時鞏固所學內(nèi)容,抓住重點,突破難點.2.學法?引導學生首先從三個現(xiàn)實問題(數(shù)數(shù)問題、水庫水位問題
2025-08-05 01:11
【總結(jié)】實用標準文案等差數(shù)列基礎習題選(附有詳細解答) 一.選擇題(共26小題)1.已知等差數(shù)列{an}中,a3=9,a9=3,則公差d的值為( ?。.B.1C.D.﹣1 2.已知數(shù)列{an}的通項公式是an=2n+5,則此數(shù)列是( ) A.以7為首項,公差為2的等差數(shù)列B.以7為首項,公差為5的等差數(shù)列 C.
2025-06-19 07:59
【總結(jié)】等差數(shù)列教案設計一、教案內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》(人教版)第二章數(shù)列第二節(jié)等差數(shù)列第一課時。數(shù)列是高中數(shù)學重要內(nèi)容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學習數(shù)列也為進一步學習數(shù)列的極限等內(nèi)容做好準備。而等差數(shù)列是在學生學習了數(shù)列的有關概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32
【總結(jié)】等差數(shù)列基礎習題選一.選擇題(共26小題)1.已知等差數(shù)列{an}中,a3=9,a9=3,則公差d的值為()A.B.1C.D.﹣12.已知數(shù)列{an}的通項公式是an=2n+5,則此數(shù)列是()A.以7為首項,公差為2的等差數(shù)列B.以7為首項,公差為5的等差數(shù)列
2024-11-24 19:48