20xx屆高三語文上學期第三次階段檢測試題新人教版第28套(編輯修改稿)
2024-12-22 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斯績?！睍r任南開校長的張伯苓先生更稱贊周恩來“是南開最好的學生”。 1916 年 5月 6 日，在有 260名同學參加的作文比賽中，周恩來以一篇《誠能動物論》榮獲第一名。在這篇文章中，周恩來開宗明義，指出在社會政治生活中必須崇誠信、棄詐偽。在列舉了中 外歷史上一些名人政績后，深刻地闡明：“一人之智慧有限，萬民之督察極嚴，期以一人之手欲掩天下目者，實不營作法自斃，以詐為利，以偽為真，卒至自覆自敗，與人以可譏可恥之據(jù)”。文章結(jié)尾，他將矛頭對準當時的反動統(tǒng)治者：“虛偽可惑少數(shù)人，惑人類 一時，不能惑人類最長時期”，統(tǒng)治者欲驅(qū)使人民的“生命腦力以供一二私人之指揮，其智可憫，其愚不可及也”。閱卷的所有老師對此文激賞不已，批語道：“識見高超，理境澄沏”，“用筆之遒勁，布局之綿密”殊為罕見 !作為南開創(chuàng)辦人和校董的嚴修欣然題匾額“含英咀華”以示嘉獎。 周恩來曾在南開?？?撰文，論述好文章的三條標準：“全篇主意須具有識遠超群之處；章法筆致須緊密完備；事實或議論應(yīng)有關(guān)世道民俗?！边@也正是他中學作文所具備的文風。 周恩來在南開學習的 4年中，災(zāi)難深重的中華民族處在最危急的時刻。他將內(nèi)心的悲憤凝聚在筆端，寫下了《或多難以固邦國論》《中國現(xiàn)實之危機》等多篇作文。在文中，他歷數(shù)帝國主義列強的侵略事實，大聲疾呼：“莽莽神州，已倒之狂瀾待挽；茫茫華夏，中流砥柱伊誰 ?弱冠請纓，聞雞起舞，吾甚望國人之勿負是期也?！闭衩@發(fā)聵的語言表達了他拯救民族危亡的愛國革命思想。 1915年 1月 ，日本在強占山東膠州灣后，又向中國提出“二十一條”。 2月 11日，中國留日學生千余人舉行抗議活動。在此歷史背景下，周恩來在《尚志論》中，發(fā)出“是而人者，使之立國于二十世紀競爭潮流中，烏得使神州不陸沉耶”的感嘆 !文中運用古今中外大量典故，論述立志對于每個人的重要意義，進一步抒發(fā)了獻身國家民族建功立業(yè)的豪情壯志?！跋Ｍ吆??志是也 !”他在文中寫道：“志在金錢者，其終身恒樂為富家翁；志在得官者，百計鉆營不以為恥，此志卑之害也?！薄啊⒅菊?，當計其大舍其細，則所成之事業(yè)當不至限于一隅，私于個人也。”他所主張的“計其大 ”就是把個人志向與國家民族的命運前途緊密聯(lián)系起來。全篇旁征博引，縱橫捭闔，氣象磅礴。國文老師的評語是“詞腴氣暢，生發(fā)不穹”，即語言豐富，文氣通暢。 1915 年 3 月所作的《論名譽》一文，最能反映青年周恩來的偉大人格和高尚情操。在700多字的文章中，周恩來不僅對于名譽的發(fā)生、演變及其對人類社會的影響提出自己的見解，而且對于如何對待名譽發(fā)表了正氣磅礴的議論。文章慨嘆：“智者遇之頓時其智，愚者當之益增其愚，顛 倒世人，盡入殼中”。他列舉孔子作《春秋》等事例，論述了輿論與名譽、名譽與氣節(jié)之間的關(guān)系，主張有識之士珍惜自己的名譽，鄙視那些只謀求名譽，不計及實事，欺世盜名之徒：“若夫汲汲于利之徒，日惟名譽之是謀，不遑計及實事，虛聲盜世，眩世眩俗，以淆亂風氣者，是名譽之罪人也。”他告誡世人，要以正義為準繩決定如何行動，不要“幸存邀名之心”，相信“千載之下”歷史會作出公正的結(jié)論。這不是周恩來偉大一生的真實寫照嗎？ 1917年 6月，周恩來優(yōu)異的成績從南開學校畢業(yè)，并獲得“國文最佳者”特別獎。 （選自 2020年 2月 27日 《光明日報》 ) (1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?(5 分 ) ( )( ) A．物質(zhì)生活的清貧影響了青年周恩來的人生觀，使他養(yǎng)成了以艱苦樸素為榮的優(yōu)良品質(zhì)，一心向?qū)W，埋頭苦讀，深受贊譽。 B．《誠能動物論》思路縝密，用中外歷史名人政績?yōu)槔?，闡明了必須崇誠信、棄詐偽的觀點，并指斥當時反動統(tǒng)治者的愚蠢。 C．周恩來所寫文章被老師激賞，并獲得嚴修先生的盛贊，因為他面對民族危機敢于大聲疾呼，影響了周圍的許多青年同學。 D．周恩來在年輕時就立志為國家民族建功立業(yè)，把個 人志向與國家民族的命運前途聯(lián)系起來，不計個人得失，不求個人榮辱。 E．本文按照時間的順序，選取了周恩來在南開讀書時寫文章激勵人們的事跡，表現(xiàn)了他以天下為己任的高尚人格和崇高追求。 (2)文中大量引用周恩來文章的原文和老師的相關(guān)評價，有怎樣的作用 ?請簡要說明。 (6分 ) (3) 周恩來所寫文章“識見高超，理境澄沏”體現(xiàn)在哪些方面 (6分 ) (4)年輕的周恩來在思想、性格、人生觀三個方面所表現(xiàn)出的偉大與高尚對你有什么啟發(fā)，請選擇其中一個方面結(jié)合全文、聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕睦斫狻?(8分 ) 四 、語言文字 運用（ 20分） 12．下列各句中，加點的 成語 使用 恰當 的一項是（ 3分） A．美國政府關(guān)門意味著什么？許多國會和白宮職員休假之后，一些美國媒體開始 一五一十 ． ． ． ．地討論這一看起來頗具現(xiàn)實意義的問題。 B．聽到張旭東升任寧江市交通局長的消息，一幫老同學、老同事紛紛發(fā)來短信，祝賀他的喬遷之喜 ． ． ． ． ，并要他趕快請客。 C． 因為有了充足的 伏筆鋪墊 和出人意料的結(jié)尾， 莫泊桑 小說 《項鏈》 的情節(jié)顯得 波瀾 ． ． 壯闊 ． ． ,懸念 叢 生 ,讓 讀者 回味無窮，贊嘆不已 。 D． 在以 “ 高中階段要不要文理分科 ” 為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂 半斤八兩 ． ． ． ． ，勢均力敵，
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