【總結】語文八年級上冊義務教育教科書1.我愛這土地艾青板塊:教學設計—課件教學目的:1.了解現代詩歌的特點,正確劃分詩的節(jié)奏,飽含深情地朗誦詩歌。2.了解有關
2024-11-17 02:24
【總結】19小石潭記導入新課1、積累文言實詞,感知文章內容。2、學習抓住特征描寫景物的方法。3、結合背景,理解作者思想感情。學習目標講授新課相關簡介檢查預習柳宗元(773~819),唐代文學家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河東,世稱柳河東。因官終柳州刺史,又稱柳柳州,有《柳河東集》傳
【總結】志賀直哉志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎等人共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞
2024-11-17 02:39
【總結】17詩詞五首01積累運用【課前預習】1.漢字積累——給加點的字注音,根據拼音寫漢字。冢.(zhǒng)累.累(léi)狗d?u(竇)雉(zhì)chōng(舂)谷gēng(羹)飯貽(yí)覓.(mì)戍(sh
2024-11-29 12:43
【總結】課前測評1、根據注音把詞語補充完整。zāotà()jué住()zuàn?。ǎ﹒ídǎo()魚qí()cánhái()2、給下列生字注音。啐()了一口血()腥呆滯()系(
2024-11-19 14:36
【總結】17詩詞五首1.熟讀的基礎上背誦并能默寫這五首詩詞曲。2.領會詩的意境和語言形式特點。3.體會蘊涵在詩詞中的感情和思想。在誦讀中體會詩歌的意境和語言風格。領會作者的思想感情。第1課時一、導入新課古代詩歌是我國傳統的文化瑰寶中的璀璨明珠。它不僅記錄了歷史,而且記
2024-12-08 19:05
【總結】詩歌賞析點津:1、意境美——通過豐富的聯想和想象,體會詩歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。2、音樂美——通過有感情地誦讀,體會詩歌鮮明的節(jié)奏和韻律,感受詩歌和諧動聽的音調。3、語言美——通過仔細地品味,體會詩歌凝煉集中而形象的語言。杜甫解題?歌即歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”
2025-06-13 14:56
2025-06-16 23:23
【總結】詩詞五首觀刈麥白居易赤壁杜牧過零丁洋文天祥己亥雜詩龔自珍山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩觀刈麥白居易學習目標。。。。A、作者簡介B、題目解說C、誦讀欣賞D、整體感知學習導航F、探究賞析
2025-06-21 01:34
2025-06-21 01:35
【總結】17詩詞五首水調歌頭一、新課引入蘇軾的《水調歌頭》,是中秋詞中最著名的一首,向來膾炙人口。胡仔《苕溪漁隱叢話》說:“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,余詞盡廢?!薄端{歌頭》究竟有何魅力呢?二、新課講解作者簡介蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,世
2025-06-20 21:51
【總結】17詩詞五首浣溪沙一、新課引入不置身于社會底層、潦倒丌得志的柳永截然丌同,晏殊身為宰相,生活是安逸的。丌同的主人公,同樣是面對春色,同樣是登高飲酒,晏殊抒發(fā)的情懷會不柳永有什么丌同呢?二、新課講解作者簡介晏殊(991~1055)字同叔,撫州臨川(今江西撫州)人。他是北宋前期較早的
2025-06-13 04:33
【總結】赤壁杜牧第一講作者簡介(803~852),晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。大和進士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權貴,在仕途上不很得意。其文學創(chuàng)作有多方面的成就,詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕,人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李
2025-06-20 21:18
【總結】17詩詞五首使至塞上(唐)王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。新課導入,體會作者的思想情感。(重點),領會古詩詞的意境和韻味。(重點)學習目標王維,字摩詰,唐代
2025-06-17 22:01
【總結】學習目標1、了解蘇軾有關的文學常識。2、反復朗誦,品味用詞的凝煉,理解該詞所表達的思想感情。3、領悟積極豁達的人生觀,培養(yǎng)樂觀向上的處事態(tài)度。自學指導?、背誦全詞。?、背景。?。?。浣溪沙作者:蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無
2025-06-14 15:37