計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學標準開發(fā)匯報(編輯修改稿)
2025-03-04 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)與部署 等工作，具有終身發(fā)展能力的知識型、發(fā)展型高級技能人才。 三、培養(yǎng)方案制訂 培養(yǎng)目標 上海電子工業(yè)學校 三、培養(yǎng)方案制訂 培養(yǎng)規(guī)格 ? 具有良好的職業(yè)道德、科學態(tài)度、身心素質(zhì) ? 具有工作中的安全、健康保護能力及環(huán)保意識 ? 具有較強的 終端系統(tǒng)的 維護和管理能力 ? 具備網(wǎng)絡 操作系統(tǒng)的使用 和維護能力 ? 具備網(wǎng)絡 工程布線的 實施能力 ? 具備網(wǎng)絡設備 的安裝與檢測 能力 ? 具備一般應用系統(tǒng)的初步開發(fā)能力 ? 具備相關職業(yè)領域 的 國際文化理解與交流能力 上海電子工業(yè)學校 ? 國家人力資源和社會保障部 – 計算機網(wǎng)絡技術人員（三級） ? 德國工商大會（ AHK） – IT系統(tǒng)電子技術（技術工） 三、培養(yǎng)方案制訂 培養(yǎng)規(guī)格 上海電子工業(yè)學校 三、培養(yǎng)方案制訂 課程體系 行業(yè)企業(yè) 崗位調(diào)研 工作任務 職業(yè)能力 德國聯(lián)邦職教所 IT系統(tǒng)電子技術工 培訓條例 人力資源與社會保障部 “計算機網(wǎng)絡技術人員 職業(yè)標準” 課程體系 德國巴伐利亞州 文教部 IT系統(tǒng)電子技術工教學計劃 分析 整合 參考 融入 參考 融入 參考 融入 開發(fā)思路 上海電子工業(yè)學校 職業(yè)能力標準工 作任務工作 領域供 應系統(tǒng)工作中安全健康保護電氣測量儀器的使用電氣組件的安裝網(wǎng)絡線纜和網(wǎng)絡器件的安裝繪制簡單工程圖紙單一 IT 系統(tǒng)計算機系統(tǒng)維護辦公設備使用與維護常用辦公軟件的使用服務器的部署與管理網(wǎng)路互連設備的安裝與管理信息安全標準介紹網(wǎng)絡 IT 系統(tǒng)應用系統(tǒng) 開 發(fā)部 署網(wǎng)站規(guī)劃網(wǎng)站界面設計網(wǎng)站系統(tǒng)維護職業(yè)能力、學習領域與課程關系圖 三、培養(yǎng)方案制訂 課程體系 上海電子工業(yè)學校 三、培養(yǎng)方案制訂 大課程、小模塊的組織形式 例：供應系統(tǒng) 上海電子工業(yè)學校 三、培養(yǎng)方案制訂 課程體系 上海電子工業(yè)學校 三、培養(yǎng)方案制訂 國際特色 – 內(nèi)容 引入業(yè)務流程和職業(yè)規(guī)范、融入德國職業(yè)標準 – 架構 大課程、小模塊、貫穿培養(yǎng)全程 – 實施 各課程模塊有序銜接，實訓貫穿培養(yǎng)全過程 上海電子工業(yè)學校 四、教學實施建議 師資條件 教學資源 教學模式
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