激發(fā)團隊的創(chuàng)造力(編輯修改稿)
2025-03-08 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以機智脫離困境和解決衝突。 32 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （七）善用比喻類推（）化 陌生為熟悉 ? （八）運用列表檢核 ()的 技巧刺激創(chuàng)意。 ? （九）運用的分析，澄清優(yōu) 缺強弱的現(xiàn)象，建構(gòu)創(chuàng)意的 基礎(chǔ)。 33 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十）使用 5W1H的技巧掌握情 境、定位角色。 ? （十一）垂直 ( ) 和水平思考 ( )相 互為用。 ? （十二）以逆向思考 ( )反思並激發(fā)創(chuàng)意。 34 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十三）創(chuàng)造利基 ()，增進 團隊完成創(chuàng)意的任務(wù)；對號入 座，讓團隊解決標(biāo)準(zhǔn)答案的問題 ? （十四）重視異質(zhì)交流 ( )多元整合的團隊 創(chuàng)造力。 ? （十五）培養(yǎng)團隊適度的信任。 35 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十六）應(yīng)用團體腦力激盪 ( ｜ )發(fā)揮創(chuàng)意，然後再根據(jù) 決策效標(biāo)評估可行性，最後以行 動力強的團隊確實執(zhí)行。 ? （十七）尋找並慎選創(chuàng)意的守門人。 ( ) ? （十八）塑造並建立以「良師益友」 ()為主的學(xué)習(xí)、研究或創(chuàng) 業(yè)團隊。 36 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十九） 以塑造精熟學(xué)習(xí)，創(chuàng) 造思考的目標(biāo)結(jié)構(gòu)，尊重創(chuàng)意 發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新執(zhí)行的動機氣 氛的創(chuàng)造文化。 ? （二十） 以專題計畫、問題解 決（ \ ） 的團隊合作，且強調(diào)創(chuàng)意產(chǎn)品 及其「歷程發(fā)展」之學(xué)習(xí)方法。 37 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （廿一） 鼓勵非正式，但樂在其中的經(jīng)驗和知識分享之文化。 ? （廿二） 建立大格局、大視野、大世界的願景 38 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 異質(zhì)交流與多元整合 ? 邀請不同背景的人解決所面臨問題 ? 從自己的專業(yè)、經(jīng)驗或利基去傾聽並試圖用比喻類推來解決別人的問題 ? 加入不同背景的人試圖解決一個共同關(guān)心的問題。 39 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 腦力激盪的階段 ? 第一階段：只想觀念的腦力激盪 ? 第二階段：有了理念之後，再決 定效標(biāo)評估觀念 ? 第三階段：將較好的、可行的、 有創(chuàng)意的觀念付諸執(zhí)行 40 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 壹、腦力激盪的基本原則 一、延緩批評 二、量孕育質(zhì)（越多越好） 三、自由滾思（觀念表達不斷） 四、改進與綜合（如：搭便車） 貳、腦力激盪的形式舉隅 一、面對面腦力激盪 二、腦力激盪寫作 三、電子腦力激盪 41 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 參、腦力激盪執(zhí)行方法 ? 目標(biāo)：明確表示預(yù)期達到目標(biāo) ? 時：有效的執(zhí)行通常都在一小時內(nèi)完成 ? 地：不受干擾 ? 人：以十人左右為佳，一人為助長人， 一人為記錄 ? 物：準(zhǔn)備錄音、錄影設(shè)備，要討論的問 題。 42 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 創(chuàng)造力的系統(tǒng)觀 文化或 領(lǐng)域知識 創(chuàng)意人或團體 行業(yè)、社會組織、專業(yè)團體或行政部門，扮演守門人 43 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 錶的故事 ? 一九六八年 ? 瑞士手錶在全世界市場佔有率是 65%，獲利率 80%，日本則不到 10% ? 當(dāng)時是機械錶的典範(fàn) ? 基本遊戲規(guī)則：齒輪、軸承、發(fā)
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