【總結】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓教材編寫:人力資源部第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為
2025-06-29 11:16
【總結】如何提升你的創(chuàng)造力創(chuàng)造力即創(chuàng)新能力,是產生新思想,發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力,是運用已知信息,產生出某種新穎獨特,有社會或個人價值的產品序目錄?想象力?觀察力?思考力?學習力?實踐力目錄?注意力?意
2025-05-15 02:01
【總結】2.創(chuàng)造力開發(fā)的教育含義3.創(chuàng)造力開發(fā)的社會含義4.創(chuàng)造力開發(fā)的腦科學含義挖掘腦功能的生理性潛能;激發(fā)腦功能的能動性潛能;提高腦功能的訓練性潛能。下一頁(二)創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(1)人人都有創(chuàng)造力,即創(chuàng)造力人皆有之。(2)創(chuàng)造力通過教育和訓練是
2025-05-12 23:59
【總結】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-12 18:43
【總結】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學中的主體是指創(chuàng)造者,即具有創(chuàng)造力的人,同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內因。(一)創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎?研究表明,人的機體的生命活動和有關器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎。腦?人腦是思維的物質承擔者,也是施展創(chuàng)造力的基礎。
2025-05-06 12:01
【總結】神奇的創(chuàng)造力思維(心理訓練活動課)課堂活動環(huán)節(jié)——腦力激蕩一點就通夢幻超越自我放飛心靈各顯神通回味無窮課后拓展腦力激蕩G腦筋急轉彎GG神奇的釘子G1一點就通?什么是創(chuàng)新??迷人又逼人的創(chuàng)新?可貴的創(chuàng)
2025-01-17 18:29
【總結】幾個有趣的創(chuàng)造力游戲沙漠奇案時間:20分鐘人數:不限適用范圍:創(chuàng)造力案情:一個男人,在沙漠當中一絲不掛躺著,死了,周圍沒有痕跡。過程:1.由培訓師交代案情,學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。2.培訓師只負責學員的問題,但只能說“是”或“不是”。3.計時間。故事的起因:一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險,不幸在途中熱氣球燃料不
2025-04-06 07:14
【總結】第一篇:兒童美術創(chuàng)造力的培養(yǎng) 兒童美術創(chuàng)造力的培養(yǎng) 指導兒童繪畫創(chuàng)作,很重要的是要從兒童心理特征出發(fā),教養(yǎng)兒童對美的感受能力,想象能力,創(chuàng)造能力和表達能力。美術創(chuàng)作是形象思維。應通過激發(fā)兒童對于美...
2024-11-09 14:03
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力 在21世紀里,經濟的全球化、科技創(chuàng)新的國際化已成為必然,在知識經濟成為主流、科學技術突飛猛進的時代,人才的語言、文化知識、視野必須全球化、國際化...
2024-11-09 17:30
【總結】創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理 3導入 3課程目標 3站點地圖 420分鐘掌握精華 6導師簡介 6學習 7管理者的角色 7什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新? 7主要誤解 8創(chuàng)新過程的五個步驟 10認識不同的思維方式 13打造多元化思維 15促進創(chuàng)新性摩擦 19改善心理環(huán)境 22豐富工作環(huán)境 23發(fā)散思維方法 25聚合方法 30練習 31情景模擬 3
2025-04-16 06:00
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)創(chuàng)造力(范文) 《如何培養(yǎng)創(chuàng)造力》改寫 夏邑縣實驗中學987 正確答案不唯一 創(chuàng)新需有創(chuàng)造力 創(chuàng)造思維賴自信 汲取知識是第一 靈活運用多嘗試 抓住靈感莫放棄 心動付之...
【總結】 創(chuàng)造力的演講稿 演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來越多,那么你有了解過演講稿嗎。下面是小編為大家整理的創(chuàng)造力的演講...
2025-09-19 20:54
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的8大方法 一、多方培養(yǎng)孩子的思維能力 思維是人腦對客觀事物進行概括的間接反映。孩子的思維,一般隨著動作的發(fā)展和語言的產生逐漸地萌生、發(fā)展,從低級到高...
2024-11-15 03:27
【總結】創(chuàng)造能力測驗下列8幅圖形可令人分別想象到形形色色的事情。猛地一見到這些圖形,你能馬上聯想到什么詞匯呢?請從A、B、C、D之中擇出最近你所聯想的詞匯。試題1?A心臟?B愛情故事?C撲克牌?D別針試題2A太陽光線、B夕陽、C日本國旗、D希望
【總結】創(chuàng)造力游戲錯位的點?每人一張白紙,上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。?請大家對照正確的樣張,用直尺來核對自己所畫的正確性。討論?1、為什么有些人所畫的點會錯位?為什么有些人畫對了?2、這個游戲是否說明了在現實生活中我們所設想的往往也會有所偏差?3、我們如何
2025-05-12 06:51