【正文】 正本意，③ 。 他們的詩歌創(chuàng)作 表現(xiàn)了他們對現(xiàn)實的認識和愛憎， 表 現(xiàn)了他們質(zhì)樸的藝術(shù)感受， 逐漸形成了現(xiàn)實主義與浪漫主義完美融合的特色。 據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣 4 萬元的處罰。 ④惠普網(wǎng)絡(luò)中國高層換帥 塵埃落定 ． ． ． ． ， 11月 15日，新任中國區(qū) 總經(jīng)理琴德智音沃在惠普“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，盡數(shù)呈現(xiàn)”的媒體見面會上露面。 第 Ⅱ 卷 表達題 五、語言文字運用（ 20 分） 17． 下列各句中加點的成語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①讓座是道德自律的行為，不能用暴力強求。（ 6 分） （三） 名篇名句默寫（ 5分） 1補寫出下列句子中的空缺部分。 ：抒情主人公臨水看景，眼中所及有天色、寒霧、遠山、日出、舴艋、野鴨等，體現(xiàn)其對自然的喜愛之情。③景：影。 稍見初日開， 三兩列舴艋。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詞完成 14— 15 題。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．王戎浮沉宦海，為官圓滑。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ） （ 3分） A．王戎年幼聰慧，善于推理。在中國古代，連坐是指一人犯罪而使其整個家族遭牽連受罰或被誅滅的制度。 （節(jié)選自《晉書?王戎傳》 【注】①虓（ xiāo），怒吼。車駕之西遷也，戎出奔于郟。 從子 ． ． 將婚，戎遣其一單衣，婚訖而更責(zé)取。積實聚錢，不知紀極，每自執(zhí)牙籌，晝夜算計， 恒 若不足。自經(jīng)典選，未嘗進寒素， 退虛名，但與時浮沈，戶調(diào)門選而已。委權(quán)崇讓， 此求安之計也。 ”戎曰：“公首舉義眾，匡定大業(yè)，開辟以來，未始有也。 博士 ． ． 王繇曰：“濬沖譎詐多端，安肯為少年用？”乃止。或問其故，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。（ 4 分） ，請?zhí)骄?其中的深刻意蘊和作者的情感取向。 C.“他囑咐俺說，開花時，他要是不在了，叫俺無論如何也得把花兒給您送來。他的腦袋嗡嗡響，卻一個字兒也沒聽見。那青年一見到煙斗，忽然像想起什么似的說： ? 唐先生，您知道，俺爹多喜歡您刻的煙斗嗎？您曾經(jīng)送給過他一只煙斗吧！他臨終時對俺說： ‘ 你記著，俺走的時候，身上的衣服穿得像樣不像樣都不要緊，千萬別忘了把唐先生那只煙斗給俺插在嘴角上。他囑咐俺說，開花時，他要是不在了，叫俺無論如何也得把花兒給您送來。但好像事情已過了多日，沒有顯出強烈的悲痛與難過。忙請他坐，并給他斟了杯熱茶。是一個中等個子的青年人，穿件黑布夾襖，裝束和氣質(zhì)都像個農(nóng)民。唐先生感到一陣濃郁的花香，混著一股淳厚的人情撲在身上，心中有種說不出的亂糟糟的感觸。因花枝太長，抱花盆的人努力聳著肩，把花盆抱得高高的，遮住他的臉，但枝梢還是一直拖到地上。已經(jīng)許久沒聽過這聲音了。那位處長本來挺喜歡他的畫，但為了迎合上邊 某種荒謬的理論，為了自己在權(quán)力的臺階上再登一級，親手搞掉他。 他的眸子黯淡無神，嘴角下那一對喜悅的旋渦不見了。 (4 分 ) 答： 6. 本文在直接記述南懷瑾事跡的同時，還引用了他人對南先生的描述和評價，這樣安排有什么好處？ （ 5分） 答： 三、文學(xué)類文本閱讀（ 14 分） 閱讀 下面的文字，完成 7— 9小 題。 B. 傳奇的人生經(jīng)歷使南懷瑾精研中華傳統(tǒng)文化，廣泛 涉獵，在多個傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)領(lǐng)域都頗有建樹，受到尊敬、認可。 ” 南懷瑾對中國傳統(tǒng)文化的執(zhí)著情結(jié)讓孫涵深受感動，他在每天授課之余還義務(wù)指導(dǎo)兒童讀經(jīng)，每年夏天開辦兒童讀經(jīng)的夏令營，并親自給孩子們講課。 耄耋之年的的南懷瑾，依然每天在太湖邊講學(xué)、會客、教拳、閱讀、寫作。 2020年 10月中旬，清華大學(xué)在上海舉辦高層經(jīng)理人研討會，特邀南懷瑾前往演講。雖然在臺時，蔣經(jīng)國先生曾向先生有所請益，臺北政要如王升、馬紀壯、肖政之、崔之道、劉安祺、廖祖述等都曾拜于先生門下， 然先生絕口不談?wù)?，唯以弘揚中華傳統(tǒng)文化為已任，學(xué)而不厭，誨人不倦，身體力行，以利益天下 眾生。美國翻譯界有名的兩兄弟之一杰西 ?克里瑞著手將其譯成英文在美出版。講稿隨后以《論語別裁》為書名出版，引起轟動。 從軍、執(zhí)教、經(jīng)商、游歷、考察、講學(xué)的人生經(jīng)歷使得他對國學(xué)鉆研精深、體認深刻，于中華傳統(tǒng)文化之儒、道、佛皆有 造詣，更兼通諸子百家、詩詞曲賦、天文歷法、醫(yī)學(xué)養(yǎng)生等等，在中西文化界均頗受尊敬和認可。少年時期開始，他就遍讀諸子百家，兼及拳術(shù)、劍道等各種功夫，同時研習(xí)文學(xué)書法、詩詞曲賦、天文歷法諸學(xué)，為其終身學(xué)業(yè) 打下了扎實的基礎(chǔ)。 二．實用類文本閱讀 (12分 ) 閱讀下面的文字 ， 完成 4～ 6題。 ，下列理解和分析不正確的一項是 （ ） “詩佛”之名，主要是因為他的詩作常能體現(xiàn)“禪味”，在詩歌藝術(shù)上開辟了一番新的天地。 2.“王維禪味詩”的形成原因，下列表述不正確的一項是 （ ） ，王維成為一名“習(xí)佛士”，這就使得他的詩作有了抹之難去的禪味。 （節(jié)選自劉建瓊《論王維詩的特點及其形成原因》，有刪改） “王維禪味詩”的理解，不正確的一項是 （ ） 。王維創(chuàng)作的禪味詩，體現(xiàn)出了柔性的人文精神特點。如《歸嵩山作》：?迢遞嵩山下，歸來且閉關(guān)。如在《酬張少府》一詩中，?君問窮通理，漁歌入浦林?，表現(xiàn)出了他對禪宗的理解。 說其?空寂??無我?，必須要了解一下王維奉佛的背景。 考試結(jié)束后，只交答題卡。共 150 分，考試時間為 150分鐘。 王維禪味詩一方面表現(xiàn)為?空寂??無我?，另一方面表現(xiàn)為?斂勢的空間體驗?。加上王維早中進士，仕途順利，很早就擺脫了一般人急功近利的政治、名譽追求，可以將精力轉(zhuǎn)向比較抽象的精神和宗教問題，并潛移默化、不可避免地滲入到他的人生觀、世界觀中，且進入其文學(xué)創(chuàng) 作，為其?詩??思?提供了不少的啟示抑或?靈感?，從而也使得其詩作有了抹之難去的禪味。這是他求得自己心靈安慰與人格凈化的一種方式。中國的人文精神可分為兩種：一為剛性的，主要表現(xiàn)為一種向外的拓展與用力；另一種則是柔性的，主要表現(xiàn)為向人的內(nèi)心深入，以求得一種讓人能夠調(diào)整心理精神失衡的東西。同時，王維之所以那樣做，也是一位有文化良知與文化人格、有著高度正義感與使命感的文化人在竭力追求和保護其個體人格的一種外在顯現(xiàn)，是其感性與理性相互撞擊、相互滲透并最終是理性居了上風(fēng)的結(jié)果。 “斂勢的空間體驗”特點主要表現(xiàn)為將自己的心靈轉(zhuǎn)變?yōu)橄騼?nèi)心深處進行探究。 文化良知與人格，有高度正義感與使命感，禪味詩是他追求和保護個體人格的一種外在顯現(xiàn)。 D.“迢遞嵩山下，歸來且閉關(guān)”中“歸”“閉”二字， 體現(xiàn)出詩人用外在情感的無窮大來消解自己心理的失衡。 跌宕人生 傳奇經(jīng)歷 南懷瑾 1917 年出生于浙江溫州樂清，自幼接受傳統(tǒng)私塾的嚴格教育。據(jù)介紹，南懷瑾在臺灣輔仁大學(xué)教課的時候，曾開設(shè)一門《易經(jīng)》課程，很受學(xué)生歡迎，不僅教室里是滿的，連窗外都站滿了學(xué)生。他 “用時代的角度，白話的表達，加以經(jīng)史的空前方式講《論語》 ”，受到了大眾的廣泛追捧，報紙被許多人剪貼成冊，并轉(zhuǎn)告親友，至今還有人保存著完整的剪報。 該書于 1989 年在臺正式出版，迄今已印行十余版之多。先生一如往昔，不辭辛勞，熱誠相待，有函必復(fù)，其情其景，甚為感人。與此同時，南懷瑾將他關(guān)愛的目光投向了直接關(guān)乎社會與經(jīng)濟發(fā)展的諸多領(lǐng)域。其執(zhí)著精神，感人至深。 10點以后他開始讀書寫作，一直到凌晨 7點睡覺。 4. 下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?一 項是（ ） （ 3分） A. 本文兼用記敘、議論等表達方式，以時間為線索，全面地展現(xiàn)了南先生一生的事跡，表現(xiàn)了作者對南先生的敬意。 5. 試分析南懷瑾在國學(xué)領(lǐng)域取得杰出成就的原因。那樣子，仿佛一連干了三天三夜的重活，撐不住了，癱在了這兒。 他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫 —— 還是那個曾請他刻煙斗的藝術(shù)處處長定的。這幾只煙斗刻得精美極了，卻放在那里，沒人來取 …… 這時，他聽到有人輕輕叩門。原來有一個人抱著一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。并且總是不聲不響地用一片真心誠意對待自己。他不認得。 ? 唐先生聽了，忽覺得他臉上某些地方確實挺像老范。 ? 他的聲音低沉。這盆是他特意給您栽的。他下意識地習(xí)慣地從茶幾上拿起煙斗，可是劃火柴時，手顫抖著，怎么也劃不著。 那青年又說了 一遍。 B.“直到現(xiàn)在，唐先生的耳邊 還常常響著那傻里傻氣的 ?美，美呀！ ?的蒼啞的贊嘆聲 ”，寫出 了畫家到最后才明白，真正理解他、懂他的，是這個真正追求藝術(shù)的老花農(nóng)。 ？請簡要分析。戎幼而穎悟，神彩秀徹。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實，等輩競?cè)ぶ?，戎獨不往。齊王冏起義， 孫秀 錄 戎于城內(nèi)，趙王倫子欲取戎為軍司。 檄書 ． ． 至，冏謂戎曰：“ 孫秀作逆天子幽逼孤糾合義兵掃除元惡臣子之節(jié)信著神明二王聽讒造構(gòu)大難當(dāng)賴忠謀以和不協(xié)卿其善為我籌之。 若以王就第，不失故爵。 戎以晉室方亂，慕蘧伯玉之為人，與時舒卷，無蹇諤②之節(jié)。 性好興利，廣收八方園田水碓，周遍天下。