xxxx年新課程版全國(guó)統(tǒng)一考試大綱-生物學(xué)科解讀(編輯修改稿)
2025-02-23 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué) 知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。 新：能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信 息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知 識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。 區(qū)別： 在 “能從課外材料中獲取相關(guān)的生 物學(xué)信息” ，而不是 “會(huì)鑒別、選 擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息” 第二項(xiàng)： 舊：關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大 影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。 新：關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大 影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物 科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。 區(qū)別： 新考綱增加了“生物科學(xué)發(fā)展 史上的重要事件?！? 認(rèn)真研讀教材，從中挖掘體現(xiàn)科學(xué)課程、科 學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究方法等知識(shí)點(diǎn)。 科學(xué)研究方法對(duì)啟迪學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力是非常有益的；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科 學(xué)史，重溫科學(xué)家探究的歷程，也有利于學(xué) 生更好的理解科學(xué)研究的方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn) 生熱愛科學(xué)的情懷。 （ 4）關(guān)于綜合運(yùn)用能力： 新舊考綱要求一致 4．考試范圍與要求 （ 1）生物學(xué)科的考試范圍包括必考部分 和選考部分，必考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)必 修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在新課程標(biāo) 準(zhǔn)選修模塊 1（生物技術(shù)實(shí)踐）和選修模 塊 3（現(xiàn)代生物科技專題）的范圍內(nèi)。必 考部分的試題考生是必做的，選考部分 的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選 擇，具體選考內(nèi)容由各省區(qū)自行規(guī)定。 （ 2）新舊考綱都將“生物學(xué)科的考試內(nèi)容 以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)”了。但新考綱 對(duì)“知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度”提出了具體 要求，在知識(shí)內(nèi)容表中用 Ⅰ 和 Ⅱ 標(biāo)出； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。 Ⅰ ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試 題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它 們。 Ⅱ ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián) 系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用 其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。 知識(shí)內(nèi)容 一共分成了七個(gè)板塊，分別是： 第一塊：必修模塊 1：分子與細(xì)胞 第二塊：必修模塊 2：遺傳、變異和進(jìn)化 第三塊：必修模塊 3：穩(wěn)態(tài)與
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