【總結】第5節(jié)葉的蒸騰作用和結構教學目標:1.蒸騰作用的基本含義及其意義2.知道氣孔的分布狀況3.知道保衛(wèi)細胞和氣孔的結構4.完整地描述水、無機鹽的運輸路徑。教學重點:蒸騰作用的基本含義、保衛(wèi)細胞和氣孔的結構、水、無機鹽的運輸路徑教學難點:實驗設計證明氣孔的存在、水、無機鹽的運輸路徑教學準備:課件、實驗器材教學過程:【引入】實驗:實驗現象:能觀察到水珠
2025-06-25 02:12
【總結】教學目標:1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結構特點及其相關功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學習數據處理能力——干擾數據的辨別和刪除。7、初步學習“實驗方案”的優(yōu)劣性比較。根據已有的知識和生活經驗,你認為土壤與植物之間有
2024-12-08 10:09
【總結】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時氧氣到底是怎樣的一種物質呢?我們已經知道氧氣是氧分子(O2)構成的,是一種單質.每個氧分子由2個氧原子構成.它有什么性質呢?寫出下列符號:1、氧元素2、一個氧分子3、2個氧原子OO2
2024-11-17 16:00
【總結】圖中兩個人的體重相差不多為什么一個陷了下去而另一個卻沒陷下去呢?手對洗發(fā)液的壓力壓路機對路面的壓力鉗子對核桃的壓力手與瓶子相互擠壓而產生的,手的壓力作用在瓶子的表面上,并與接觸面相互垂直滾筒與地面相互擠壓,壓力作用在地面上,并與地面垂直鉗子與核桃之間相互擠壓,壓力作用在核桃殼上,并與核桃面
2024-11-17 00:21
【總結】雒紅宇鄭州第二師范學校生物組甲:試管中水位下降明顯,袋內壁水珠多。乙:試管中水位下降不明顯,袋內壁水珠極少。甲乙實驗現象:氣孔的構造蒸騰作用的過程蒸騰作用的過程氣孔的開閉和水分蒸騰保衛(wèi)細胞吸水—開放—蒸騰失水
2024-11-10 06:16
【總結】專業(yè)資料分享《植物的蒸騰作用》教學設計 一、設計思路:本節(jié)課以新課程理念為指導,以學生活動為主線,關注學生已有的生活經驗,創(chuàng)設情境,結合現代教學手段,引導學生勤于動手、主動參與、合作交流、體驗和領悟科學探究過程,并且生物學是一門與生活密切相
2025-04-17 04:35
【總結】復習引入1、世界是由物質組成的。從微觀角度來看,物質由什么構成?由分子、原子、離子等微粒構成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(或質子數)的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質又是由什么組成?元素在古代,有人認為世間萬物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對物質組成最粗淺的認識。隨
2024-11-25 21:52
【總結】課題第1節(jié)模型、符號的建立與作用日期教學目標1.了解用符號和模型來表示復雜的事物或過程的科學方法。2.舉例說出學習和生活中所見過的符號和模型。3.學會用模型解釋簡單的科學現象和過程。重點難點分析1.了解用符號和模型來表示復雜事物或過
2024-11-19 04:31
【總結】(1)地殼中含量最多的金屬元素是()A.氧B.硅C.鋁D.鐵(2)人體中含量最多的是()A.氧B.硅C.鋁D.鐵(3)海洋中含量最多的是(
【總結】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實土壤中除了植物的各種器官外,有沒有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動物:真菌細菌微生
【總結】物質與微觀粒子模型21、地球上的物質通常由______構成,分子由______構成,但也有些物質是直接由______構成的。2、分子是保持物質__________的一種微粒。3、_______是化學反應中最小的微粒。分子原子原子化學性質原子:————————————————————在化學
2024-11-17 00:20
【總結】天花是最早被人類文字記載的烈性病毒性傳染病,天花曾令6000萬歐洲人死亡。中國古老的治法是往病人的鼻孔里吹已患天花的人身上干縮、脫落的痂,天花雖被遏制,但人的其他免疫力會由此喪失殆盡。18世紀,天花已成為當時英國人死亡的主要原因。英國鄉(xiāng)村醫(yī)生安特·愛德華·詹納偶爾發(fā)現:鄉(xiāng)村里的牛
2024-11-17 09:15
【總結】導第一章生物的繁殖第一節(jié)被子植物的生殖一、有性生殖導對議:1、一朵花中,花的基本結構及最主要的結構是什么?組議:2、描述植物從開花經傳粉、受精到結果的各個過程3、分析植物有性生殖的特點三、小組合作:組內同學合作積極討論,保證人人發(fā)言,隨時記錄討論結果花柄花托
2024-11-17 09:01
【總結】欣賞各種各樣的根:欣賞完了這些根后,請你談談你對根有什么樣的認識?一、植物的根系:觀察大豆和小麥的根,完成下表。大豆的根小麥的根歸納::一株植物所有的根合在一起,叫做根系。:(1)分類的依據:有沒有明顯發(fā)達的主根和側根分。①有明顯發(fā)達的主根和側根之分的根系,叫做直
2024-11-24 21:23
【總結】第7節(jié)第2課時三、元素質量分數和質量比的確定例題1:求水中氫元素和氧元素的質量比解:水的化學式:H2OH:O=(1×2):16=1:8答:水中氫元素和氧元素的質量比是1:81、根據化學式計算組成物質的各元素的質量比①、組成化合物的各元素質量比等于一個分子中各元素的相對原
2024-11-30 05:19