現(xiàn)場(chǎng)的管理與改善(編輯修改稿)
2025-03-09 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1234 ４％％％年度末目標(biāo)％以下為了達(dá)到年末目標(biāo)設(shè)定每季（以３個(gè)月為單位）的目標(biāo)值MA001 目標(biāo)值和實(shí)績(jī)不良％管理循環(huán)的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)很重要P D C A28因?yàn)檫_(dá)成日期是12月末，所以目標(biāo)值就變成了 ％以下．(%)6 7 8 9 10 11 12月6 7 8 91011課目標(biāo)值年度目標(biāo)為能達(dá)到 % ……MA001工序內(nèi)不良個(gè)數(shù) (%)改善項(xiàng)目 目標(biāo)的告知工廠內(nèi)用布告板來(lái)表示每日不良數(shù) (%)的推移圖決定必須改善的不良項(xiàng)目7538不良%不良數(shù)現(xiàn)狀 目標(biāo)10個(gè)以下387548 左右偏移前后偏移斜向偏移20181000_分析 2次柏拉圖后設(shè)定不良項(xiàng)目的目標(biāo)為實(shí)現(xiàn) MA001的目標(biāo)重點(diǎn)指向的偏位不良到幾個(gè)才算好偏肉不良現(xiàn)狀 目標(biāo)(6月 ) (12月 )不良數(shù)(基準(zhǔn)是 6月度實(shí)績(jī))29 活動(dòng)計(jì)劃的作成為了達(dá)到年度末１ .７％的目標(biāo)．考慮到萬(wàn)一，最好把 11月末作為完成時(shí)間，制定計(jì)劃步驟 ① 決定實(shí)施項(xiàng)目，并且決定誰(shuí)負(fù)責(zé)．步驟 ② 做到什么時(shí)候，定好活動(dòng)日程．活動(dòng)計(jì)劃作成要點(diǎn)（１）每個(gè)實(shí)施項(xiàng)目都要決定職責(zé)分工（由誰(shuí)做、做什么、到什么時(shí)候）（２）以全體人員參加為基礎(chǔ)．決定職責(zé)分工， … 不是指把任務(wù)分配好了就可以了，必須召集全體人員通知聯(lián)絡(luò)． 職責(zé)分工，可以積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，跟成長(zhǎng)進(jìn)步息息相關(guān)． 遇到困難時(shí)，要養(yǎng)成互相幫助的習(xí)慣30活動(dòng)計(jì)劃作成要點(diǎn)順序（ 3）活動(dòng)計(jì)劃書的例 計(jì)劃 實(shí)績(jī)31目的 實(shí)施事項(xiàng) 擔(dān)當(dāng) 活 動(dòng) 日 程6月 7月 8月 9月 10月 11月PDCA為了達(dá)成課方針，決定要做什么，怎么做．追究原因（真因）提出改善方案討論合適性進(jìn)行實(shí)踐看改善效果防止再發(fā)對(duì)操作者指導(dǎo)決定活動(dòng)主題現(xiàn)狀調(diào)查目標(biāo) 日期的決定追究真因?qū)Σ甙赣懻摳纳茖?shí)施保全 改善班合作效果確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)修改教育 訓(xùn)練活動(dòng)的檢討全員ＡＢ全員全員ＣＤ全員ＣＤ全員全員全員5W1H活用諸事項(xiàng)決定所謂５Ｗ１Ｈ（１） Ｗ ＨＡＴ（什么）（２） Ｗ ＨＯ（誰(shuí)）（３） Ｗ ＨＥＮ（何時(shí)）（４） Ｗ ＨＥＲＥ（何地）（５） Ｗ ＨＹ（為什么）（６） Ｈ ＯＷ（怎樣做）取這些頭文字，簡(jiǎn)稱５Ｗ１Ｈ稱為 QC手法的一種在管理活動(dòng) 改善活動(dòng)的實(shí)施階段的各種場(chǎng)合靈活運(yùn)用前頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃書ＷＨＡＴ（什么） …… 實(shí)施事項(xiàng)ＷＨＯ（誰(shuí)） …… 負(fù)責(zé)ＷＨＥＮ（何時(shí)） …… 活動(dòng)日程 運(yùn)用３Ｗ※ 會(huì)議、會(huì)談時(shí)，并不是隨便說說．為了切實(shí)實(shí)行運(yùn)用３Ｗ以上32要因解析追究使結(jié)果不理想的 真正原因 ．就可以明確為什么會(huì)出現(xiàn)不良禁止行為以不同公司碰到的各種不好的事例為例子前輩 ﹑ 年長(zhǎng)者不根據(jù)數(shù)據(jù)，單憑自己過去的經(jīng)驗(yàn)（感覺），對(duì)年輕人和新人意見，用 “沒有關(guān)系 ﹑ 不是原因 ﹑ 沒有效果 ”來(lái)扼殺年輕人發(fā)表意見的積極性．尊重全體員工的意見，反復(fù)問 “為什么，為什么 ” 33 致力于原因的追究順序（ 4）追究特性、要因和原因 … 特性要因圖（ QC七個(gè)道具的重要手法）操作者 材料要因 原因 真因偏位不良 左右偏移不良標(biāo)準(zhǔn) 夾具確認(rèn)方法位置無(wú)指定無(wú) 壓夾具活動(dòng)固定式定位位置下夾具波動(dòng)差大外徑個(gè)人差有個(gè)人差安裝方法目視確認(rèn)位置有夾具夾具差大形狀批次間差大34擰緊速度早形狀 不穩(wěn)定凹形復(fù)雜位置波動(dòng)松動(dòng)材料步驟 ① 反復(fù)問 “為什么 ” “為什么 ” 找出原因按現(xiàn)地 ﹑ 現(xiàn)物 ﹑ 現(xiàn)認(rèn)進(jìn)行不要紙上談兵 … 忽略事實(shí)！！步驟 ② 整理找出的原因步驟 ③ 對(duì)整理出的重要原因 確認(rèn)對(duì)結(jié)果（不良）有沒有帶來(lái)重大的影響使用定量方法（數(shù)據(jù)），確認(rèn)是不是主要原因通過全體員工的眼睛，確認(rèn)是否正確步驟 ④ 決定必須的對(duì)策現(xiàn)場(chǎng)主義（根據(jù)事實(shí)）進(jìn)行徹底追蹤特性要因圖的活用35要因解析的重點(diǎn)對(duì)感覺正確的確認(rèn) …… 定量的 ?。?1）作業(yè)者 … 目視確認(rèn) … 個(gè)人差 … 有不同作業(yè)者的不良發(fā)生調(diào)查 （一周的發(fā)生狀況）（ 2）材料 … 波動(dòng) … 外徑 … 差大 調(diào)查材料不變的情況下會(huì)怎么樣 （通過測(cè)量，把外徑差控制在 ）?。?3）壓夾具 … 固定式 … 材料 … 能動(dòng) 材料真的在動(dòng)嗎，進(jìn)行單獨(dú)操作（只實(shí)施摁壓）．用目視確認(rèn)是否在動(dòng) ※ 連續(xù)實(shí)施了 30個(gè)，發(fā)現(xiàn) 5個(gè)會(huì)動(dòng)。象這樣，對(duì)認(rèn)為的不良要因項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查確認(rèn)和不良發(fā)生之間的關(guān)系，進(jìn)行改善※ 如果材料寸法穩(wěn)定下來(lái)，就可以出效果姓名陳壽李富8/1 2 3 4 5 合計(jì)3 2 1 4 11 2 0 2 2117N=30 試行 … 不良１36※ 不能說有個(gè)人差個(gè) 個(gè)對(duì)策討論和實(shí)施對(duì)策討論時(shí)重要的是，不要說由于 設(shè)備不好（舊） 發(fā)生的 … 不要輕易地下這種單純簡(jiǎn)略的結(jié)論，怎樣有效利用現(xiàn)有設(shè)備？ … 發(fā)揮智慧步驟 ① 對(duì)對(duì)策方案進(jìn)行探討效果 … 問題消除的程度
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1