【文章內(nèi)容簡介】 威權(quán) 共識組織的難題? 組織目標的共享性要求與達成組織目標的成員多樣性之間的矛盾 ∶ ? 員工必需服從組織目標與員工追求個人自主的矛盾。? 解決難題的方法 ∶組織控制領(lǐng)導(dǎo)行為類型和領(lǐng)導(dǎo)方式? 勒溫 （ Kurt Lewin）的分類? 專制型? 民主型? 放任型三類領(lǐng)導(dǎo)方式的影響效果領(lǐng)導(dǎo)類型生產(chǎn)量 士氣 領(lǐng)導(dǎo)者人際關(guān)系指導(dǎo)員工情況民主型專制型放任型 三類領(lǐng)導(dǎo)方式的影響效果民主 專制 放任組織方針的決定工作分擔與同伴選擇工作參與及工作評估團隊活動的了解所有方針經(jīng)由集體討論決定成員可以自由結(jié)合，協(xié)商決定與成員一起工作，但不作太多具體工作成員不清楚團隊的最終目標一切由領(lǐng)導(dǎo)或一人決定由領(lǐng)導(dǎo)決定后通知成員領(lǐng)導(dǎo)親自表揚或者批評每人都清楚總體目標和個人責(zé)任任由集體或個人決定，領(lǐng)導(dǎo)不參與領(lǐng)導(dǎo)者很少參與任務(wù)的決定不主動提供意見，對成果不作評價領(lǐng)導(dǎo)自己清楚 領(lǐng)導(dǎo)者的行為類型和領(lǐng)導(dǎo)方式 布萊克和摩頓的管理方格理論俄亥俄州立大學(xué)的研究密歇根大學(xué)的研究俄亥俄州立大學(xué)的研究結(jié)構(gòu)維度 重視和觀眾組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度的建設(shè)，通過硬件來規(guī)范和約束員工的行為體貼維度 重視感情的交流和對員工人格與價值的尊重，通過建立和睦融洽的上下級關(guān)系來提高領(lǐng)導(dǎo)效果密西根大學(xué)的研究員工導(dǎo)向在工作中以人為中心，根據(jù)人的特點確定任務(wù)的特點生產(chǎn)導(dǎo)向 在工作中以生產(chǎn)任務(wù)為中心，不太考慮人的特點情景領(lǐng)導(dǎo)? 根據(jù)赫塞 (Paul Hensey)和布蘭查德(Blanchard) 情景領(lǐng)導(dǎo)模型高關(guān)系低任務(wù) 低關(guān)系低任務(wù) 高任務(wù) 高關(guān)系高任務(wù) 低關(guān)系關(guān)系 任 務(wù) 高高? 臺灣學(xué)者張曼林五大領(lǐng)導(dǎo)類型 老虎型 .特質(zhì) : 權(quán)威導(dǎo)向 ,目標導(dǎo)向 ,自信果斷 ,雷厲風(fēng)行 ,強悍 , 速度快 , 重實質(zhì)報酬 …… .風(fēng)格 : 創(chuàng)新者 ,創(chuàng)業(yè)者 ,改正者 …… .領(lǐng)導(dǎo)人分布 : 德國較多 .代表人物 : 孫子 ,周公 ,郝伯村 ,趙耀東 ,韋爾奇 …… 五大領(lǐng)導(dǎo)類型? 孔雀型 特質(zhì) : 自我表現(xiàn) ,同理心強 ,勾劃遠景 ,善于表達 , 有感染力 ,有激情 …… .風(fēng)格 : 董事長 ,傳道士 ,管理顧問 …… .領(lǐng)導(dǎo)人分布 : 美國較多 .代表人物 : 孔子 ,蘇秦 ,張儀 ,克林頓 ,陳水扁 ……五大領(lǐng)導(dǎo)類型? 貓頭鷹型 .特質(zhì) : 精確 ,專業(yè) ,公正 ,明察秋毫 ,細致 ,重紀律 ,清廉 , 尖銳 ,重制度 …… . 風(fēng)格 : 守業(yè)者 ,執(zhí)行者 ,第二號人物 ,執(zhí)法者 …… .領(lǐng)導(dǎo)人分布 : 日本較多 .代表人物 : 包公 ,海瑞 ,李光耀 …… 五大領(lǐng)導(dǎo)類型? 無尾熊型 . 特質(zhì) : 愛好和平 ,親和力強 ,耐力強 ,持之以恒不具威 脅力 …… .風(fēng)格 : 守業(yè)者 ,后線人物 ,慈祥長者 ,公關(guān) …… .領(lǐng)導(dǎo)者分布 : 中國大陸較多 .代表人物 : 老子 ,蕭萬長 …… 五大領(lǐng)導(dǎo)類型? 變色龍型 .特質(zhì) : 整合性強 ,協(xié)調(diào)性佳 ,配合度高 ,企業(yè)的潤滑劑 ,內(nèi)方外圓 …… .風(fēng)格 : 外交家 ,談判家 ,改革家 …… .領(lǐng)導(dǎo)人分布 : 港臺居多 .代表人物 : 諸葛亮 ,蔣經(jīng)國 ,周恩來 ……? 待吞吞吐吐吞吞吐吐團體 n專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型的領(lǐng)導(dǎo)方式 命令式 教練式 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 命令式領(lǐng)導(dǎo)方式? 特點 領(lǐng)導(dǎo)方式是多指揮，少支持 (下屬自己的意見 ) 領(lǐng)導(dǎo)者告訴下屬應(yīng)該 ， 在哪里、什么時候 、 做什么、怎樣做 決策由領(lǐng)導(dǎo)者自己決定 交流是單向 (自上而下 ) 制定規(guī)則和紀律約束 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 教練式領(lǐng)導(dǎo)方式? 特點 領(lǐng)導(dǎo)行為方式是命令與支持并重 　　 給予大量指示，同時也傾聽下屬的想法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 決策控制權(quán)仍掌握在領(lǐng)導(dǎo)手中 　　 對好的 行為 給予贊賞 　　 提供好壞的反饋 n民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型的領(lǐng)導(dǎo)方式 顧問式 授權(quán)式 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 參與式領(lǐng)導(dǎo)方式特點 領(lǐng)導(dǎo)方式是多支持，少指導(dǎo) 決策時請下屬參與，創(chuàng)造寬松氣氛鼓勵下屬提問挑 戰(zhàn)，與下屬共同做決定 經(jīng)常舉行團隊會議 幫助下屬制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃 認可和主動傾聽意見，并提供解決問題的便利條件領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式 領(lǐng)導(dǎo)方式是少支持，少指導(dǎo) 決策過程下屬去完成 明確告知下屬自己發(fā)現(xiàn)＼解決工作中的錯誤 允許下屬承擔風(fēng)險和進行變革 與下屬共同界定問題，共定目標 讓下屬自行發(fā)展行動計劃，自己決策 鼓勵下屬接受高難度挑戰(zhàn) 就下屬的貢獻予以肯定和獎勵 定期的檢查和跟蹤績效圖領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格練習(xí) 給學(xué)生做診斷四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)(高 )(低 ) (高 ) 指 導(dǎo) 行 為 支 持 行 為型態(tài) 1－命令式S1(高 )(低 ) (高 )DIRECTIVE BEHAVIOR指令 支 持 行 為 指 導(dǎo) 行 為高 指導(dǎo)低支持行為 型態(tài) 2 －教練式S2(高 )(低 ) (高 )S1教練高 指導(dǎo)低支持行為高指導(dǎo)高支持行為指令 支 持 行 為 指 導(dǎo) 行為型態(tài) 3－參與式S3(高 )(低 ) (高 )S2S1教練指令持支 支 持 行 為 指 導(dǎo) 行 為高支持低指導(dǎo)行為高指導(dǎo)高支持行為高 指導(dǎo)低支持行為型態(tài) 4－授權(quán)式S4(高 )(低 ) (高 )S3 S2S1授權(quán)教練指令支持低支持低指導(dǎo)行為 指 導(dǎo) 行 為 支 持 行 為高支持低指導(dǎo)行為高指導(dǎo)高支持行為高指導(dǎo)低支持行為四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)S4(高 )(低 ) (高 )S3 S2S1授權(quán)教練指令支持