如何提升個人執(zhí)行力xxxx0426(編輯修改稿)
2025-03-09 11:12 本頁面
【文章內容簡介】 危機 =危險 +機會 ?C、主動承擔更多 完成任務是一種責任 問題的皮球止于你 ?A、樹立解決問題的信心 ?B、嚴格執(zhí)行首問負責制 ?C、用節(jié)點控制法檢查自己 問題到此為止 四、善于分析判斷，應變力強： 五、樂于學習，追求新知，具有創(chuàng)意 ： 21世紀文盲的標志 ?1980年代的文盲標志是 不識字； ?1990年代的文盲標志是 不會用電腦； ?進入 21世紀，文盲的標志則是 不會再學習。 學習是進入 21世紀的“門票” “未來的文盲不再是不認識字的人， 而是沒有學會怎樣學習的人?！? —— 埃德加 〃 沙因 （世界著名未來學家） 什么是學習力？ 學習的動力 —— 目標 學習的毅力 —— 意志 學習的能力 —— 知識 +實踐 沒有穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力 —— 學習的能力 六、對工作投入： 激情并熱情的工作 情緒控制 控制情緒 ?就是為自已的幸福買了一份保險 ?就是為自已的成功買了一份保險 七、有韌性： ?挫折忍耐力 ?壓力忍受力 ?自我控制力 ?意志力 積極心態(tài)看待失敗 ? 增加了經(jīng)驗 ? 懂得了方法 ? 提高了能力 ? 增強了斗志 ? 磨練了意志 ? ………. ? 積極、樂觀、自信 ? 工作主動、高效、愉快 ? 生活充滿激情、內心充滿力量 ? 勇敢面對困難與挫折 ? ………… ? 改變角度 ? 調整思維 ? 修正行動 ? ………. 結果 什么人可以從失敗中獲得執(zhí)行力？ 尋找借口的人 承擔責任的人 可以 可以 不可以 永不放棄的人 八、有團隊精神，人際關系良好 ： ?認同別人 ?主動幫助 ?無私奉獻 ?團隊自豪感 九、求勝的欲望強烈： ?欲望是一切行動的源泉，也是支持人生不斷進取的動力 比例 25年前 25年后 27% 沒有方向目標 社會最底層，生活很不如意 60% 方向目標模糊 社會中下層，并無突出成就 10% 方向目標短期 社會中上層，并在各自領域取得相當成就 3% 方向目標清晰有規(guī)劃 成為各領域的頂尖人士 信念 行為 態(tài)度 結果 改變的軌跡 期望 結果決定于行為 行為決定于態(tài)度 態(tài)度決定于信念 信念決定于期望 如：工資的增加 人，有什么樣的思考方式，就會有什么樣的人生。有什么樣的期望，就常會有什么樣的結果，當然，天上不會掉餡餅，只有通過不斷地努力。 態(tài)度決定一切 ? 困境：我做不到 ? 改寫：到現(xiàn)在為止，我尚未能做到 ? 因果：因為我過去不懂得 ，所以到 現(xiàn)在為止，尚未能做到 ? 假設：當我學懂 ，我便能做到 ? 未來：我要去學 ，我將會做到 。 態(tài)度決定一切 ? 困境：上司批評我，我不開心 ? 轉換：上司批評我，我沒有調整好自已的心態(tài)，所以我不開心 ? 再轉換：是我沒有調整好自已的心態(tài)，我以后不再消極 ? 結果：上司批評我，幫我找出了不足，我很開心 二十一天心理挑戰(zhàn) ?第一個習慣：不看負面 （
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