20xx屆高三語文上學期第三次階段檢測試題（新人教版 第 28套）-預覽頁
【正文】 誘因。有刪改 ) “道教對江南山水審美品質(zhì)的培育”的理解，不正確的一項是 A．道教在江南山水審美品質(zhì)的塑造與培育方面功不可沒，其審美追求使江南山水在六朝 時成為一個千古不朽的審美形象。 ，不符合原文意思的一項是 A．陸修靜在廬山修建太虛觀，得到了官方的大力支持，以至于到了北宋時，太虛觀仍然是道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。 ，下列理解和分析不正確的一項是 A．洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征，提升了審美品質(zhì)，豐富了審美意蘊，給人更多美的感受。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。 至元二十四年，乃顏叛，帝親征，勝直武帳中，雖親王不得輒至。 桑哥敗，罷尚書省，政歸中書。既至，通商賈，抑豪縱，出納有法，供億不匱，民賴以安。勝白帝，斥之，高氏以全。 初，開平人張弼，家富。 勝聞弼事，以語御史中丞楊朵兒只，遂劾奏丞相，得所賂事實以聞。泰定初，詔雪其冤。 D． 僅 奪 ． 其印綬而罷之 奪：改變。桑哥當權(quán)失敗后，權(quán)力歸入中書省，皇帝詢問誰適合擔任宰相，賀勝從公論出發(fā)，舉薦了完澤。他做過很多有利于百姓的事情。 (5分 ) （ 2） 勝聞弼事，以語御史中丞楊朵兒只，遂劾奏丞相，得所賂事實以聞。 系帆凌震澤 ② ，搶雨入盤門 ③ 。 ③ 盤門：蘇州城西南門名，是迄今僅存的古代水陸城門，始建于前 514年（春秋吳王闔閭元年） 伍子胥 筑城時。（ 5分） 9． 這首詩的尾聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法抒發(fā)懷古 之幽情 ？請加以賞析。 （陶淵明《歸去來兮辭》） （ 2） 生亦我所欲， ，故不為茍得也 。從 15歲到19歲，正是一個年輕人思想、性格、人生觀形成的關鍵時期。”時任南開校長的張伯苓先生更稱贊周恩來“是南開最好的學生”。文章結(jié)尾，他將矛頭對準當時的反動統(tǒng)治者：“虛偽可惑少數(shù)人，惑人類 一時，不能惑人類最長時期”，統(tǒng)治者欲驅(qū)使人民的“生命腦力以供一二私人之指揮，其智可憫，其愚不可及也”。 周恩來在南開學習的 4年中，災難深重的中華民族處在最危急的時刻。 1915年 1月 ，日本在強占山東膠州灣后，又向中國提出“二十一條”。”“‘立志者，當計其大舍其細，則所成之事業(yè)當不至限于一隅，私于個人也。 1915 年 3 月所作的《論名譽》一文，最能反映青年周恩來的偉大人格和高尚情操?！彼嬲]世人，要以正義為準繩決定如何行動，不要“幸存邀名之心”，相信“千載之下”歷史會作出公正的結(jié)論。 C．周恩來所寫文章被老師激賞，并獲得嚴修先生的盛贊，因為他面對民族危機敢于大聲疾呼，影響了周圍的許多青年同學。 (6分 ) (3) 周恩來所寫文章“識見高超，理境澄沏”體現(xiàn)在哪些方面 (6分 ) (4)年輕的周恩來在思想、性格、人生觀三個方面所表現(xiàn)出的偉大與高尚對你有什么啟發(fā)，請選擇其中一個方面結(jié)合全文、聯(lián)系現(xiàn)實談談你的理解。 D． 在以 “ 高中階段要不要文理分科 ” 為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂 半斤八兩 ． ． ． ． ，勢均力敵，所以 格外精彩。 D．只有產(chǎn)品在優(yōu)勝劣汰中競爭而出，才能形成真正的品牌效應，一些總是試圖經(jīng)由“借衣 ”來進行自救的乳企，它們并非不知道這一點。 （ 5分） 麗達實業(yè)總公司批準了財務部部門經(jīng)理免除王陽因被誣告違反費用支出制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。”最近，某某大學起床協(xié)會“火”了。 你又是如何看待此事的呢，請結(jié)合所給材料，寫一篇不少于 800字的文章。） 2. A．（太虛觀仍然是“南方”道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。） 4． D （奪：剝奪，削去權(quán)力。） 7．見“參考譯文”中的畫線處。 （寫出 4個意象即得 2 分）一個深秋的黃昏，詩人所乘之舟傍河停泊。楚魂指伍子胥，夫差重用伍子胥大敗越兵，可此后夫差非但不聽伍子胥的忠諫，以至身死國滅。十六歲進入宿衛(wèi)，為人莊重少言寡語，世祖很器重他。乃顏戰(zhàn)敗之后，皇帝返回京都，夜間乘車出行，腳極冷，賀勝解開衣服用自己的身體給皇帝暖腳。”于是朝廷任 命完澤為宰相，讓賀勝擔任參知政事。奉圣州百姓高氏，是他家鄉(xiāng)資財最多的人。皇帝答復：“祖宗把上都的百姓托付給你們父子，想要讓百姓安定，我還擔心什么？你還是任職吧！”百姓感激他，在 上都西門外為他設立祠堂。審理案件的官員就叫奴仆牽連出張弼的兒子，把他們一同關進監(jiān)獄。 英宗即位，鐵木迭兒再次出任宰相。 泰定初年，皇帝下詔為他平反昭雪。 C 原文沒“影響 了周圍的許多青年同學” 。③二者結(jié)合使文章 真實可信 ，為 作者評述 提供依據(jù)，有助于 讀者 全面深刻 了解 周恩來的為大人格及思想，提升閱讀價值。④面對名利，他發(fā)表了正氣磅礴的議論，主張有識之士珍惜自己的名譽，鄙視沽名釣譽，要以 正義 為準繩。（ 2分） ③“歸家興 旺，匹夫有責”現(xiàn)在我國雖處在和平、安定時期，但為了我國能在世界強國之林立穩(wěn)腳跟，每個中國人都應該分發(fā)有為，以愛國之心建設祖國，以大局為重捍衛(wèi)祖國的利益。 理解的采分點同上。也 形容查點數(shù)目。 C． “根據(jù)??”與“??顯示”句式雜糅。 ③財務部部門經(jīng)理請示麗達實業(yè)總公司免除這
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