【總結】——生物學科解讀一、新、舊考綱的對比1.考試性質:新、舊考綱相同普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。因此,高考應有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當的難度。2.考試內容:區(qū)別
2025-02-05 17:08
【總結】三門峽市初中生物學科結業(yè)考試說明三門峽市基礎教育教研室鄭素萍?一.命題的指導思想?二.命題原則?三.考試形式及試卷結構?四.考查內容?五.題型示例一.命題的指導思想?有利于全面和準確地反映初中畢業(yè)生在生物學科知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面所達到的水平;有利于引導和促進
2025-01-05 09:30
【總結】初四生物學科會2023年9月會議主要內容?中考成績分析?初三成績分析?06年中考試卷分析?初四復習建議?07年中考預測2023中考生物成績分析(尖子41分)2023中考生物成績分析(優(yōu)秀36分)2023中考生物成績分析(良好26分)2023中考生物成績分析(合格20分)2023中考生物
2024-12-28 05:27
【總結】義務教育課程標準實驗教科書北師大版七年級(上冊)《呼吸作用》探究課例文字說明晉江平山中學賴聰穎教學設計反思、體會課題呼吸作用(第2課時)教學目標知識目標說明綠色植物呼吸作用的原理和意義。能力目標,提高學生對實驗現象的分析能力;,培養(yǎng)學生的科學探究能力;
2025-04-17 02:21
【總結】新密市教育體育局教學研究室新密教研[2010]3號--------------------------------------------------------------------新密市教育體育局教學研究室關于印發(fā)《新密市2009—2010學年度上學期教學類評比活動獲獎情況通報》的通知各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)中心校、局屬各學校(幼兒園):2
2025-06-28 04:39
【總結】第一篇:生物學科中對多媒體教學的運用 生物學科中對多媒體教學的運用 【摘要】現代社會,是科學信息化、知識信息化的時代,中學教育也要跟上新時代發(fā)展的要求,走信息化之路。多媒體的出現為我們教學手段改進...
2025-10-04 19:52
【總結】 學年生物學科教研基地校工作參考計劃范文 為了更好地進展市生物學科教研基地校建立,進一步推進生物教學改革,充分發(fā)揮優(yōu)秀生物教研組和骨干老師的示范、引領作用,創(chuàng)新教研方式,激活教研活力,深化教學...
2025-01-14 23:52
【總結】高中生物學科組教學設計 高中生物學科組教學設計1 一、教學目標: 初步了解分子與生物學之間的關系了解中國合成牛胰島素事件。 培養(yǎng)分析分析資料的能力。 了解中國是首個人...
2025-11-28 02:32
2025-03-25 22:12
【總結】高二生物學科組教學設計 高二生物學科組教學設計1 一、知識方面 1、使學生理解礦質元素的概念,了解植物必需的礦質元素的種類和來源 2、使學生理解根對礦質元素離子的吸收過程及...
2025-11-28 02:34
【總結】鄭州市教育局教學研究室年財務決算公開說明一、單位概況鄭州市教育局教學研究室隸屬鄭州市教育局,是其二級機構,為財政全供事業(yè)單位。主要職能是教學研究、教學指導、教學管理和教師培訓?,F有編制人,年末我室在職人員人,離退休人員人。內設辦公室、理科室、文科室、體藝小幼室及課程發(fā)展部。二、公開說明(一)年度部門預算執(zhí)行情況年我室實際執(zhí)行預算總計萬元。(二)收入來源說明
2025-06-23 07:56
【總結】第一篇:生物學科《推進多元學習,構建高效課堂的研究》 生物學科《推進多元學習,構建高效課堂的研究》 課題研討會簡報 2012年2月21日,夏茂林、蔡方平名師工作室的成員,初高中中心組成員,骨干教...
2025-10-26 12:20
【總結】生物學科評審組評審范圍(105)注:凡與人類有關的生物學研究成果歸基礎醫(yī)學學科評審組學科、專業(yè)代碼學科、專業(yè)名稱與評審范圍說明180180111801418014101801415180142018014251801430180143518014401801445180145018
2025-08-27 17:20
【總結】中學生物學科教學反思范文 中學生物學科教學反思范文1 在一年的生物教學下,我深切感受到生物是一門以實驗為基礎、研究自然界中物質的運動、物質的結構及變化、物質相互作用的基本規(guī)律的學科,具...
2025-11-27 02:54
【總結】初中生物學科組教學方法 初中生物學科組教學方法 一、有效“講授” 有效“講授”的前提是吃透教材,定準目標。首先要熟悉和理解生物學科課程標準的要求;其次,要吃透教材,明晰教材的知識...
2025-11-28 02:40