班主任班級管理的心理學(xué)策略(編輯修改稿)
2025-02-26 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 急 ， 復(fù)習(xí)早了會忘記的 。 ? （ 二 ） 多鼓勵學(xué)生 ， 使學(xué)生形成良好的自我意象 ? 什么是自我意象 ？ ? 自我意象的重要性 ? 如：女大學(xué)生 ? 如：本校的王同暉 、 ? （ 三 ） 培養(yǎng)興趣 ， 對學(xué)生的點滴進步進行強化 。 ? 有一位心理學(xué)家講：一個人難于改變某種壞習(xí)慣 ， 其原因是人們往往將注意力集中在行為模式的改變上 ， 而不是意識結(jié)構(gòu)的改變 。 ? 要改變意識結(jié)構(gòu) ， 培養(yǎng)興趣 ， 必須對學(xué)生的點滴進步進行鼓勵的強化 。 ? 如：馴夫記 ? ? （ 四 ） 根據(jù)學(xué)生的性格特點采用不同的溝通方式 。 ? （ 五 ） 組織學(xué)生樂于參加 、 寓教于樂的活動 。 ? 三、班級管理的載體 —優(yōu)秀的班級集體； ? 優(yōu)秀班集體的標(biāo)準 ? （ 一 ） 具有共同的奮斗目標(biāo)和為實現(xiàn)這一目標(biāo)而進行的生動活潑的 、 豐富多彩的共同活動 。 ? 無論做什么事 ， 首先要考慮的是達到什么目的 。 ? ? 例：四種人 ? （ 二 ） 具有正確的集體規(guī)范 ， 形成了健康的集體輿論 。 ? （ 三 ） 有一個深受學(xué)生信賴 、 尊敬 、 喜愛 、有影響力 、 感召力的班主任 。 ? 言出必行 。 ? 不被情緒左右 。 ? 做真實的自己 。 ? （ 四 ） 具有積極進取 、 勤奮好學(xué) 、 尊師守紀 、 團結(jié)友愛的優(yōu)良班風(fēng) 。 ? （ 五 ） 完成學(xué)習(xí)任務(wù)好 ， 體育達標(biāo)好 ， 全班學(xué)生在德 、 智 、 體 、 美 、 勞諸方面全面發(fā)展 。 ? （ 六 ） 具有健全的組織系統(tǒng)和有一定數(shù)量的班干部組成的有能力 、 有威信的領(lǐng)導(dǎo)核心 ， 它能帶領(lǐng)全班同學(xué)共同前進 ， 并擁有大批的積極分子 。 ? 四、班級管理的依據(jù) —班級的 “游戲規(guī)則 ”； ? “游戲規(guī)則”是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志 ,班級是社會的縮影，班級管理應(yīng)當(dāng)高度重視“游戲規(guī)則”的制定和執(zhí)行。 ? 魏書生老師曾精辟地指出：“
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