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正文內(nèi)容

如何建立學習型組織-以a集團為例ppt60)(1)(編輯修改稿)

2025-03-08 01:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 n Weak strong n Sheep wolfn 中國造: cheap , bad 2。沖擊世界 500強 — 國際化的海爾3。海爾的危機感只有創(chuàng)業(yè),沒有守業(yè)打破平衡,螺旋上升 如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鯰魚效應:在運動中取得活力與生命力n 中國必須有自己的國際名牌,因為那是一個國家實力的象征,是一個民族素質(zhì)的外化,也是能否自立于世界強國的標志n 今天的海爾 不僅僅代表海爾,而是成為捍衛(wèi)中國民族家電工業(yè)的排頭兵。沒有硝煙,戰(zhàn)火已燃起;聽不到炮聲,敵人已在進攻,市場果然如戰(zhàn)場,海爾員工怎么辦?學習型組織領導的新角色n 領導是政策和策略的 設計師 和愿景、價值觀、理念、系統(tǒng)思考和心智模式的 整合師 。n 領導是愿景的 仆人 ,永遠忠于自己的愿景。并且編織故事,驅(qū)動愿景。n 領導者是 教師 ,教育組織中所有的人把焦點放在使命和系統(tǒng)結構這兩個層次上。n 領導就是以創(chuàng)造性的張力來重振組織的人。.海爾因為有了張瑞敏 學習型組織首先必須有學習型的領導人n 張瑞敏是設計師n 張瑞敏是培訓師n 張瑞敏是愿景的仆人張瑞敏n 我的任務就是創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,在此環(huán)境下,每個人都可創(chuàng)建自己的才智,提升自己的素質(zhì),發(fā)揮自己的才干,贏得更高的生命價值。 —— 張瑞敏第四項修煉 :團隊學習n 團隊是學習型組織的基本單位和學習單位 .(team work)n 團隊學習的方式 : 1。 training ,開會,領導班子議事制度,委員會,工作小組 2。行動學習小組 3。從合作中學 4。 Benchmarking 5。向顧客學,如 call center 團隊學習的優(yōu)點 :提煉出高于個人的團體智力 ,促使組織具有創(chuàng)造性并協(xié)調(diào)一致行動 。 在組織中形成學習的氣氛 .海爾 5項修煉之四:團隊學習n 1。建設學習型互動的團隊 — 磁場論n 2。海爾大學, 1999。 12。 26。創(chuàng)新,求是,創(chuàng)新,行動學習n 3。海爾的培訓體系和培訓方法n 借來的火照不亮自己的靈魂n 思考,探索,創(chuàng)新n 課堂案例 =海爾市場的實踐,而不是課本n 學習工作化,工作學習化。n 培訓是變革和創(chuàng)新的開始n 2萬人海爾培訓原則與要求n 原則 (依據(jù) ISO10015即企業(yè)戰(zhàn)略確定)n 選準母本,找準差距n 干什么學什么,需什么補什么n 急用先學n 要求 (依據(jù)員工業(yè)績及素質(zhì)事先確定預算)n 管理人員培訓每年培訓不少于 100小時n 操作人員每年不少于 40小時n 培訓與個人的實際工作緊密結合,已完成工作目標進行? 培訓的目標 必須與企業(yè)的發(fā)展目標相結合。?培訓必須與市場效果相掛鉤 ?;驹瓌t以提高市場效果為目標實施創(chuàng)新能力的培訓培訓模式(與市場效果結合確定)?問題培訓(改變觀念)?創(chuàng)新能力培訓(提高技能)?發(fā)展能力培訓(提高國際競爭力)價值觀培訓?《海爾人》宣傳?上限灌輸,上級的表率作用?文化互動案例培訓?員工的話與畫?游戲價值觀?什么是對的,什么是錯的?什么該干,什么不該干創(chuàng)新及發(fā)展能力培訓 ,培養(yǎng)高素質(zhì)人才p借力的思路p全球的思路p創(chuàng)新的思路崗位資格認定及多技能培訓,培訓參與國際競爭的基本素質(zhì)及能力p上崗 “三應 ”培訓及崗位資格認定 BOMp技能高星級達標 BOMp多技能星級段位升遷培訓推進 BOMp動態(tài)計分激勵考核培訓 BOM再提高培訓p學歷培訓p工商管理知識培訓p新知識培訓 以提高市場效果為目標實施創(chuàng)新能力的培訓 即是以實際工作中出現(xiàn)的問題或成功的模式為案例進行互動式討論,培訓其具有正確的市場觀念,參與國際競爭的創(chuàng)新和發(fā)展能力,提高崗位履行能力。發(fā)展能力培訓履行崗位能力培訓創(chuàng)新能力培訓價值觀培訓知識知識 (自學)(自學)案例的本質(zhì)及知識以創(chuàng)新的培訓模式推進培訓的效果現(xiàn) 場互 動案 例即 時 工作現(xiàn)場變?yōu)榕嘤柆F(xiàn)場將管理考核變?yōu)榕嘤枂螌I(yè)會變成培訓會以工作中出現(xiàn)的案例到現(xiàn)場即時培訓變老師 /領導為教練將索賠單變?yōu)榕嘤枂卫酶鞣N培訓形式(研討會 /成果發(fā)布會 /小組會)現(xiàn)場培訓,培養(yǎng)員工務實精神案例培訓,培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才即時培訓,培養(yǎng)員工解決問題的緊迫性和時效性互動培訓,碰撞出閃光的火花練 線路訓培 現(xiàn)
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