少先隊(duì)活動(dòng)中開展感恩教育的實(shí)踐研究總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-22 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 恩的賀卡；（ 4）《我愛我?guī)煛防收b賽。 感激同學(xué)的幫助之恩 同學(xué)是心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì) 同學(xué)的感謝之情。 因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。 “ 感謝他人幫助我 “ 活動(dòng)舉例 低年級(jí)：開展《我能幫你嗎？》 我為同學(xué)做 件好 事 。 中年級(jí)：“ 今天我值日 ” 活動(dòng)、 高年級(jí)：“我的好朋友”征文 大隊(duì)部：（ 1） 回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的 13 個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的幫助恩情通過一 感恩記錄卡記錄 的感恩心情。 （ 2） 結(jié)合 “學(xué)雷鋒、學(xué) 做好少年 ”開展回報(bào)活動(dòng)，幫助社會(huì)上弱勢(shì)群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻(xiàn)愛心等。 （ 3）開展“手拉手 —— 一個(gè)都不能少”幫助特困生、學(xué)困生現(xiàn)在心大行動(dòng) 盧作孚先生認(rèn)為“家庭生活是中國(guó)人第一重的社會(huì)生活；親戚鄰里朋友等關(guān)系是中國(guó)人第二重的社會(huì)生活?！?[6](P12)鄰里朋友給我們幫助與關(guān)懷，我們要報(bào)答眾人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情誼?？梢哉f，感恩師長(zhǎng)、朋友是立德之本。 感恩自然的賜予之恩 自然讓我們感受了事物的美好，紅的花、綠的葉，讓我們感受到了芬芳。山川河流讓我們的世界盡情的享受。美好的事物讓我們的生活變得有情趣、邊的心情舒暢。 “感謝大自然的恩賜”活動(dòng)舉例 低年級(jí)：“小小花匠”養(yǎng)一盆花 中年級(jí)： 我是環(huán)保小衛(wèi)士， 保護(hù)一片綠地。 高年級(jí)：每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。 大隊(duì)部：開展“愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)”的主題，開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。配合德育開展社會(huì)實(shí)踐一日游活動(dòng)。 感激祖國(guó)之恩 愛國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，愛國(guó)是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國(guó)是振興中華民族的旗幟，愛國(guó)是中華民族 和平發(fā)展的必由之路。 “我愛我的祖國(guó)”活動(dòng)舉例 低年級(jí)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌； 中年級(jí)：“贊祖國(guó)，我自豪”小報(bào)評(píng)比。 高年級(jí)：“美麗的家鄉(xiāng)”攝影比賽、詩歌創(chuàng)作。 大隊(duì)部：（ 1）開展“大中國(guó)”主題活動(dòng)，收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料；（ 2）以“感謝祖國(guó)”為題，開展征文活動(dòng)；（ 3）組織“歌唱祖國(guó)”小合唱比賽。（ 4）以“我愛我的祖國(guó)”辦一期板報(bào)，出一份手抄報(bào)；（ 5）清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)（ 6）組織開 展看一部愛國(guó)影片活動(dòng)；（ 7）開展以“我的祖國(guó)”為主題的作文比賽、演講比賽。 （二）少先隊(duì)活動(dòng)中開展感恩教育的基本原則 感恩教育與基礎(chǔ)道德相結(jié)合 基礎(chǔ)道德其一指的是未成年人思想道德。中共中央總書記胡錦濤強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德 建設(shè)， 黨的十六屆四中全會(huì)提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的構(gòu)想是我黨從全面建設(shè)小康社會(huì)的全局出發(fā)，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。 構(gòu)建和諧文化是建設(shè)和諧社會(huì)的 基礎(chǔ) ，而和諧文化的構(gòu)建，其重要內(nèi)容就是感恩文化。感恩文化既是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，也是精神 文明建設(shè)所呼喚和需要的內(nèi)容，更是加強(qiáng)公民 道德 建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分。 只有抓好 感恩教育 ，才能更好地全方位的促進(jìn)公民道德 建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園，讓少先隊(duì)員在和諧共處中追求生命的意義，進(jìn)而促進(jìn)其獨(dú)立人格的發(fā)展和完善。只有探究現(xiàn)實(shí)中種種令人憂慮的 道德 缺失現(xiàn)象，弄清其具體表現(xiàn)和不良影響，分析其成因，研究對(duì)策，才能從根本上構(gòu)建真正意義上的和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧校園。 階段性與持續(xù)性相結(jié)合： 對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，貫穿于少先隊(duì)活動(dòng)的全過程。同時(shí)各年級(jí)中隊(duì)的隊(duì)員年齡特點(diǎn)，因此教育內(nèi)容 和方式、方法也應(yīng)有所不同。在每一個(gè)感恩教育活動(dòng)中，設(shè)計(jì)活動(dòng)提示的時(shí)候就根據(jù)了不同隊(duì)員的年齡特點(diǎn)內(nèi)容由少到逐漸增多、活動(dòng)操作由較容易轉(zhuǎn)入難操作。如孝敬父母教育的活動(dòng)內(nèi)容中：低年級(jí) 送父母一句溫馨的祝福 ；中年級(jí) 我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 高年級(jí) 給父母打一次電話 ；不同的年齡特征分別“一句話”、“四件家務(wù)”、“一次電話”成都市一個(gè)比一個(gè)深。在從“算算清筆賬”活動(dòng)中計(jì)算一星期的投資成本、一學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、將來畢業(yè)后的收入一個(gè)比一個(gè)數(shù)字大，而且較難算，也是根據(jù)年齡特點(diǎn)來制定出上課的主要活動(dòng)。 學(xué)校 教育和家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合 感恩教育 研究是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要得到社會(huì)的理解、學(xué)校的組織、教師的引導(dǎo)、家長(zhǎng)的配合合作來完成，因此，感恩教育活動(dòng)要達(dá)到此目的，必須從學(xué)校、家庭、社區(qū)得挺的環(huán)境面來活動(dòng)。如： 學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨間活動(dòng)、國(guó)旗下講
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