【正文】 又很吝嗇，自己舍不得吃穿，天下人說他是病入膏肓。家里有好李子，常拿出去賣，怕別人得到種子，賣時(shí)總在果核上鉆個(gè)孔。在危難時(shí)期，親自作戰(zhàn)，談笑自如，未嘗有懼怕的樣子。 ②對比：“葦”在眼前，“山”處遙遠(yuǎn)，一遠(yuǎn)一近形成對比，寫景富于層次；折葦“有”聲，淡山“無”影，一有一無形成對比，景物描寫得深闊。 1（ 1）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。形容夜間不睡覺或睡不著。原指有所依靠，事情就容易成功。也形容詩文立意深刻，詞語精練。 B、缺乏賓語。 ) 19. D 20. 解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力，能力層級為 E 級。（ 6 分） 22．作文講析 此題為給定材料及任務(wù)驅(qū)動作文，要求闡述看法、就事論理。其他只要是圍繞材料中心的觀點(diǎn)即可 看到這樣的社會現(xiàn)象，我們首先要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)而對此質(zhì)疑、 批判， 或者贊同。 這樣寫作可圍繞 “有用與無用”“與經(jīng)典同行”等展開。如能就經(jīng)典文學(xué)影響力下降而從閱讀方式上尋求改變的方法的，可以在原有給分基礎(chǔ)上上浮 6 分，乃至滿分。脫離材料主要內(nèi)容談觀點(diǎn)。以網(wǎng)絡(luò) 發(fā)展、學(xué)習(xí)的重要；或以讀書有益等為話題或以材料作 為一例的屬話題卷（四類），為不及格（ 36 分以下給分）。 2．把材料中提到的經(jīng)典文學(xué)作品理解為文化經(jīng)典（“四書”、 “五經(jīng)” 、 歷史著作）也可， 也可以不一定僅指材料中列舉的作品。 3．語言幼稚、啰嗦、糾纏不清，下浮一檔（ 5 分）給分。 附：相關(guān)文章 從“死活讀不下去排行榜”看經(jīng)典閱讀 山西日報(bào) 廣西師范大學(xué)出版社前些時(shí)在網(wǎng)上搞了個(gè) “死活讀不下去排行榜”，在對近 3000 名讀者的意見 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出結(jié)論：《紅樓夢》高居該榜榜首，而且中國古典四大名著盡數(shù)在列，此外還有 《百年孤獨(dú)》《追憶似水年華》《尤利西斯》《瓦爾登湖》等世界名著，躋身前 10 名。所以，廣西師大出版 社推出的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，它實(shí)際上是當(dāng)下我們的圖 書出版界、讀書界這種“淺閱讀”“碎片化閱讀”盛行，遠(yuǎn)離經(jīng)典、 輕蔑經(jīng)典風(fēng)氣的折射和反映。 艾弗蒙談到他對待經(jīng)典的文化態(tài)度時(shí) 說：“沒有人比我更尊重經(jīng)典的作品，我欣賞其中的精神的崇高以及知識的淵博，但是宗教，政治機(jī)構(gòu)，以及人情風(fēng)俗的差別都已經(jīng) 在這個(gè)世界里造成了很大的變化。這就需要對經(jīng)典 的大眾化的閱讀，通俗化的解讀方式的存在，需要按照時(shí)代的已經(jīng) 變化了的精神、心理、人情風(fēng)俗來理解經(jīng)典、認(rèn)識經(jīng)典 ?? 經(jīng)典為什么“死活讀不下去”？ 據(jù) 6 月 24 日《北京日報(bào)》報(bào)道：廣西師范大學(xué)出版社近日在 網(wǎng)上搞了個(gè)“死活讀不下去排行榜 ”，在對近 3000 名讀者的意見 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出結(jié)論：《紅樓夢》高居該榜榜首，而且中國古典四大名著盡數(shù)在列，此外還有《百年孤獨(dú)》、 《追憶似水年華》、 《尤利西斯》、《瓦爾登湖》等世界名著躋身前 10 名。所以，廣西師大出版社推出的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，它實(shí)際上是當(dāng)下我們的圖書出版界、讀書界這種“淺閱讀”、“碎片化閱讀”盛行， 遠(yuǎn)離經(jīng)典、輕蔑經(jīng)典的風(fēng)氣的折射和反映，同時(shí)，它也提出了一個(gè)如何看待經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的問題。 西方著名文化批評家圣這就需要對經(jīng)典的大眾化的閱讀，需要對經(jīng)典的大眾化、通俗化的解讀方式的存在，需要按照時(shí)代的已經(jīng)變化了的精神、心理、人情風(fēng)俗來理解經(jīng)典、認(rèn)識經(jīng)典。 從閱讀內(nèi)容上，與通俗文學(xué)的茶余飯后作比較，經(jīng)典不容易引起人們的關(guān)注；從信息傳遞上，與通俗文學(xué)的嘩眾取寵作比較，經(jīng)典不具備吊人胃口的噱頭；從心靈洗禮來看，與通俗文學(xué)的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對優(yōu)勢，但若優(yōu)勢藏于庭院深深，那絕對優(yōu)勢 也就成了絕對劣勢。不是讀者不想向上向善，而是讀者實(shí)在難以沉潛下心來仔細(xì)品讀。 經(jīng)典本不過時(shí)，但若沒有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經(jīng)典名列前茅的狀況恐怕依然會繼續(xù)。如何讓經(jīng)典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國》《王立群讀史記》《于丹論語心得》等著作中找到答案。而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。 其實(shí)，這沒什么好奇怪的；在當(dāng)今喧囂的文化場域中，經(jīng)典注定是一場孤獨(dú)的旅行?！保ā段鞣轿恼撨x》上 冊） 這告訴我們，真正的經(jīng)典作品，要成為養(yǎng)育所有生命因而也養(yǎng) 育我們當(dāng)代人的生命的源泉，不能僅僅是歷史的，是一種文化記憶，也不能總是處于退守狀態(tài)?！? 所以，沒有必要擔(dān)心對經(jīng)典的批評，縱然這種批評也許缺乏根 據(jù)，充滿臆斷， 但都可以使我們審視我們的經(jīng)典閱讀做得怎樣，“樂意使經(jīng)典受到寫作新手一樣的質(zhì)疑，使得我們時(shí)代的批評粗野但充 滿活力，因?yàn)橹挥袩o人繼續(xù)閱 讀經(jīng)典的可怕時(shí)刻，它們才會找到安寧。這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn)，與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大 關(guān)系。”這告訴我們，真正的經(jīng)典作 品，要成為養(yǎng)育所有生命因而也養(yǎng) 育我們當(dāng)代人的生命的源泉，不能僅僅是過去歷史的，是一種文化記憶，也不能總是處于退守狀態(tài)?！彼?，不管價(jià)值如何，這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，至少給予我們重新審視經(jīng)典閱讀的契機(jī)。 這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn)，與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。 2．文中的無效文字，指與文章不相關(guān)，每 100 字扣 10 分。 （三）語言表達(dá) 1．語言得體、成熟，有文采，可上浮一檔（ 5 分）給分。 談選擇 ，談努力，談勤奮等與題意材料無關(guān)的， 20 分以下給 分。 4．脫題卷（話題卷）。只談及經(jīng)典影響力下降（拒絕閱讀經(jīng)典） 而高居“死活讀不下去排行榜”前 10 位的原因，而忽視比較，不談通俗文學(xué)或網(wǎng)絡(luò)快閱讀方式的屬一面卷（二類） 4247 分給分。 評分細(xì)則 （一）題意把握 ，綜合材料內(nèi)容要求 1．符合題意卷。在一個(gè)追求“成功”的時(shí)代，像《紅樓夢》 這樣缺少“實(shí)用價(jià)值”，缺少“謀取實(shí)際利益”功能，同時(shí)又缺少快速獲取娛樂 “快感”的作品，被閱讀者驅(qū)逐是“理所當(dāng)然”的。 可以寫經(jīng)典文學(xué)影響力不如通俗文學(xué)，并闡述其原因，進(jìn)而分析用網(wǎng)絡(luò)快閱讀來解決問題；也可談通俗文學(xué)影響力不如經(jīng)典文學(xué)，只是因其閱讀的快捷而帶來便利；還可談因讀者（對象）不同影響力就不同，雅俗要求不一，進(jìn) 而談解決辦法等。再分析橫線處的語境，第①處后面是說走過的彎路，前面肯定是指過去的一段時(shí)間；第②處要聯(lián)系前后語境，確定這里所說的是種錯(cuò)誤的做法；第③處緊承“不但”而來，指出這種做法的實(shí)質(zhì)即可。 D、缺失主語?！昂脡?、優(yōu)劣、高低”是兩面，“重要保證”是一面。 力透紙背：穿過。塵埃全部落下。 目不交睫 :交睫：上下睫毛相交接，即閉眼。（ 3）（且）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。 ④答動靜結(jié)合亦可。永興二年，在郟縣去世，終年七十二歲，謚號為?元?。 王戎后來跟著皇帝北伐，朝廷的軍隊(duì)在蕩陰潰敗，王戎又去了鄴，跟隨皇帝回到洛陽。女兒 后來回娘家看望父母，王戎臉色不好看，女兒趕緊把錢還給他，他才高興起來。戎幼而穎悟，神彩秀徹閱讀答案。不久被任命為司徒，雖然地位總領(lǐng)三司，卻把正事交給同僚。?司馬囧的謀臣葛旟發(fā)怒說：?自漢魏以來，王公失勢回府第，難道有能保全妻子兒女的嗎？發(fā)此議論的人當(dāng)斬。然而論功行賞，沒有遍及有功之人，朝廷內(nèi)外失望，人有二心。我糾合義兵，掃除首惡，臣子的節(jié)操，在神明那里顯現(xiàn)。博士王繇說：?濬沖狡猾奸詐，詭計(jì)很多，哪里肯為年輕人效力？?司馬倫便打消了這個(gè)念頭。有人問他原因，王戎說：?樹在路邊而果實(shí)多，必定是苦李?？刺栄劬Σ换?，裴楷發(fā)現(xiàn)后看著他說：?王戎眼睛有光芒，像山崖下的電光。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“就”“委”“崇”“讓”“歸寧”“色”“遽”“直”“乃”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活 用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（ 1）中的判斷句的翻譯。交 出權(quán)力，崇尚謙讓，這是尋求安定的計(jì)策。 11． A 試題分析：連坐，中國古代因一人犯罪而使有一定關(guān)系的人（如親屬、鄰里或主管者）連帶受刑的制度。 10． D 試題分析：注意“天子”做后句的主語，“義兵”做前句的賓語，“大難”做前句的賓語。 9．【答案】深刻意蘊(yùn)： ① 人在逆境中才認(rèn)識到生活中最珍貴的不是名譽(yù)、地位，而是質(zhì)樸的友誼； ② 為了權(quán)力、地位不可失去人 性的本真； ③ 不能因境遇的變化而改變自己的人生態(tài)度。 8.【答案】老花農(nóng)是一位種花手藝精湛，淳樸善良，鐘情于藝術(shù)，執(zhí)著于友誼的勞動人民形象。這樣多種寫法交叉使用，旨在突出傳主的精神品質(zhì)和人物形象。全文主要介紹的就是南懷瑾在國學(xué)方面的成就，那么就要關(guān)注兩方面的因素：一是南懷瑾在學(xué)習(xí)工作中的具體做法，二是南懷瑾的品格。 5. 示例： ① 幼年時(shí)接受了傳統(tǒng)私塾的嚴(yán)格教育，少年時(shí)博覽群書，研習(xí)諸學(xué)，為終身學(xué)業(yè)打開基礎(chǔ)。對此，引發(fā)了社會一片熱議 。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢》高居榜首；榜單前十位中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中?？蛇z憾的是，在《中國足球改革發(fā)展總體方案》出臺后的這些日子里，一些學(xué)校并沒有將此前的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記在心中并合理規(guī)避，反倒以另外的形式將足球項(xiàng)目和其它體育活動對立起來，② ，不但誤讀了國家發(fā)展足球的真