20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第11課雜交水稻之父-袁隆平ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的產(chǎn)稻國(guó)之一，水稻種植面積為總播種面積的 1/3，水稻產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)量的 40%。 ? 從國(guó)際上看，全世界約有 1/2的人以大米為主要糧食，有 90多個(gè)國(guó)家種植水稻。 —— 世界意義 培育雜交水稻最主要的困難是解決異花授粉的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，袁隆平經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，提出了通過(guò)“三系”（ 不育系、保持系、恢復(fù)系 ）來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，并付諸實(shí)施 。 培育雜交水稻最主要的困難是什么？如何解決？ 品味與賞析 為了照顧這得之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。 袁隆平來(lái)到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。 試分析這兩段文字的精彩之處。 當(dāng)袁隆平的實(shí)驗(yàn)受到打擊后，他是如何做的？ 為了照顧這得來(lái)不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。這個(gè)句子用了什么修辭手法？有什么作用？ 他發(fā)瘋似的尋找秧苗，執(zhí)著地進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 比喻，形象地表現(xiàn)了袁隆平對(duì)實(shí)驗(yàn)的癡 迷，對(duì)秧苗的關(guān)愛(ài)。 精彩的 節(jié)細(xì)描寫 往往能加強(qiáng)通訊的思想性和藝術(shù)性，具有動(dòng)人的魅力。文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發(fā)展到四分秧田時(shí)，他“像慈母似的守護(hù)在秧田邊”；而當(dāng)這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現(xiàn)了僅有的“幾棵秧苗”時(shí)，他竟奮不顧身“把衣服一脫，‘撲通’一聲跳了下去”。 這些細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著 追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象活 脫脫地勾勒了出來(lái)，令人久久難忘。 知識(shí)歸納： 。按 時(shí)間順序 報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國(guó)和世界的卓越貢獻(xiàn)。 ？ （見(jiàn)課本 71頁(yè)） ，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，說(shuō)出袁隆平在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。 隨之而來(lái)的一系列的榮譽(yù)： ? 1979年，雜交水稻作為中國(guó)
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