20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第1課我愛(ài)這土地ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明 …… —— 然后 /我 /死了， 連 羽毛 /也腐爛在 /土地里面。 為什么 /我的眼里 /常含淚水 ？ 因?yàn)?/我對(duì) 這土地 /愛(ài)得深沉 …… 朗讀指導(dǎo) 你讀了本詩(shī)后，有沒(méi)有什么感想呢？你發(fā)現(xiàn)本詩(shī)寫作上的什么特點(diǎn)嗎？你認(rèn)為作者的感情是怎樣的呢？ 請(qǐng)大家先互相討論，再大膽地發(fā)表自己的看法。 眾說(shuō)紛紜 。 起始兩句，詩(shī)人對(duì)土地的酷愛(ài)，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語(yǔ)言而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言傾瀉他的感情。在詩(shī)人看來(lái)，這簡(jiǎn)單樸素的往往是最真誠(chéng)熱烈的，“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對(duì)土地的義無(wú)反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。 。 “被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“無(wú)比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對(duì)象，詩(shī)人沒(méi)有沉溺于對(duì)“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了讓自己的愛(ài)永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。 。 一問(wèn)一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動(dòng)火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。 初析全詩(shī) —— “土地” 詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。 第二節(jié)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍?duì)土地愛(ài)得深沉?！? 全詩(shī)結(jié)構(gòu) 之間聯(lián)系： 這兩節(jié)詩(shī)都飽含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和無(wú)盡的熱愛(ài)之情。就詩(shī)的感情發(fā)展而言，第一節(jié)蓄勢(shì)，第二節(jié)感情的迸發(fā)，感情的升華。 詩(shī)意層層遞進(jìn)。 1. 詩(shī)中出現(xiàn)的 “ 土地 ”“ 河流 ”“ 風(fēng) ”“ 黎明 ” 象征了什么？ “ 土地 ” 象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。 “ 河流 ”“ 風(fēng) ” 象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神。 “ 黎明 ” 象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。 “ 悲憤的河流 ”“ 激怒的風(fēng)
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