【文章內(nèi)容簡介】 官門中遷轉(zhuǎn)而已，不選出身寒微的人，清退徒有虛名的人。 D．王戎喜好謀利，極為吝嗇。積聚財物，不計其數(shù)，常自執(zhí)算籌，日夜計算，總嫌不夠；他送給結(jié)婚的侄子一件單衣，婚事辦完后卻又要了回來。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） (1) 若以王就第，不失故爵。委權(quán)崇讓，此求安之計也。 (2) 女后歸寧， 戎色不悅，女遽還直，然后乃歡。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詞完成 14— 15 題。 曉至湖 ?上 清 ]厲鶚 出郭曉色微， 臨水人意靜。 水上寒霧生， 彌漫與天永。 折 ?葦動有聲，遙山淡無影。 稍見初日開， 三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景 ?。 （選自《清詩選》） 注 ]①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。 14. 這首詩情感豐富，下列分析有誤的兩項是（ 5 分） ：天色熹微，抒情主 人公信步出了外城，來到西湖，西湖水波使他的內(nèi)心寧靜。駐足岸邊，但見水面寒霧裊裊，與天光彌漫為一體。一個“寒”字，隱隱透露出主人公內(nèi)心的涼薄。 ：抒情主人公臨水看景，眼中所及有天色、寒霧、遠山、日出、舴艋、野鴨等，體現(xiàn)其對自然的喜愛之情。 ：抒情主人公希望像野鴨一樣，在波光蕩漾的湖面上自由游戲，追逐遠方清朗的光影。 ：一個“安得”寫出了自由屬于野鴨，而不屬于抒情主人公自己的惆悵。 “折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（ 6 分） （三） 名篇名句默寫（ 5分） 1補寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句 是： ， 。 （ 2）《念奴嬌?赤壁懷古》中借酒傷懷抒發(fā)理想幻滅、人生失意的一句是： 。 （ 3）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是： “ ， ”。 第 Ⅱ 卷 表達題 五、語言文字運用（ 20 分） 17． 下列各句中加點的成語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①讓座是道德自律的行為，不能用暴力強求。當(dāng)一種起碼的道德被當(dāng)做標準來要求甚至規(guī)定時，社會的道德基礎(chǔ)就 岌岌可危 ． ． ． ． 了。 ② 盡管目前金融危機讓部分企業(yè)減少了人才的需求量，但一些大中型企業(yè) 從長計議 ． ． ． ． ，借機進行人才儲備，有針對性地吸納專業(yè)后備人才。 ③ 10月 1日晚上， 3萬多枚煙花同時燃放，打出了各種造型，煙火交相輝映，令人 目不交睫 ． ． ． ． 。 ④惠普網(wǎng)絡(luò)中國高層換帥 塵埃落定 ． ． ． ． ， 11月 15日，新任中國區(qū) 總經(jīng)理琴德智音沃在惠普“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，盡數(shù)呈現(xiàn)”的媒體見面會上露面。 ⑤ 伴隨著古典優(yōu)雅的音樂，大幕緩緩拉開，十二名 長袖善舞 ． ． ． ． 、身姿曼妙的舞蹈演員身著古裝，為大家表演了經(jīng)典的舞蹈《敦煌》。 ⑥本屆書畫交流活動中，書畫名家紛紛獻藝，一幅幅書法 力透紙背 ． ． ． ． ，一幅幅丹青意境深遠，博得觀眾的連聲喝彩。 A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ①④⑥ 18．下列句子沒有語病的一句是（ ） ，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。 據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣 4 萬元的處罰。 ，在這 27 件眉縣青銅發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了 40 多件。 ，對我們這些 “村官 ”的法律水平有了很大的提高。 19． 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 古代勞動人民善于發(fā)現(xiàn)事物的特征，善于區(qū)別事物的善惡， 通過口頭語言和歌舞場景使之再現(xiàn)。 他們的詩歌創(chuàng)作 表現(xiàn)了他們對現(xiàn)實的認識和愛憎， 表 現(xiàn)了他們質(zhì)樸的藝術(shù)感受， 逐漸形成了現(xiàn)實主義與浪漫主義完美融合的特色。 A、又 因為 既 又 也 B、 又 因而 不僅 而且 也 C、并且 因為 既 又 從而 D、并且 因而 不僅 而且 從而 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。（ 5 分） 客觀地說，① ，我國校園足球的發(fā)展的確走了不少的彎路，也有著很多值得當(dāng)下可供借鑒和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)?？蛇z憾的是，在《中國足球改革發(fā)展總體方案》出臺后的這些日子里，一些學(xué)校并沒有將此前的這些經(jīng)驗教訓(xùn)記在心中并合理規(guī)避，反倒以另外的形式將足球項目和其它體育活動對立起來，② ，不但誤讀了國家發(fā)展足球的真正本意，③ 。 21． 下面是某中學(xué)暑期志愿者行動實施方案，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 80 字。 （ 6 分） 六、寫作 （ 60 分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） ) 經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢》高居榜首；榜單前十位中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中。而同時，通俗文學(xué)作品以及通過網(wǎng)絡(luò)閱讀小說（文學(xué)）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過時了？亦或是對此，引發(fā)了社會一片熱議 。 對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于 800 字的文章。 答案 （“豐富表現(xiàn)手法、藝術(shù)技巧與思維空間”是禪味詩的效果而非創(chuàng)作目的。） 〔“抒發(fā)不滿情緒”錯，無中生有） (“用外在情感的無窮大來消解自己心理的失衡”錯，主客顛倒〉 4. B 解題 ]A項， “全面地展現(xiàn)了南先生一生的事跡 ”說法欠妥，文章只摘取了南懷瑾一生中的幾個事例； C 項，表述不準確， “發(fā)揚傳統(tǒng)文化中的人體生命科學(xué)內(nèi)涵 ”不是 “直接關(guān)乎經(jīng)濟與社會發(fā)展的領(lǐng)域 ”的體現(xiàn)； D 項， “成名之作 ”于文無據(jù)，在此書印行之前南懷瑾就已成名。 5. 示例： ① 幼年時接受了傳統(tǒng)私塾的嚴格教育，少年時博覽群書，研習(xí)諸學(xué)，為終身學(xué)業(yè)打開基礎(chǔ)。 ② 復(fù)雜的人生經(jīng)歷促使他精研國學(xué)，造詣深厚。 ③ 以弘揚傳統(tǒng)文化為已任，并且有著身體力行、專心治學(xué)的執(zhí)著精神。（意思對即可） 解析 ]回答此類篩選對類試題時，要打開思路，從對全文的理解入手去思考分析。全文主要介紹的就是南懷瑾在國學(xué)方面的成就，那么就要關(guān)注兩方面的因素：一是南懷瑾在學(xué)習(xí)工作中的具體做法，二是南懷瑾的品格。 6. 示例： ① 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)南懷瑾 孜孜不倦、致力于文化事業(yè)的形象，使傳主形象更為豐滿。 ② 有利于表現(xiàn)作者對南懷瑾的敬仰與懷念之情，更好地體現(xiàn)了文章主旨； ③ 豐富材料內(nèi)容，增強傳記真實性與感染力。（意思對即可） 解析 ]文中對南懷瑾經(jīng)歷的敘述，屬于正面描寫；別人對他的敘述和評價，屬于側(cè)面描寫。這樣多種寫法交叉使用，旨在突出傳主的精神品質(zhì)和人物形象。同時，還可從選材的角度進行分析。答題時，注意分條歸納，不可遺漏。 7．【答案】 AC 【解析】 A，唐先生失意以后，只有花農(nóng)老范一直尊敬他，他對老范是心存感激而不是 “開始喜歡老范 ”； C， “正面 ”應(yīng)為 “側(cè)面 ”。 8.【答案】老花農(nóng)是一位種花手藝精湛，淳樸善良，鐘情于藝術(shù)，執(zhí)著于友誼的勞動人民形象。（ 2 分）他對藝術(shù)美有著真情向往，他尊重和唐畫家的友情，無論唐畫家處于順境或逆境，他都真誠相待，始終如一。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的藝術(shù)形象。作為形象題型，要把握好作品形象的定位，即人物形象的普遍性；在此基礎(chǔ)上，根據(jù)人物細節(jié)描寫和情節(jié)概括出人物形象的特征，也就是形象的若干特點，以此來支持自己的概括。 9．【答案】深刻意蘊： ① 人在逆境中才認識到生活中最珍貴的不是名譽、地位，而是質(zhì)樸的友誼； ② 為了權(quán)力、地位不可失去人 性的本真； ③ 不能因境遇的變化而改變自己的人生態(tài)度。（ 4 分）情感取向：對虛榮、自私、趨炎附勢的批判；對質(zhì)樸、高尚靈魂的贊美。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的深刻意蘊和作者的情感取向。所謂深刻意蘊，可以理解為作品主題的一部分，即主人公的思想情操所蘊含的道理；所謂情感取向，就是指作品主旨所指向的社會評價，也就是作者對與此有關(guān)的人或事物或現(xiàn)象的基本態(tài)度。 10． D 試題分析：注意“天子”做后句的主語，“義兵”做前句的