【總結(jié)】復習引入1、世界是由物質(zhì)組成的。從微觀角度來看,物質(zhì)由什么構(gòu)成?由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質(zhì)又是由什么組成?元素在古代,有人認為世間萬物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對物質(zhì)組成最粗淺的認識。隨
2024-11-25 21:52
【總結(jié)】中國古代物質(zhì)觀第4節(jié)組成物質(zhì)的元素現(xiàn)在人類已知組成物質(zhì)的元素有110多種。有些是人造元素。大部分物質(zhì)由幾十種常見元素組成。比如由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)就有很多很多。氧氣水雙氧水二氧化碳一氧化碳氫氣下面這些物質(zhì),你能按照元素的組成情況進行分類嗎?
【總結(jié)】土壤分層土壤生活位置小動物活動的主要場所之一土壤的最表層上土層枯枝落葉層下土層少量根系及微生物土壤的上、中層土壤的最低層,下面是巖石植物根系大量分布,也有土壤動物分布土壤生物動物植物微生物細菌真菌放線菌非生命物
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運輸?shù)?課時莖的結(jié)構(gòu)莖的四種類型:直立莖(自然界中最常見)匍匐莖(較軟,不能直立生長“臥”)攀援莖(借助莖、葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)附物上升)纏繞莖(依靠莖纏繞物體上升)你見過這幾種莖嗎?他們分別是---1234變態(tài)莖的種類:垂葉榕絞殺油棕樹莖的橫切
2024-11-18 21:51
【總結(jié)】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)成的,是一種單質(zhì).每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)呢?寫出下列符號:1、氧元素2、一個氧分子3、2個氧原子OO2
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】課題第1節(jié)模型、符號的建立與作用日期教學目標1.了解用符號和模型來表示復雜的事物或過程的科學方法。2.舉例說出學習和生活中所見過的符號和模型。3.學會用模型解釋簡單的科學現(xiàn)象和過程。重點難點分析1.了解用符號和模型來表示復雜事物或過
2024-11-19 04:31
【總結(jié)】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實土壤中除了植物的各種器官外,有沒有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動物:真菌細菌微生
【總結(jié)】第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型1.分子是構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。水由水分子構(gòu)成,水分子是保持水化學性質(zhì)的最小粒子。2.原子是化學變化中的最小粒子。有些物質(zhì)如金屬、稀有氣體直接由原子構(gòu)成。:在化學變化中,分子可
2024-11-28 10:16
【總結(jié)】第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型七年級學過的分子,你還記得嗎?2、分子的體積和質(zhì)量都很小;1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒;3、同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同;4、分子運動論:①分子在不斷地做無規(guī)則運動②分子之間存在間隔③分子間存在相互吸引和排斥的作用微觀粒子:它們表示什么:圖2
2024-11-24 21:15
【總結(jié)】課題第4節(jié)組成物質(zhì)的元素日期教學目標1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成,從組成物質(zhì)元素角度出發(fā)理解物質(zhì)初步分類思想。2、知道組成人體、地球的主要元素。重點難點分析重點:單質(zhì)和化合物的概念難點:區(qū)別單質(zhì)、化合物、混合
2024-11-19 22:16
【總結(jié)】浙教版八年級下冊第6節(jié)光合作用第1課時光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機物的,空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對于生命活動的重要性。新課導入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含
2024-11-17 13:50
【總結(jié)】實驗表明:綠葉在光下能夠通過光合作用制造淀粉,同時釋放出了氧氣。光合作用的原料是什么?光合作用需要二氧化碳嗎?①這個實驗有幾個變量?設(shè)計改變的因素是陽光、二氧化碳、葉片、水二氧化碳②如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳?氫氧化鈉溶液?想一想:強光2小時用碘
【總結(jié)】第四章第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用欣賞各種各樣的葉:猜猜看:這些形態(tài)各異的葉子,它們的結(jié)構(gòu)相同嗎?我們發(fā)現(xiàn),植物葉的形狀各不相同。如王蓮漂浮于水面的圓形葉直徑可超過2米,而浮萍的葉只有幾毫米;楓香的葉寬大如拳,而松樹的葉細如縫針。葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等特征與植物生長的環(huán)境密切相關(guān)。例如,生活在潮濕、
【總結(jié)】初中科學八(下)單元練習(十三)第4章綜合班級姓名學號一、選擇題(每題3分,共60分。)1.小科取了一底部帶小孔的塑料花盆,栽種了一株薄荷草,放在陽臺上曬了兩天,發(fā)現(xiàn)植株萎焉了,于是將花盆浸入盛水的臉盆中,2小時后取出稱量,發(fā)現(xiàn)比浸盆
【總結(jié)】1、地球有多大?2、我們通過什么方法認識地球?地球的模型——地球儀6378km6351km實物電路電路圖怎樣將復雜的實物電路簡潔地表達出來?——電路模型細胞分裂過程細胞分化過程模型可以是:?復制品?圖?表?計算機圖像?復雜對象的示