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正文內(nèi)容

如何建立學(xué)習(xí)型組織-以a集團為例ppt60)(1)(編輯修改稿)

2025-03-08 01:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 n Weak strong n Sheep wolfn 中國造: cheap , bad 2。沖擊世界 500強 — 國際化的海爾3。海爾的危機感只有創(chuàng)業(yè),沒有守業(yè)打破平衡,螺旋上升 如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鯰魚效應(yīng):在運動中取得活力與生命力n 中國必須有自己的國際名牌,因為那是一個國家實力的象征,是一個民族素質(zhì)的外化,也是能否自立于世界強國的標志n 今天的海爾 不僅僅代表海爾,而是成為捍衛(wèi)中國民族家電工業(yè)的排頭兵。沒有硝煙,戰(zhàn)火已燃起;聽不到炮聲,敵人已在進攻,市場果然如戰(zhàn)場,海爾員工怎么辦?學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)的新角色n 領(lǐng)導(dǎo)是政策和策略的 設(shè)計師 和愿景、價值觀、理念、系統(tǒng)思考和心智模式的 整合師 。n 領(lǐng)導(dǎo)是愿景的 仆人 ,永遠忠于自己的愿景。并且編織故事,驅(qū)動愿景。n 領(lǐng)導(dǎo)者是 教師 ,教育組織中所有的人把焦點放在使命和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)這兩個層次上。n 領(lǐng)導(dǎo)就是以創(chuàng)造性的張力來重振組織的人。.海爾因為有了張瑞敏 學(xué)習(xí)型組織首先必須有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)人n 張瑞敏是設(shè)計師n 張瑞敏是培訓(xùn)師n 張瑞敏是愿景的仆人張瑞敏n 我的任務(wù)就是創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,在此環(huán)境下,每個人都可創(chuàng)建自己的才智,提升自己的素質(zhì),發(fā)揮自己的才干,贏得更高的生命價值。 —— 張瑞敏第四項修煉 :團隊學(xué)習(xí)n 團隊是學(xué)習(xí)型組織的基本單位和學(xué)習(xí)單位 .(team work)n 團隊學(xué)習(xí)的方式 : 1。 training ,開會,領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度,委員會,工作小組 2。行動學(xué)習(xí)小組 3。從合作中學(xué) 4。 Benchmarking 5。向顧客學(xué),如 call center 團隊學(xué)習(xí)的優(yōu)點 :提煉出高于個人的團體智力 ,促使組織具有創(chuàng)造性并協(xié)調(diào)一致行動 。 在組織中形成學(xué)習(xí)的氣氛 .海爾 5項修煉之四:團隊學(xué)習(xí)n 1。建設(shè)學(xué)習(xí)型互動的團隊 — 磁場論n 2。海爾大學(xué), 1999。 12。 26。創(chuàng)新,求是,創(chuàng)新,行動學(xué)習(xí)n 3。海爾的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)方法n 借來的火照不亮自己的靈魂n 思考,探索,創(chuàng)新n 課堂案例 =海爾市場的實踐,而不是課本n 學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。n 培訓(xùn)是變革和創(chuàng)新的開始n 2萬人海爾培訓(xùn)原則與要求n 原則 (依據(jù) ISO10015即企業(yè)戰(zhàn)略確定)n 選準母本,找準差距n 干什么學(xué)什么,需什么補什么n 急用先學(xué)n 要求 (依據(jù)員工業(yè)績及素質(zhì)事先確定預(yù)算)n 管理人員培訓(xùn)每年培訓(xùn)不少于 100小時n 操作人員每年不少于 40小時n 培訓(xùn)與個人的實際工作緊密結(jié)合,已完成工作目標進行? 培訓(xùn)的目標 必須與企業(yè)的發(fā)展目標相結(jié)合。?培訓(xùn)必須與市場效果相掛鉤 ?;驹瓌t以提高市場效果為目標實施創(chuàng)新能力的培訓(xùn)培訓(xùn)模式(與市場效果結(jié)合確定)?問題培訓(xùn)(改變觀念)?創(chuàng)新能力培訓(xùn)(提高技能)?發(fā)展能力培訓(xùn)(提高國際競爭力)價值觀培訓(xùn)?《海爾人》宣傳?上限灌輸,上級的表率作用?文化互動案例培訓(xùn)?員工的話與畫?游戲價值觀?什么是對的,什么是錯的?什么該干,什么不該干創(chuàng)新及發(fā)展能力培訓(xùn) ,培養(yǎng)高素質(zhì)人才p借力的思路p全球的思路p創(chuàng)新的思路崗位資格認定及多技能培訓(xùn),培訓(xùn)參與國際競爭的基本素質(zhì)及能力p上崗 “三應(yīng) ”培訓(xùn)及崗位資格認定 BOMp技能高星級達標 BOMp多技能星級段位升遷培訓(xùn)推進 BOMp動態(tài)計分激勵考核培訓(xùn) BOM再提高培訓(xùn)p學(xué)歷培訓(xùn)p工商管理知識培訓(xùn)p新知識培訓(xùn) 以提高市場效果為目標實施創(chuàng)新能力的培訓(xùn) 即是以實際工作中出現(xiàn)的問題或成功的模式為案例進行互動式討論,培訓(xùn)其具有正確的市場觀念,參與國際競爭的創(chuàng)新和發(fā)展能力,提高崗位履行能力。發(fā)展能力培訓(xùn)履行崗位能力培訓(xùn)創(chuàng)新能力培訓(xùn)價值觀培訓(xùn)知識知識 (自學(xué))(自學(xué))案例的本質(zhì)及知識以創(chuàng)新的培訓(xùn)模式推進培訓(xùn)的效果現(xiàn) 場互 動案 例即 時 工作現(xiàn)場變?yōu)榕嘤?xùn)現(xiàn)場將管理考核變?yōu)榕嘤?xùn)單將專業(yè)會變成培訓(xùn)會以工作中出現(xiàn)的案例到現(xiàn)場即時培訓(xùn)變老師 /領(lǐng)導(dǎo)為教練將索賠單變?yōu)榕嘤?xùn)單利用各種培訓(xùn)形式(研討會 /成果發(fā)布會 /小組會)現(xiàn)場培訓(xùn),培養(yǎng)員工務(wù)實精神案例培訓(xùn),培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才即時培訓(xùn),培養(yǎng)員工解決問題的緊迫性和時效性互動培訓(xùn),碰撞出閃光的火花練 線路訓(xùn)培 現(xiàn)
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