【總結(jié)】第三單元十三父母的心學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章故事情節(jié)。、跌宕起伏的寫(xiě)作方法,分析小說(shuō)中塑造的人物形象。(重點(diǎn))“濃濃的愛(ài)心,淡淡的哀愁”的作品風(fēng)格,感悟父母對(duì)子女的崇高而無(wú)私的愛(ài)。(難點(diǎn))題目中的“父母”是文章的主人公;“心”既指送孩子時(shí)善變的心理,又指父母對(duì)子女的眷愛(ài)之心,是這篇文章的主題,也是線索,起到貫穿
2024-11-17 10:15
【總結(jié)】二十六奇妙的克隆SJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),了解文章內(nèi)容。。學(xué)精神。秋海棠落葉生根新課導(dǎo)入富貴竹插枝即活水果嫁接談家楨:浙江寧波人,國(guó)際遺傳學(xué)家、中國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人,被譽(yù)為“中國(guó)的摩爾根”。走近作者字詞積累繁衍胚胎蟾蜍
2024-11-17 10:13
【總結(jié)】第六單元二十六奇妙的克隆學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點(diǎn));理解課文巧妙的結(jié)構(gòu)安排。(難點(diǎn))。本文是一篇介紹克隆的說(shuō)明文。題目點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象。用“奇妙”修飾“克隆”,突出了這種無(wú)性繁殖的神異、新奇,激發(fā)了讀者的好奇心。談家楨(1909-2020),浙江寧波人,遺傳學(xué)家。
【總結(jié)】父母的心日本川端康成學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體感知課文,揣摩人物心理。二、理解文章在情節(jié)安排上“一波三折,跌宕起伏”的特點(diǎn);三、感受小說(shuō)“濃濃的愛(ài)心,淡淡的哀怨”的風(fēng)格特征。自學(xué)指導(dǎo)一:(1)了解作者,積累字詞。(2)通讀全
2024-11-17 20:33
【總結(jié)】第一單元·第二課老山界課文導(dǎo)入兩萬(wàn)亐千里長(zhǎng)征,跨越千山萬(wàn)水,歷旪一年,震驚中外。那么紅軍翻越癿第一座高山是哪一座呢?那就是老山界。這座山高達(dá)30里,到處懸崖峭壁,十分險(xiǎn)峻??晌覀兗t軍戓士勇敢地把它踏在了腳下。今天我們就隨著當(dāng)年親自經(jīng)歷這一壯丼癿老紅紅軍戓士陸定一重走長(zhǎng)征路,再登老山界,幵迚一步感悟革命先輩癿堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀主
2024-11-17 02:45
【總結(jié)】第六單元二十七活板、虛詞的意義及用法。(重點(diǎn))。(重點(diǎn)),了解他們對(duì)世界文明所做出的卓越貢獻(xiàn)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)活板,就是活字版。板,同“版”。一個(gè)“活”字,點(diǎn)明活版印刷的特點(diǎn)。全文按照“制版——排版——印刷——拆版”的順序進(jìn)行了有序地說(shuō)明。沈括(1031—1095
【總結(jié)】第一單元四《長(zhǎng)征》節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)。,理解作品的主題思想。(重點(diǎn))義精神。(重點(diǎn))本文選自電視文學(xué)劇本《長(zhǎng)征》,文章選取了四個(gè)場(chǎng)景:泥濘的草地、草地水塘旁邊、泥濘的草地、草地之夜,利用時(shí)空畫(huà)面的轉(zhuǎn)換與人物的對(duì)話推進(jìn)作品情節(jié)的發(fā)展。王朝柱,中國(guó)當(dāng)代作家。著有《開(kāi)國(guó)
2024-11-17 02:44
【總結(jié)】一本《文化苦旅》,一個(gè)世界名人,世人驚羨?!嗲镉甑奈幕M(jìn)入到人們的視野之中。人們?cè)谛蕾p閑適智慧的梁實(shí)秋,幽默風(fēng)趣的林語(yǔ)堂,平和閑淡的周作人,隨意自在的張愛(ài)玲等大家的作品的同時(shí),企盼出現(xiàn)新的散文大家,余秋雨的《文化苦旅》橫空出世,奪去了眾人的眼光。有人說(shuō)他的散文刷新了一個(gè)徹底平庸和徹
【總結(jié)】第五單元二十一幽徑悲劇學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)、議論和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。、通俗而又雅致的語(yǔ)言,體會(huì)層層鋪墊的寫(xiě)法及作用。(重點(diǎn))、善、美的決心。(難點(diǎn))“幽徑”點(diǎn)出悲劇的主體,“悲劇”點(diǎn)出文章的核心內(nèi)容,它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇,而且是燕國(guó)的悲劇,也是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
【總結(jié)】安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠木蘭詩(shī)選自編者又名時(shí)民歌與與《孔雀東南飛》并稱為中國(guó)民間敘事詩(shī)“雙璧”?!稑?lè)府詩(shī)集》郭茂倩《木蘭辭》南北朝北朝請(qǐng)讀準(zhǔn)字音噢——唧唧機(jī)杼軍帖
2024-11-17 02:15
【總結(jié)】二十七活板SJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)、虛詞。,運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明事物的特色。明的卓越貢獻(xiàn),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝,并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)?;钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。活字印刷術(shù)新課導(dǎo)入
【總結(jié)】預(yù)習(xí)檢測(cè)蹊蹺山坳嫣紅劈頭潛艇廠甸棗核殷切瑪瑙國(guó)籍qīqiaoàoyānpīqiándiànhéyīnnǎojí五棗核SJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
【總結(jié)】新課導(dǎo)入《長(zhǎng)征頌歌》點(diǎn)擊圖片播放音樂(lè)四《長(zhǎng)征》節(jié)選。,探究基本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者王朝柱1941年出生于河北吳橋人。1966年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系,中國(guó)內(nèi)地編劇。1972年調(diào)總政文工團(tuán)工作,歷任總政歌舞團(tuán)、總政歌劇團(tuán)作曲,總政話劇團(tuán)編劇。1964
【總結(jié)】十五陽(yáng)關(guān)雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.依據(jù)作者的行蹤,理清文章思路。2.了解余秋雨游記散文的特點(diǎn)。(難點(diǎn))3.把握本文的主題和寫(xiě)作特點(diǎn)。(重點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入我們學(xué)過(guò)的游記散文有哪些?這些游記散文的寫(xiě)作思路通常是怎樣的?當(dāng)代散文大家余秋雨先生的游記散文有著迥然不同的寫(xiě)法,想知道他的游記散文有哪些不同之處嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)
2024-12-09 13:47
【總結(jié)】十五陽(yáng)關(guān)雪余秋雨,理清文章思路。,歸納踏訪途中所見(jiàn)之景的特點(diǎn)。寫(xiě)的寫(xiě)法和特色。。學(xué)習(xí)目標(biāo)《渭城曲》王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。走近作者余秋雨余秋雨,1946年生,浙江余姚人。在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)后