20xx秋蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第11課回憶我的母親ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 疚。 在舊民主主義革命時(shí)期 (18401919)，作者通過(guò)哪幾件事說(shuō)明母親具有樸素階級(jí)意識(shí)？ (810) 反抗精神和對(duì)革命的同情與支持； 8 在悲慘遭遇下，鼓勵(lì)我走向新生活； 8 節(jié)衣縮食供我讀書(shū)； 9 支持我參加新軍和同盟會(huì)。 10 朗讀第十三節(jié)，思考這節(jié)的作用。 這節(jié)在結(jié)構(gòu)上，起過(guò)渡作用。 即結(jié)束“回憶”，對(duì)母親的思想品質(zhì)作出簡(jiǎn)要的歸納： “母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”；以勞動(dòng)為生命，“離開(kāi)土地就不舒服”，直至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。以便使文章自然地轉(zhuǎn)入下文的議論和抒情。 研討分析第三層（第 1 15段） ? 。 明確：感謝母親對(duì)“我”的教育與深刻影響。 提問(wèn)：作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？ 作者感謝母親是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的： 一、感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”； 二、感謝母親“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”； 三、感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志， 鼓勵(lì)我以后走上革命的道路” 。 寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫(huà)母親的形象。 （ 1）在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？ （ 2）采用了什么表達(dá)方式？ （ 3）有什么作用？ 在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。 采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。 此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評(píng)價(jià)了 母親對(duì)作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛(ài)母親 的思想感情。 總結(jié)： 課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。 小結(jié)：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉 樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛(ài)憎分明的情感。 ?分析寫(xiě)作手法： 在寫(xiě)法上運(yùn)用了 夾敘夾議 的表達(dá)方式。請(qǐng)畫(huà)出 有關(guān)議論的句子。 例，如第 8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇 這件事之后，就寫(xiě)了下面的議論： “母親沒(méi)有灰心，她 對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。” 這議論起到了 贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛(ài)憎分明情 感 的作用。 同時(shí)也暗示了 母親后來(lái)支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ) 。 評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品格的關(guān)鍵性語(yǔ)句有： “母親是個(gè)好勞動(dòng)” “聰明能干” “母親在家庭里極能任勞任怨” “她性格和藹” “母親同情貧苦的人” “她能自己很節(jié)省的” “寬厚仁慈” “母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉” “她期待著中國(guó)民族解放的成功” “母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”。 這些語(yǔ)句像一根絨線貫穿在各個(gè)段落中，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了母親的品質(zhì)，與文章中具體的事件共同塑了母親的完整形象。 文章通過(guò)哪些具體材料表現(xiàn)了朱德母親的什么優(yōu)秀品質(zhì) ? 朱德的母親主要有這樣一些高尚品質(zhì) : 勤勞（第 4段，第 5段，第 13段） 儉樸能干（第 6段，第 12段） 寬厚仁慈（第 7段） 堅(jiān)強(qiáng)（第 8段） 有遠(yuǎn)見(jiàn)（第 10段） 同情革命（第 11段） 支持革命（第 12段） 有些段落的內(nèi)容有交叉，這里只是就主要內(nèi)容進(jìn)行歸納。 時(shí)間 與母親相關(guān)的事件 段落 一生 “我”能記憶起 “我”四五歲到八九歲 “我”少年時(shí)期 1895年 不久 1915年 3 4 養(yǎng)育八個(gè)孩子 做各種農(nóng)活、家務(wù) 整日勞碌、汗流滿(mǎn)面 5 做多種飲食，紡線 6 第一個(gè)起床，任勞任怨，周濟(jì)親戚 不許我們吸煙喝酒 7 面對(duì)悲慘的遭遇不灰心 8 節(jié)衣縮食送我讀書(shū) 9 慰勉我參加革命 10 時(shí)間 與母親相關(guān)的事件 段落 1919年 1927年后 抗戰(zhàn)后 11 12 13 離開(kāi)了土地就不舒服 獨(dú)立支持全家生活 在家過(guò)著勤苦生活 不輟勞作 ,尤喜紡綿 由此可見(jiàn) ,文章的主體部分是以 時(shí)間 為順序來(lái)組織材料的，記敘母親一生的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)。 第三課時(shí) 解析第三部分： 放聲朗讀第十六、十七節(jié)。 體驗(yàn)真情 感受偉大 開(kāi)頭一句有何表達(dá)作用？ 作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？談?wù)勀阍谶@方面的體會(huì)。 （這段熱烈慷慨、明朗堅(jiān)決，擲地有聲，感人肺腑， 表達(dá)了作
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1