【總結(jié)】《故都的秋》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.了解郁達(dá)夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術(shù)特色。3.誦讀,積累語(yǔ)言材料。二、過(guò)程與方法1.強(qiáng)化誦讀,訓(xùn)練語(yǔ)感。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊(yùn),并作適當(dāng)歸納的能力。2.領(lǐng)會(huì)課文以情馭景,以景顯情,情景交融、渾然一
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】高中語(yǔ)文《祝?!方贪冈O(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文課型新授課時(shí)間:年月日課題祝福三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫來(lái)塑造人物的方法。2.體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用。過(guò)程與方法整體感知,把握小說(shuō)情節(jié)。重點(diǎn)理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
【總結(jié)】7《哦,香雪》:穿越復(fù)雜的單純梁惠王章句上原文:孟子見梁襄王①。出,語(yǔ)②人曰:“望之不似人君,就之而不見所畏焉。卒然③問(wèn)曰:‘天下惡乎定?’吾對(duì)曰:‘定于一?!肽芤恢俊瘜?duì)曰:‘不嗜殺人者能一之?!肽芘c④之?’對(duì)曰:‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱,則苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,則苗渤然⑤興之矣。
2024-11-28 02:22
【總結(jié)】何其芳?作者簡(jiǎn)介?何其芳(1912年—1977年)中國(guó)著名詩(shī)人,散文家,文學(xué)評(píng)論家,“紅學(xué)”理論家。四川萬(wàn)縣(現(xiàn)重慶萬(wàn)州)人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè),是“漢園三十人”之一。著作主要有:散文集《畫夢(mèng)錄》(成名作),詩(shī)集《預(yù)言》,紅樓夢(mèng)的研究也頗有建樹。他的詩(shī)集《預(yù)言》是中國(guó)現(xiàn)代融匯傳統(tǒng)詩(shī)詞與
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】葡萄的精靈王蒙?王蒙,男,中國(guó)當(dāng)代著名作家,祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日,加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為地下黨員。曾任中華人民共和國(guó)文化部部長(zhǎng)、中國(guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)書記處書記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第三屆理事會(huì)理事、中共中央第十二屆中央候補(bǔ)委員、中共第十二屆、十三屆中央委員,第八、九屆全國(guó)政協(xié)常委
【總結(jié)】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!醪峨蹰w序》有關(guān)詠秋詩(shī)回顧碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚?!鯇?shí)甫《西廂記》無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
2024-11-16 23:11
【總結(jié)】祝福一個(gè)沒(méi)有春天的女人的故事學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)積累(生字詞)2、識(shí)記作者及其作品4、理清文章結(jié)構(gòu)3、了解文章創(chuàng)作背景6、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫及作用5、分析人物形象第一課時(shí)魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。作為一位杰出的政治家和
【總結(jié)】祝福魯迅第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)?速讀:整體感知、把握文意?細(xì)讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(查閱資料、深入分析)小說(shuō)閱讀步驟小說(shuō)三要素情節(jié)人物環(huán)境為主題服務(wù)小說(shuō)結(jié)構(gòu)順序?序幕
【總結(jié)】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語(yǔ)文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡(jiǎn)稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運(yùn)的咽喉,他休想使我屈服!作者簡(jiǎn)介史鐵生,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時(shí),因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院,那一天是他的生日,從此他再?zèng)]站起來(lái)。他在做了7年臨時(shí)工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
2024-11-17 08:44
【總結(jié)】窮窮窮窮窮窮窮窮窮窮教學(xué)目標(biāo)?之處,了解它所受的唐傳奇的影響。?寄寓的牢騷和深意,體會(huì)那種矢志不渝的氣節(jié)導(dǎo)入新課?今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇有關(guān)鬼的文章,不止一個(gè)鬼而是五個(gè)鬼稱韓昌黎,晚年任禮部侍郎,又稱韓吏部,謚號(hào)“文”,又稱韓文公。古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者
【總結(jié)】《哦,香雪》教案張艷俠教學(xué)目標(biāo),理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。。,學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。說(shuō)明:鐵凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說(shuō),題目的感嘆語(yǔ)調(diào)也提示和透露了這一點(diǎn)?!杜?,香雪》是鐵凝的成名作,作者選取了一個(gè)類
2024-11-24 22:50
【總結(jié)】草莓,掌握課文中的重點(diǎn)字詞。,把握本文寫作思路,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時(shí)間的人生態(tài)度。●重點(diǎn):感受文章構(gòu)思之精,作者的寫法之妙;學(xué)習(xí)運(yùn)用象征的手法表情達(dá)意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。著有詩(shī)集《另外的生活》《奧林匹克
2024-11-28 19:14
【總結(jié)】項(xiàng)脊軒志歸有光第一課時(shí)水木年華《老屋》歌詞親愛(ài)的老屋不大的窗戶陽(yáng)光撒迚來(lái)告訴我日落日出門外的小樹是愛(ài)的禮物你挑了一天的花布來(lái)裝飾我們的窗戶我親愛(ài)的老屋有你陪伴我的孤獨(dú)那時(shí)生活有點(diǎn)艱苦愛(ài)是我們唯一的財(cái)富會(huì)停電的小屋常點(diǎn)起蠟燭聽一聽老歌時(shí)間就會(huì)停住會(huì)透風(fēng)的小屋