【總結(jié)】圖形的相似與位似選擇題1、(2020齊河三模)如圖,A,B兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測出了A、B間的距離:先在AB外選一點(diǎn)C,然后測出AC,BC的中點(diǎn)M,N,并測量出MN的長為12m,由此他就知道了A、B間的距離.有關(guān)他這次探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是()=24mB.MN∥ABC.△CMN∽△
2024-11-12 06:45
【總結(jié)】正多邊形與圓一.選擇題1.(2020·黑龍江大慶·一模)下列命題:①等腰三角形的角平分線平分對(duì)邊;②對(duì)角線垂直且相等的四邊形是正方形;③正六邊形的邊心距等于它的邊長;④過圓外一點(diǎn)作圓的兩條切線,其切線長相等.其中真命題有()個(gè).A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)答案:
【總結(jié)】點(diǎn)直線與圓的位置關(guān)系一.選擇題1.(2020·河南三門峽·二模)如圖,AB與⊙O相切于點(diǎn)B,AO的延長線交⊙O于點(diǎn)C,連接BC,若∠ABC=120°,OC=3,則的長為()A.πB.2πC.3πD.5π答案:B2.(2020·
2024-11-16 03:22
【總結(jié)】全等三角形一、選擇題1、(2021蘇州二模)如圖,ABC?和EFG?均是邊長為2的等邊三角形,點(diǎn)D是邊BC、EF的中點(diǎn),直線AG、FC相交于點(diǎn)M.當(dāng)EFG?繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)時(shí),線段BM長的最小值是()A.23?B.31?C.2
2024-11-28 20:39
【總結(jié)】等腰三角形一、選擇題1.(2021·天津北辰區(qū)·一摸)用48m長的籬笆在空地上圍成一個(gè)正六邊形綠地,綠地的面積是().(A)9632m(B)6432m(C)3232m(D)
2024-11-28 20:38
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)與特殊角一、選擇題1.(2020·四川峨眉·二模)如圖3,已知ABCV的三個(gè)頂點(diǎn)都在方格圖的格點(diǎn)上,則cosC的值為)(A13)(B10)(C1010)(D31010答案:D2.(2020·天津北辰區(qū)·一摸)1sin602?的值等
【總結(jié)】解直角三角形選擇題1、(2020蘇州二模)如圖,把一張長方形卡片ABCD放在每格寬度為12mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線上,已知?=36°,求長方形卡片的周長.(精確到1mm,參考數(shù)據(jù):sin36,cos36,tan36??????)
【總結(jié)】分式教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、引言:我們已經(jīng)學(xué)過了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關(guān)系;學(xué)習(xí)了整式四則運(yùn)算,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法和列方程解應(yīng)用題,但是有些數(shù)量關(guān)系,只用整式表示是不夠的。。2、例題:甲、乙兩人做某種機(jī)器零件。已知甲每小時(shí)比乙多做6個(gè),甲做90個(gè)所用的時(shí)間與乙做60個(gè)所用的時(shí)間相等。求甲、乙每小時(shí)各做多
2024-11-18 15:51
【總結(jié)】2018中考數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)---選擇題(二)2018中考專項(xiàng)練習(xí)系列將覆蓋中考各個(gè)科目,陸續(xù)上線。本練習(xí)精選于2017各地中考卷,好題精煉,提分好方式。1、已知:如圖,在中,,則的度數(shù)為(???)A.30°???????B.35°??&
2025-08-04 18:20
【總結(jié)】直角三角形與勾股定理一.選擇題1.(2021·天津北辰區(qū)·一摸)用48m長的籬笆在空地上圍成一個(gè)正六邊形綠地,綠地的面積是().(A)9632m(B)6432m(C)3232m
【總結(jié)】二元一次方程(組)及其應(yīng)用一.選擇題1.(2021·重慶銅梁巴川·一模)如圖,分別用火柴棍連續(xù)搭建正三角形和正六邊形,公共邊只用一根火柴棍.如果搭建正三角形和正六邊形共用了2021根火柴棍,并且正三角形的個(gè)數(shù)比正六邊形的個(gè)數(shù)多6個(gè),那么能連續(xù)搭建正三角形的個(gè)數(shù)是()A.222B.280C.286D.
2024-11-28 14:53
【總結(jié)】中考數(shù)學(xué)方案設(shè)計(jì)專題方案設(shè)計(jì)題通過動(dòng)手操作來解決一些數(shù)學(xué)問題特別是作圖題的設(shè)計(jì),題目引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活出現(xiàn)的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)性研究,要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力和動(dòng)手操作能力較高,是學(xué)為之用的教改精神的具體體現(xiàn),是數(shù)學(xué)教改中的一大熱點(diǎn).這類題目不僅要求學(xué)生要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)雙基知識(shí),而且要能夠把實(shí)際問題中所涉及到的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化、抽象成具體的數(shù)
2025-04-26 05:02
【總結(jié)】實(shí)數(shù)(1)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、什么叫有理數(shù)?2、有理數(shù)可以如何分類?(按定義分與按大小分。)二、新授1、無理數(shù)定義:無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù)。判斷:無限小數(shù)都是無理數(shù);無理數(shù)都是無限小數(shù);帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù)。2、實(shí)數(shù)的定義:有理數(shù)與無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。3、按課本中列表,將各數(shù)間的聯(lián)系介紹一下。除
【總結(jié)】實(shí)數(shù)(2)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念。2、實(shí)數(shù)可以如何分類?(按定義分與按大小分。)看課本P150A組1習(xí)題,找出分別所屬的類。注意不要把1/3之類的無限小數(shù)當(dāng)成是無理數(shù)了。二、新授1、我們?cè)趯W(xué)有理數(shù)時(shí),接觸過數(shù)軸,請(qǐng)學(xué)生回憶什么叫數(shù)軸。規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的直線叫做數(shù)軸。每
【總結(jié)】函數(shù)(-)教學(xué)直點(diǎn):函數(shù)概念的形成過程。教學(xué)難點(diǎn):理解函數(shù)概念。教具:多媒體。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境首先請(qǐng)同學(xué)們看一組境頭:(微機(jī)播放今夏抗洪片段)喚起學(xué)生對(duì)今夏洪水的回憶,對(duì)學(xué)生滲透愛國、愛黨、愛人民的教育。二、形成概念