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正文內(nèi)容

教師禮儀和上課技巧(編輯修改稿)

2025-02-27 17:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它顏色的指甲油 LOGO ( 3)課堂著裝 ?,顏色要嚴(yán)肅 ? . LOGO 不穿細(xì)帶裙、露背裝,不穿過(guò)透的服裝 . LOGO 下。 LOGO ( 4)鞋和襪 ?下擺。襪口永遠(yuǎn)不要外露 ?穿半截裙子的時(shí)候穿半截襪子,襪子和裙子中間露段腿肚子。 ?俗稱: “ 三截腿 ” , ?術(shù)語(yǔ)叫惡性分割 LOGO “三截腿 ” LOGO ?,深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子, ?夏天可以不穿襪子。(重要場(chǎng)合除外)。穿裙子不要光腿 LOGO ? 5cm 的細(xì)高跟鞋。上課時(shí)不穿馬靴。不得穿拖鞋。 LOGO ?體育老師可以穿運(yùn)動(dòng)裝。上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋,不穿皮鞋 ?其他教師上課時(shí)(特別是家長(zhǎng)會(huì)等集會(huì)場(chǎng)合)一般不穿運(yùn)動(dòng)裝。 LOGO 莎士比亞認(rèn)為: 服裝可以表現(xiàn)性格。 美國(guó)心里學(xué)家彼得羅福認(rèn)為: 一個(gè)人的服裝不只表露了他的情感,還顯示著他的智慧。 郭沫若認(rèn)為:從人們對(duì)服裝的選擇,可以窺測(cè)到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊(yùn)。 …… LOGO 、時(shí)時(shí)鼓勵(lì) LOGO 孩子們從生活中學(xué)習(xí) — 諾爾特 … … 如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了遣責(zé)。 如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信。 如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中,他就學(xué)會(huì)了耐心。 如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激。 如果一個(gè)孩子生活在接受之中,他就學(xué)會(huì)了愛。 … … 我們的孩子生活在什么之中呢! LOGO ?故事分享 LOGO 、時(shí)時(shí)鼓勵(lì) ?無(wú)意過(guò)失 —— 耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒(méi)有?下次小心。 ?組織活動(dòng) —— 語(yǔ)速適中,指令簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣。 ?師生互動(dòng) —— 熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如:你真愛動(dòng)腦筋,真棒! ?遇到困難 —— 鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!別著急,我來(lái)幫助你。 ?有意過(guò)失 —— 堅(jiān)持正面教育,及時(shí)解決。如:有事好好說(shuō),不能動(dòng)手。相信你是好孩子,以后不會(huì)再做這種事。 ?日常生活 —— 親切關(guān)愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥孩子,忌大呼小叫。 LOGO 說(shuō)你行你就行,不行也行! 說(shuō)你不行你就不行,行也不行! —— 《 賞識(shí)你的孩子 》 周弘 LOGO 、收放自如 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò): “同樣的教學(xué)方法,因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,就可能相差二十倍?!? 這充分說(shuō)明了語(yǔ)言就是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的武器。 作為一名教師,只有充分掌握好這個(gè)武器,使我們的課堂充滿抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美,才會(huì)使學(xué)生聽課如賞名曲一般,余音繞梁,三日不絕。 LOGO 因性格的迥異形成了各不相同的語(yǔ)言風(fēng)格 ,小河流水型 ,大江奔騰型 ,快如機(jī)槍型 ,慢如蝸牛型 ,低如催眠型 ,聽久剌耳型 LOGO 、收放自如 你屬于哪種聲音特點(diǎn)? 小鳥 :音調(diào)較高,尖細(xì),語(yǔ)速快,吐詞清楚。 花貓 :輕柔,溫和,聲音較小,說(shuō)話慢條斯理。 老虎 :音色洪厚,響亮,說(shuō)話干脆。 黃牛 :聲音低沉,語(yǔ)速慢。 LOGO “ 抑 ” 和 “ 揚(yáng) ” : ,力度的大小的交替變換。 、語(yǔ)調(diào)升降的有規(guī)律變化。 LOGO ,照顧個(gè)別 ( 1)在設(shè)計(jì)每次教育活動(dòng)時(shí),要根據(jù)孩子發(fā)展水平
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