【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 假定產(chǎn)品 ） ??????niiniii QtQ11 t 假12 0010 0020 001512 002510 002023 00?????????南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?第二步 ， 計(jì)算以假定產(chǎn)品表示的生產(chǎn)能力 臺(tái)488525)(25428???????假tSeF假M(fèi)??南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?第三步 ， 將各種產(chǎn)品計(jì)劃產(chǎn)量換算成以假定產(chǎn)品表示的總產(chǎn)量 ???n1iiiQ KQ總假ttK ii ? ??????niiniii t11 t 假 ???????? ????niiniiniiiniiiQttQ1111 Q 總因?yàn)椋? 所以： 按假定產(chǎn)品得出的總產(chǎn)量與計(jì)劃總產(chǎn)量實(shí)際是相等的 。 4200Q1?? ??niiQ總南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?第四步 ， 計(jì)算具體產(chǎn)品的生產(chǎn)能力 。 ii 4885總 ????? /QMQM ii 假 M1=2023 =2326臺(tái) M2=1000 =1163臺(tái) M3=1200 =1396臺(tái) 由于設(shè)備負(fù)荷系數(shù)大于1， 說明銑床組的生產(chǎn)能力大于計(jì)劃產(chǎn)量 。 ???第三步 ， 計(jì)算設(shè)備負(fù)荷系數(shù) 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?在大量生產(chǎn)條件下 ?流水線的生產(chǎn)能力往往是根據(jù)生產(chǎn)大綱的需要預(yù)先規(guī)定的 ，它是根據(jù)生產(chǎn)大綱計(jì)算流水線的節(jié)拍 ， 然后根據(jù)節(jié)拍計(jì)算設(shè)備需要量和負(fù)荷 ， 這就決定了按流水線組織大量生產(chǎn)的企業(yè) ，其 生產(chǎn)能力的核算要按每條流水線進(jìn)行 。 ?流水線的生產(chǎn)能力 取決于每道工序設(shè)備的生產(chǎn)能力 ， 特別是取決與關(guān)鍵工序 （ 加工工時(shí)最長(zhǎng)的工序 ） 設(shè)備的生產(chǎn)能力 。 ?關(guān)鍵工序設(shè)備生產(chǎn)能力 的計(jì)算與前面設(shè)備組生產(chǎn)能力的計(jì)算方法基本一致 。 只不過產(chǎn)品品種比較單一 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?還需說明的一點(diǎn)是 ?由于各種企業(yè)的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)技術(shù)條件差別很大 ， 有的主要利用機(jī)器設(shè)備生產(chǎn) ， 其產(chǎn)量基本上取決于各種機(jī)器設(shè)備 、流水線 、 自動(dòng)線的生產(chǎn)率； ?有的以手工操作為主 ， 很少使用或基本不用機(jī)器設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn) ， 如鑄件造型 、 手工焊接 ， 設(shè)備維修 、 果品分級(jí)等 ， 其產(chǎn)量基本上取決于勞動(dòng)力和作業(yè)面積的數(shù)量及利用率 。 ?因此計(jì)算生產(chǎn)能力時(shí) ， 有 設(shè)備生產(chǎn)能力 、 作業(yè)場(chǎng)地生產(chǎn)能力和 勞動(dòng)能力 之分 。 前面主要涉及的是 設(shè)備生產(chǎn)能力 的計(jì)算 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?對(duì)于 生產(chǎn)面積生產(chǎn)能力 的計(jì)算 ， 可按下式計(jì)算： M=FB/bt 式中： M— B—生產(chǎn)面積 F—生產(chǎn)面積的利用時(shí)間 (小時(shí) ) b—單位產(chǎn)品占用的生產(chǎn)面積 t—單位產(chǎn)品占用時(shí)間 (小時(shí) )。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ★★ ?對(duì)于以手工操作為主的 人力生產(chǎn)能力 的計(jì)算，可按以 下公式計(jì)算： Cp=α（ 1+β） MT 式中： Cp表示生產(chǎn)能力（小時(shí)數(shù)）； α表示出勤率； β表示間接作業(yè)率（非生產(chǎn)時(shí)間與 T的比值） M表示換算人數(shù)（將不同技術(shù)等級(jí)的工人換算 為以標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)等級(jí)表示的人數(shù)） T表示計(jì)劃期制度工作時(shí)間； ? ★★ 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 主 要 內(nèi) 容 ? ★ ? ★ ? ★★ ? ★★ ? ★ ? 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?生產(chǎn)能力與生產(chǎn)任務(wù)的平衡是生產(chǎn)能力管理工作的基本任務(wù) ！ 主要涉及下面幾個(gè)問題 。 ? ？ ? ？ ? ？ ? ？ 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?單臺(tái)設(shè)備或設(shè)備組生產(chǎn)能力與生產(chǎn)任務(wù)平衡 ?班組或工段生產(chǎn)能力與生產(chǎn)任務(wù)平衡 ?車間生產(chǎn)能力與生產(chǎn)任務(wù)平衡 ?企業(yè)生產(chǎn)能力與生產(chǎn)任務(wù)平衡 ? ？ ?主要是一種 綜合平衡 （ 前面已經(jīng)分析過 ） 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ? 比較生產(chǎn)任務(wù)與生產(chǎn)能力有兩種方法： 一是 用產(chǎn)品數(shù)比較； 二是 用臺(tái)時(shí)數(shù)比較 。 后者用得較多 。 ? 用產(chǎn)品數(shù)比較時(shí) ， 可用具體產(chǎn)品數(shù)比較 ， 也可用代表產(chǎn)品或假定產(chǎn)品比較 。 (回憶上次課生產(chǎn)能力的計(jì)算方法 ) ? 用臺(tái)時(shí)數(shù)比較時(shí) ， 將 某設(shè)備年有效工作小時(shí)數(shù) 與 該設(shè)備年生產(chǎn)任務(wù)臺(tái)時(shí)數(shù) 比較 ， 即可知能力是否夠 。 (這是一種能力與任務(wù)總量的比較 ， 可能會(huì)存在一定的問題 。 P225) ? ？ 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?一是生產(chǎn)能力小于生產(chǎn)任務(wù) ， 怎么辦 ？ （ 要么擴(kuò)能；要么減少生產(chǎn)任務(wù) ） ?二是生產(chǎn)能力大于生產(chǎn)任務(wù) ， 怎么辦 ？ （ 要么收縮產(chǎn)能；要么增加任務(wù) ） ? ？ 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?計(jì)算生產(chǎn)能力利用指標(biāo) ,有多種 。 ?其中有代表性的是 生產(chǎn)能力綜合利用系數(shù) ，它等于生產(chǎn)任務(wù)與生產(chǎn)能力之比 。 （ 前面已講過 ） ? ？ ? 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ? ?要綜合考慮市場(chǎng)需求 、 技術(shù)變化 、 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及生產(chǎn)率提高等多種因素 ? ?（ 能力不足或能力過剩 ） 能力的計(jì)劃和選擇要注意生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)內(nèi)各環(huán)節(jié)生產(chǎn)能力的平衡 。 （ 舉例 ） ? ?按照不同的策略或方法制定一定數(shù)量的備選方案 。 ? ?定量評(píng)價(jià) (利用數(shù)量分析 )和定性評(píng)價(jià) (利用直觀與經(jīng)驗(yàn) ) ? 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?長(zhǎng)期生產(chǎn)能力計(jì)劃 (取得生產(chǎn)能力的時(shí)間一般在一年以上 )具有戰(zhàn)略性質(zhì) ， 是考慮長(zhǎng)期需求預(yù)測(cè) 、 企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃的基礎(chǔ)上 ， 對(duì)企業(yè)生產(chǎn)能力作出的規(guī)劃 。 ?長(zhǎng)期生產(chǎn)能力調(diào)節(jié)因素： 建設(shè)新廠 、 擴(kuò)建舊廠 、 購(gòu)置安裝大型成套設(shè)備 、 進(jìn)行技術(shù)改造等 。 ?長(zhǎng)期生產(chǎn)能力計(jì)劃可分為 擴(kuò)張型 和 收縮型 兩類 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?擴(kuò)張型能力計(jì)劃 是企業(yè)在現(xiàn)有正常生產(chǎn)能力的條件下 ， 按照企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的要求 ， 為了滿足末來需求 ， 作出如何擴(kuò)大生產(chǎn)能力的決策 。 ?如何擴(kuò)大生產(chǎn)能力一般可以采取如下三種策略 。 ?一是一次擴(kuò)張策略 (積極策略 ) ?二是逐步擴(kuò)張策略 (消極策略 ) ?三是中間策略 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ? 一次擴(kuò)張策略 (積極策略 ) 能力閑置部分 能力 時(shí)間 預(yù)測(cè)需求 ?積極策略中的能力擴(kuò)大時(shí)間超前于需求 ， 每次擴(kuò)大規(guī)模較大 ， 但兩次擴(kuò)大之間的時(shí)間間隔較長(zhǎng) 。 ?可以較快形成生產(chǎn)能力以出產(chǎn)產(chǎn)品 ， 滿足市場(chǎng)需求 。但這種策略的需要短時(shí)間內(nèi)籌集大量資金 ， 而且風(fēng)險(xiǎn)較大 ， 如果擴(kuò)張后生產(chǎn)能力嚴(yán)重過剩 ， 則會(huì)造成損失 ， 加大成本 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?逐步擴(kuò)張策略 (消極策略 ) ?消極策略中的能力擴(kuò)大時(shí)間滯后于需求 ， 每次擴(kuò)大規(guī)模較小 ， 但兩次擴(kuò)大之間的時(shí)間間隔較短 。 ?優(yōu)點(diǎn)是比較穩(wěn)妥 ， 風(fēng)險(xiǎn)較小 ， 資本籌措比較容易 ， 但不足之處是有可能失去市場(chǎng) ，造成機(jī)會(huì)損失 。 預(yù)測(cè)需求 能力短缺部分 時(shí)間 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?中間策略 預(yù)測(cè)需求 能力閑置部分 時(shí)間 能力短缺部分 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?收縮型生產(chǎn)能力計(jì)劃 ?當(dāng)企業(yè)不能適應(yīng)市場(chǎng)需求 ， 經(jīng)營(yíng)狀況不佳 ， 面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困境時(shí) ， 這時(shí)企業(yè)面臨的問題不是擴(kuò)張而是收縮生產(chǎn)能力 。 收縮是為了生存而被迫采取的決策 ， 在收縮時(shí)要盡可能減少損失 ， 力爭(zhēng)在收縮中求得新的發(fā)展 。 ?此時(shí)可采用 轉(zhuǎn)產(chǎn) 、 縮退兩種策略 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?轉(zhuǎn)產(chǎn)策略 ?這種策略是利用現(xiàn)有的生產(chǎn)能力 ， 如設(shè)備 、 人員和有關(guān)資源轉(zhuǎn)向生產(chǎn)其它品種的產(chǎn)品 。 或轉(zhuǎn)向生產(chǎn)相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)品 。 ?退縮策略 ?這種策略是逐步退出那些己經(jīng)沒有發(fā)展前途的行業(yè)或產(chǎn)品市場(chǎng) ， 收縮生產(chǎn)能力 ， 有計(jì)劃有步驟地撤出資金 、 人員和資源 ， 必要時(shí) ， 可以出售設(shè)備 ， 裁減人員 ， 轉(zhuǎn)讓 、 變賣資源 ，以卸掉包袱 ， 爭(zhēng)取主動(dòng) ， 為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件 。 南陽理工學(xué)院國(guó)教院 生 產(chǎn) 與 運(yùn) 作 管 理 ?中短期能力計(jì)劃 (取得生產(chǎn)能力的時(shí)間一般在一年以內(nèi) )， 它的最大特點(diǎn)是當(dāng)年可供使用的設(shè)備 、 廠房等固定資產(chǎn)數(shù)量已經(jīng)基本固定 ， 即使當(dāng)年投資增添固定資產(chǎn) ， 也很難在年內(nèi)形成生產(chǎn)能力 。 因此要調(diào)節(jié)生產(chǎn)能力 。 可以從以下幾個(gè)方面著手 。 P230 ? 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