【文章內(nèi)容簡介】 圖方法 》 手順１ 搜集成對的數(shù)據(jù) 、匯總成數(shù)據(jù)表 。 ?數(shù)據(jù)至少要搜集 ３０組以上 。如果少了就可能無法 很好的抓住其 相関関係 。 番號 勉強時間 英語の點數(shù)1 17 622 7 543 14 634 8 425 17 656 18 627 18 628 15 569 13 5910 8 5611 10 5712 6 4813 10 5414 14 5815 16 6716 13 6517 21 7718 11 5919 16 7120 19 6921 18 7022 26 9023 9 6424 14 6825 18 7126 12 6327 19 7228 21 7529 14 7330 16 68右邊的數(shù)據(jù)是為了把握 學習 時間 和英語 分 數(shù) 之間的 関係 而做的一個數(shù)據(jù)匯總表 。 用 散布図 來分析考試 成績 和學習 時間 的 関係。 手順２ 在 方眼紙 或 適當 的 紙 上畫上橫 軸 和縱 軸。 ?充分考慮 橫 軸（ｘ軸）、 縱 軸（ｙ軸） 上標注的 數(shù)據(jù) 範囲 標注刻度 。 （刻度的起始點比數(shù)據(jù)的 最小値 稍小一點 ） 手順３ 在圖上標注成對的數(shù)據(jù) （ｘ，ｙ）相應的點 。 手順４ 記入必要事項。 ?作成者、 數(shù)據(jù)時間 、 數(shù)據(jù) 數(shù)、 標題 等 作成者　山田期間：期末試験ｎ＝３０4050607080901005 10 15 20 25 30勉強時間英語の點數(shù)英語 分數(shù)和學習 時間 的 関係 英語 分 數(shù) 和學習 時間 的 関係 是 正相関 。 新ＱＣ七道具（Ｎ７） １．関連図法 関連図 法就是 問題 發(fā)生時 各種 現(xiàn)象 、 原因 錯綜復雜。 、考慮 它們互相之間的 因果関係 、 関連性 ，用線連接起來 、抓住 重要原因的 図。 何故作業(yè)ミスが発生したか睡眠不足だつたイライラしていた作業(yè)指導が不足だつた無理な作業(yè)をしていた二日酔いであった仕事が忙しすぎる夫婦喧嘩をしていた飲み屋に長くいすぎた 飲みすぎた新人だった勝負事が好き負けがこんだウサ晴らしがしたかった徹夜でマージャンをしてしまった単身赴任だった獨り暮らしで退屈だった夜遅くまでテレビを見すぎた身體が弱っている納期のせまった仕事が多い車の接觸事故をしていた経済的に苦しい子供の學費がかさむ家を新築した収入を増やしたかった新車を購入した作業(yè)手順書がなかった【例】 這是 ＱＣ周期 活動 要因解析 的 有効 手法 之一 。 夏季容易患腸道病 喝生水 涼拌菜帶病菌 受夜寒 衛(wèi)生習慣不好 飯前不洗手 水質凈化不好 飲食不干凈 炊具未洗凈 剩飯菜變質 蒼蠅太多 交叉感染 使用病人的碗筷 實例： ２．矩陣図法 矩陣図法就是、從 現(xiàn)象 ? 原因 ? 対策 等 多元側面 來考慮 問題時、將 被考慮的要素作成矩陣（行列）， 整理 的図。 通過研討行（縦）和列（橫）的交叉 、 可以明了問題解決 的 目的 和手段的関係 。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎評　　価　　項　　目◎ ◎ 19 2◎ ◎ ◎ △◎ △ 16 4○ ○ ◎ ◎◎ ◎ 18 3◎ ◎ ○ △21 1◎○◎Ａ品のキズ対策異品混入防止職場の5ＳＢ品の不良低減1234順位◎→3點?○→2點?△→1點課題項目ＮＯ．実現(xiàn)性満足度効果評価點課の方針重要度緊急度全員參加【例】 在ＱＣ周期活動中 常用于 主題選定 、 対策 方案 。 ３．系統(tǒng)図法 系統(tǒng)図法 就是為 達成目的 對 必要 的 機能（動き） 進行 系統(tǒng)的 的分解、対応 以滿足其條件的 手段 、是追求 達成目的 有 効手段 的 図。 可以做到 理論 易 展開、 無遺漏、 一目 了然 。 テーマ 著眼點(１次) 著眼點(2次) アイデア(目的) (１次手段) (2次手段) (実行可能レベルの手段)書庫を整理整頓し安全を確保するには書庫を見直して使いやすくする保管物を調査し整理する保管基準を作成する物を置きやすくする通路を確保する保管物を決める適性量を決める不要物を処理する管理基準を作成する棚を作りかえる配置を決める管理部署の表示保管場所の表示新しく書庫を作る通路を決める通路に物を置かない保管場所を指定する保管物のリストを作る保管期間を決める在庫量を決める廃棄する管理部署へ保管する管理者を決める保管場所を決める保管物を決める保管期間を決める保管の仕方を決める【例】 為 達成目的 実行 有可行性的方法 是非常重要的 。 關于市場投訴分析（2 ）. 軟管漏 1次現(xiàn)象 2次現(xiàn)象 3次現(xiàn)象 4次現(xiàn)象 5次現(xiàn)象 I漏(1)內(nèi)膠破(2)內(nèi)膠針孔〔1〕內(nèi)膠受傷破〔2〕內(nèi)膠編織破①內(nèi)膠押出破②內(nèi)膠搬運受傷④補強鋼絲張力大⑤冷凍不足鋼絲嵌人內(nèi)膠運不當出現(xiàn)場不當力大力大凍條件不當〔3〕芯棒離型劑涂覆殘留多良〔4〕內(nèi)膠進水⑥烘干不足⑦芯棒折彎處離型劑殘留多溫度不足查不足⑧內(nèi)膠押出時破9..內(nèi)膠押出現(xiàn)場不當③芯棒折斷質不良 ４．親和図法 親和図法 就是關于嚴重的 問題、 圍繞 問題 用語言形式表達 現(xiàn)場、事実、意見、 想法等資料 、根據(jù) 各 資料 相互 之間的 親和性（有 親近感） 進行 統(tǒng)合、 從而發(fā)現(xiàn)應 解決 的 問題 之 手法。 【例】 根據(jù)頭腦風暴（ＢＳ法）等、全員 參與意見、全員參加的方法。 教育資料が揃っていない會合の時間は問題解決を行うだけで教育の時間的余裕がない他の工程のことが分からない仕事の面で共通點がない経験年數(shù)が淺く他の作業(yè)の経験なし改善意識が低い仕事をやっていればいいと思っているＱＣサークル活動に興味がないリーダーに頼っている誰かがまとめると思っている會合時に意見が出ない固有技術の不足無関心ＱＣ教育が不足している人任せの活動になっている人材育成の必要性の理解が低いＱＣサークル活動に対する直屬上司の認識が低いの必要性の理解が低い “白 馬 王子 ” 有一定 經(jīng)濟 基 礎 有 車 有房 月收入 有 愛 心 喜 歡 小 動 物 給 父母生活 費 慈善 有 發(fā) 展空 間 學 歷 高 交 際 廣 上 進 心 ５．ＰＤＰＣ法 （Process Decision Program Chart） ＰＤＰＣ法 就是在組織工作 時 預先 設定其發(fā)展、把因需要決定的事情 、需要決定 內(nèi)容 引起的不同等用 図 表示事先加以考慮 、防止事故發(fā)生時引起慌亂的 方法。 方策の優(yōu)先順位決定寸法調査方策トライ障害はないか詳細案検討最適策の実施問題はないか再検討対応、検討回避可能かなしなしあり不可可能あり【例】 從題目到結束，隨著解決 的進行沒有 問題、設定發(fā)生問題的場面，明確防止問題發(fā)生的方法的 図。 ６．箭法圖解法 （矢線図 ） 箭法圖解法就是明確工作的 前後関係、 制定最適合的 日程計畫、進行高 効計畫管理 的 方法。 為做到工作整體 日程 不延誤 、必須針對每一個任務制定周密的計畫、 在 明確其相互 関係 、進度 時 所用的 手法。 要旨集チェック上司要旨集テーマ チェック 要旨集登録 事務局 送付要旨集上司と テーマ 発表要領 シナリオ ＯＨＰ 発表 リハーサル リハーサル 発表調整 決定 確認 作成 づくり 練習 部內(nèi) 社內(nèi)1 1 2 7 10 5 1 1 1評価 話し原稿ポイント 作成確認ＯＨＰ役割分擔 作成決定１ ２ ３ ７４６５８ 1210９141315 16 17 1811記號 名稱作業(yè) 時間を必要とする作業(yè)○ 結合點 作業(yè)と作業(yè)の區(qū)切りダミー 所要時間が要らない意味【例】 能把握整體 作業(yè) 可以制定詳細 計畫 、 作業(yè)指示 。 ７．矩陣數(shù)據(jù) 解析法 矩陣數(shù)據(jù) 解析法 就是將 行 和 列 的 交點數(shù)値化 、在 整理大量 數(shù)據(jù)変數(shù)（測定項目） 、明確 製品類似性等 時用的 手法。 在 統(tǒng)計 數(shù)據(jù) 解析 領域叫做 主成分分析 。（ＳＱＣ手法 的一種 ） 英語 國語 社會 數(shù)學 理科1 81 58 70 91 762 82 57 69 87 813 76 56 68 90 794 76 64 67 89 835 75 56 73 89 846 84 55 67 94 847 80 75 91 62 568 84 81 93 59 629 83 76 91 59 6310 79 81 86 56 5511 79 77 92 62 5812 76 83 86 61 6313 86 84 83 84 8414 87 85 84 83 8515 84 87 81 83 8116 76 68 71 70 6817 67 71 70 69 7418 68 74 72 67 74