【總結(jié)】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱(chēng)亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,所以又叫“梆子腔”,俗稱(chēng)“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-17 19:41
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解孫子及《孫子兵法》并積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。?積累文言詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容。?孫子,名武,字長(zhǎng)卿,春秋末期齊國(guó)人,大約和孔子同時(shí)??鬃颖蝗藗冏鸱Q(chēng)為“文圣”,孫子也被人們尊稱(chēng)為“武圣”。孫子的祖先是陳國(guó)公子的后裔,姓陳,陳國(guó)內(nèi)亂,逃到齊國(guó),受齊桓公器重,改姓田,孫子的祖父田叔因立戰(zhàn)功,被齊王賜姓孫,并
2024-11-16 23:13
【總結(jié)】蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書(shū)法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,人稱(chēng)“王右軍”。他出身于兩晉的名門(mén)望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語(yǔ)以大綱,即有所悟”。他小
2024-11-17 18:27
【總結(jié)】資料鏈接朗讀思考練習(xí)藝術(shù)賞析內(nèi)容述評(píng)譯文作者簡(jiǎn)介教學(xué)重點(diǎn)背景簡(jiǎn)介退出夏完淳教學(xué)目
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世!時(shí)不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽項(xiàng)羽(前232-前202)名籍,字羽,通常被稱(chēng)作項(xiàng)羽,中國(guó)古代杰出軍事家及著名政治人物。中國(guó)軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物,秦末起義軍領(lǐng)袖。漢族,下相
【總結(jié)】匆匆閃過(guò)的畫(huà)面是否讓您想起了我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?是否讓您回憶起一位與這個(gè)節(jié)日密切相關(guān)的著名的歷史人物?端午亦稱(chēng)端五,是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同,稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是
2024-11-17 13:32
【總結(jié)】《蜀道難》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.蜀.道(Shǔ)蠶叢.(cōnɡ)魚(yú)鳧.(fú)鉤.連(ɡōu)B.峨.眉(é)石棧.(zhàn)黃鶴.(
2024-11-28 19:13
【總結(jié)】 第1頁(yè)共8頁(yè) 《饑餓藝術(shù)家》讀后感3篇 《饑餓藝術(shù)家》讀后感 01 信念所致,雖死不悔 -《饑餓藝術(shù)家》讀后感 恭城所劉永勝 《饑餓藝術(shù)家》成于作者弗蘭茲·卡夫卡去世前幾個(gè)月,可 ...
2024-09-23 01:23
【總結(jié)】《蜀道難》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)誦讀,體會(huì)詩(shī)人的情感并品味作品的藝術(shù)特色?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味作品的藝術(shù)特色【教學(xué)難點(diǎn)】背誦《蜀道難》【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入臺(tái)灣詩(shī)人余光中的一首詩(shī)中有這樣幾句:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,
【總結(jié)】死水聞一多這是一溝絕望的死水,清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪(yī)淪。不如多扔些破銅爛鐵,爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠,鐵罐上銹出幾瓣桃花;再讓油膩織一層羅綺,霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒,漂滿了珍珠似的白沫;小珠笑一聲變成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。死水死水
2024-11-16 23:28
【總結(jié)】勸學(xué)荀子一、解題?1、《勸學(xué)》?“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛笔鞘裁匆馑???明確:勸勉、鼓勵(lì)。作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。青出于藍(lán)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勸學(xué)3作者與作品?(1)荀子:約(前
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】老舍老舍,滿族,北京人,現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予,另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家,出生于一個(gè)貧民家庭。曾因創(chuàng)作表現(xiàn)普通北京人生活的優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)?!拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ鴹壥?。老舍是文學(xué)全才,一生約寫(xiě)了70部
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀、思考、研討,能有感情地朗讀并背誦全詞,品味精練優(yōu)美的語(yǔ)言,領(lǐng)悟詞中蘊(yùn)含的感情。自學(xué)指導(dǎo)(1)請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文,兩分鐘后,比誰(shuí)讀得正確、流利。自學(xué)指導(dǎo)(2)請(qǐng)大聲讀全文,六分鐘后比誰(shuí)能正確回答:
【總結(jié)】高中語(yǔ)文《祝福》教案設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文課型新授課時(shí)間:年月日課題祝福三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物的方法。2.體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用。過(guò)程與方法整體感知,把握小說(shuō)情節(jié)。重點(diǎn)理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】授課人:李海虹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把握故事情節(jié),分析人物形象,理解小說(shuō)主題。2.賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格,體會(huì)“散文體小說(shuō)”的特點(diǎn)。3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬,培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的角度欣賞人物,理解景物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。