【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 官門中遷轉(zhuǎn)而已，不選出身寒微的人，清退徒有虛名的人。 D．王戎喜好謀利，極為吝嗇。積聚財(cái)物，不計(jì)其數(shù)，常自執(zhí)算籌，日夜計(jì)算，總嫌不夠；他送給結(jié)婚的侄子一件單衣，婚事辦完后卻又要了回來(lái)。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） (1) 若以王就第，不失故爵。委權(quán)崇讓，此求安之計(jì)也。 (2) 女后歸寧， 戎色不悅，女遽還直，然后乃歡。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詞完成 14— 15 題。 曉至湖 ?上 清 ]厲鶚 出郭曉色微， 臨水人意靜。 水上寒霧生， 彌漫與天永。 折 ?葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。 稍見初日開， 三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景 ?。 （選自《清詩(shī)選》） 注 ]①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。 14. 這首詩(shī)情感豐富，下列分析有誤的兩項(xiàng)是（ 5 分） ：天色熹微，抒情主 人公信步出了外城，來(lái)到西湖，西湖水波使他的內(nèi)心寧?kù)o。駐足岸邊，但見水面寒霧裊裊，與天光彌漫為一體。一個(gè)“寒”字，隱隱透露出主人公內(nèi)心的涼薄。 ：抒情主人公臨水看景，眼中所及有天色、寒霧、遠(yuǎn)山、日出、舴艋、野鴨等，體現(xiàn)其對(duì)自然的喜愛之情。 ：抒情主人公希望像野鴨一樣，在波光蕩漾的湖面上自由游戲，追逐遠(yuǎn)方清朗的光影。 ：一個(gè)“安得”寫出了自由屬于野鴨，而不屬于抒情主人公自己的惆悵。 “折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。（ 6 分） （三） 名篇名句默寫（ 5分） 1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句 是： ， 。 （ 2）《念奴嬌?赤壁懷古》中借酒傷懷抒發(fā)理想幻滅、人生失意的一句是： 。 （ 3）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而改變自己的句子是： “ ， ”。 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 17． 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①讓座是道德自律的行為，不能用暴力強(qiáng)求。當(dāng)一種起碼的道德被當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求甚至規(guī)定時(shí)，社會(huì)的道德基礎(chǔ)就 岌岌可危 ． ． ． ． 了。 ② 盡管目前金融危機(jī)讓部分企業(yè)減少了人才的需求量，但一些大中型企業(yè) 從長(zhǎng)計(jì)議 ． ． ． ． ，借機(jī)進(jìn)行人才儲(chǔ)備，有針對(duì)性地吸納專業(yè)后備人才。 ③ 10月 1日晚上， 3萬(wàn)多枚煙花同時(shí)燃放，打出了各種造型，煙火交相輝映，令人 目不交睫 ． ． ． ． 。 ④惠普網(wǎng)絡(luò)中國(guó)高層換帥 塵埃落定 ． ． ． ． ， 11月 15日，新任中國(guó)區(qū) 總經(jīng)理琴德智音沃在惠普“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，盡數(shù)呈現(xiàn)”的媒體見面會(huì)上露面。 ⑤ 伴隨著古典優(yōu)雅的音樂，大幕緩緩拉開，十二名 長(zhǎng)袖善舞 ． ． ． ． 、身姿曼妙的舞蹈演員身著古裝，為大家表演了經(jīng)典的舞蹈《敦煌》。 ⑥本屆書畫交流活動(dòng)中，書畫名家紛紛獻(xiàn)藝，一幅幅書法 力透紙背 ． ． ． ． ，一幅幅丹青意境深遠(yuǎn)，博得觀眾的連聲喝彩。 A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ①④⑥ 18．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ） ，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。 據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣 4 萬(wàn)元的處罰。 ，在這 27 件眉縣青銅發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了 40 多件。 ，對(duì)我們這些 “村官 ”的法律水平有了很大的提高。 19． 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 古代勞動(dòng)人民善于發(fā)現(xiàn)事物的特征，善于區(qū)別事物的善惡， 通過(guò)口頭語(yǔ)言和歌舞場(chǎng)景使之再現(xiàn)。 他們的詩(shī)歌創(chuàng)作 表現(xiàn)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和愛憎， 表 現(xiàn)了他們質(zhì)樸的藝術(shù)感受， 逐漸形成了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義完美融合的特色。 A、又 因?yàn)? 既 又 也 B、 又 因而 不僅 而且 也 C、并且 因?yàn)? 既 又 從而 D、并且 因而 不僅 而且 從而 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。（ 5 分） 客觀地說(shuō)，① ，我國(guó)校園足球的發(fā)展的確走了不少的彎路，也有著很多值得當(dāng)下可供借鑒和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？蛇z憾的是，在《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)后的這些日子里，一些學(xué)校并沒有將此前的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記在心中并合理規(guī)避，反倒以另外的形式將足球項(xiàng)目和其它體育活動(dòng)對(duì)立起來(lái)，② ，不但誤讀了國(guó)家發(fā)展足球的真正本意，③ 。 21． 下面是某中學(xué)暑期志愿者行動(dòng)實(shí)施方案，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 80 字。 （ 6 分） 六、寫作 （ 60 分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） ) 經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前十位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(shuō)（文學(xué)）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？亦或是對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議 。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。 答案 （“豐富表現(xiàn)手法、藝術(shù)技巧與思維空間”是禪味詩(shī)的效果而非創(chuàng)作目的。） 〔“抒發(fā)不滿情緒”錯(cuò)，無(wú)中生有） (“用外在情感的無(wú)窮大來(lái)消解自己心理的失衡”錯(cuò)，主客顛倒〉 4. B 解題 ]A項(xiàng)， “全面地展現(xiàn)了南先生一生的事跡 ”說(shuō)法欠妥，文章只摘取了南懷瑾一生中的幾個(gè)事例； C 項(xiàng)，表述不準(zhǔn)確， “發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的人體生命科學(xué)內(nèi)涵 ”不是 “直接關(guān)乎經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)域 ”的體現(xiàn)； D 項(xiàng)， “成名之作 ”于文無(wú)據(jù)，在此書印行之前南懷瑾就已成名。 5. 示例： ① 幼年時(shí)接受了傳統(tǒng)私塾的嚴(yán)格教育，少年時(shí)博覽群書，研習(xí)諸學(xué)，為終身學(xué)業(yè)打開基礎(chǔ)。 ② 復(fù)雜的人生經(jīng)歷促使他精研國(guó)學(xué)，造詣深厚。 ③ 以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為已任，并且有著身體力行、專心治學(xué)的執(zhí)著精神。（意思對(duì)即可） 解析 ]回答此類篩選對(duì)類試題時(shí)，要打開思路，從對(duì)全文的理解入手去思考分析。全文主要介紹的就是南懷瑾在國(guó)學(xué)方面的成就，那么就要關(guān)注兩方面的因素：一是南懷瑾在學(xué)習(xí)工作中的具體做法，二是南懷瑾的品格。 6. 示例： ① 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)南懷瑾 孜孜不倦、致力于文化事業(yè)的形象，使傳主形象更為豐滿。 ② 有利于表現(xiàn)作者對(duì)南懷瑾的敬仰與懷念之情，更好地體現(xiàn)了文章主旨； ③ 豐富材料內(nèi)容，增強(qiáng)傳記真實(shí)性與感染力。（意思對(duì)即可） 解析 ]文中對(duì)南懷瑾經(jīng)歷的敘述，屬于正面描寫；別人對(duì)他的敘述和評(píng)價(jià)，屬于側(cè)面描寫。這樣多種寫法交叉使用，旨在突出傳主的精神品質(zhì)和人物形象。同時(shí)，還可從選材的角度進(jìn)行分析。答題時(shí)，注意分條歸納，不可遺漏。 7．【答案】 AC 【解析】 A，唐先生失意以后，只有花農(nóng)老范一直尊敬他，他對(duì)老范是心存感激而不是 “開始喜歡老范 ”； C， “正面 ”應(yīng)為 “側(cè)面 ”。 8.【答案】老花農(nóng)是一位種花手藝精湛，淳樸善良，鐘情于藝術(shù)，執(zhí)著于友誼的勞動(dòng)人民形象。（ 2 分）他對(duì)藝術(shù)美有著真情向往，他尊重和唐畫家的友情，無(wú)論唐畫家處于順境或逆境，他都真誠(chéng)相待，始終如一。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的藝術(shù)形象。作為形象題型，要把握好作品形象的定位，即人物形象的普遍性；在此基礎(chǔ)上，根據(jù)人物細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)概括出人物形象的特征，也就是形象的若干特點(diǎn)，以此來(lái)支持自己的概括。 9．【答案】深刻意蘊(yùn)： ① 人在逆境中才認(rèn)識(shí)到生活中最珍貴的不是名譽(yù)、地位，而是質(zhì)樸的友誼； ② 為了權(quán)力、地位不可失去人 性的本真； ③ 不能因境遇的變化而改變自己的人生態(tài)度。（ 4 分）情感取向：對(duì)虛榮、自私、趨炎附勢(shì)的批判；對(duì)質(zhì)樸、高尚靈魂的贊美。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。所謂深刻意蘊(yùn)，可以理解為作品主題的一部分，即主人公的思想情操所蘊(yùn)含的道理；所謂情感取向，就是指作品主旨所指向的社會(huì)評(píng)價(jià)，也就是作者對(duì)與此有關(guān)的人或事物或現(xiàn)象的基本態(tài)度。 10． D 試題分析：注意“天子”做后句的主語(yǔ)，“義兵”做前句的