20xx屆高三語文上學期第三次階段檢測試題新人教版第28套-免費閱讀
【正文】 ③財務部部門經理請示麗達實業(yè)總公司免除這一處罰。也 形容查點數目。（ 2分） ③“歸家興 旺，匹夫有責”現(xiàn)在我國雖處在和平、安定時期，但為了我國能在世界強國之林立穩(wěn)腳跟，每個中國人都應該分發(fā)有為，以愛國之心建設祖國，以大局為重捍衛(wèi)祖國的利益。③二者結合使文章 真實可信 ，為 作者評述 提供依據，有助于 讀者 全面深刻 了解 周恩來的為大人格及思想，提升閱讀價值。 泰定初年，皇帝下詔為他平反昭雪。審理案件的官員就叫奴仆牽連出張弼的兒子，把他們一同關進監(jiān)獄。奉圣州百姓高氏，是他家鄉(xiāng)資財最多的人。乃顏戰(zhàn)敗之后，皇帝返回京都，夜間乘車出行，腳極冷，賀勝解開衣服用自己的身體給皇帝暖腳。楚魂指伍子胥，夫差重用伍子胥大敗越兵，可此后夫差非但不聽伍子胥的忠諫，以至身死國滅。） 7．見“參考譯文”中的畫線處。） 2. A．（太虛觀仍然是“南方”道教規(guī)模最大、最重要的宮觀?！弊罱?，某某大學起床協(xié)會“火”了。 D．只有產品在優(yōu)勝劣汰中競爭而出，才能形成真正的品牌效應，一些總是試圖經由“借衣 ”來進行自救的乳企，它們并非不知道這一點。 (6分 ) (3) 周恩來所寫文章“識見高超，理境澄沏”體現(xiàn)在哪些方面 (6分 ) (4)年輕的周恩來在思想、性格、人生觀三個方面所表現(xiàn)出的偉大與高尚對你有什么啟發(fā)，請選擇其中一個方面結合全文、聯(lián)系現(xiàn)實談談你的理解?！彼嬲]世人，要以正義為準繩決定如何行動，不要“幸存邀名之心”，相信“千載之下”歷史會作出公正的結論?！薄啊⒅菊撸斢嬈浯笊崞浼?，則所成之事業(yè)當不至限于一隅，私于個人也。 周恩來在南開學習的 4年中，災難深重的中華民族處在最危急的時刻?！睍r任南開校長的張伯苓先生更稱贊周恩來“是南開最好的學生”。 （陶淵明《歸去來兮辭》） （ 2） 生亦我所欲， ，故不為茍得也 。 ③ 盤門：蘇州城西南門名，是迄今僅存的古代水陸城門，始建于前 514年（春秋吳王闔閭元年） 伍子胥 筑城時。 (5分 ) （ 2） 勝聞弼事，以語御史中丞楊朵兒只，遂劾奏丞相，得所賂事實以聞。桑哥當權失敗后，權力歸入中書省，皇帝詢問誰適合擔任宰相，賀勝從公論出發(fā)，舉薦了完澤。泰定初，詔雪其冤。 初，開平人張弼，家富。既至，通商賈，抑豪縱，出納有法，供億不匱，民賴以安。 至元二十四年，乃顏叛，帝親征，勝直武帳中，雖親王不得輒至。 ，下列理解和分析不正確的一項是 A．洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征，提升了審美品質，豐富了審美意蘊，給人更多美的感受。有刪改 ) “道教對江南山水審美品質的培育”的理解，不正確的一項是 A．道教在江南山水審美品質的塑造與培育方面功不可沒，其審美追求使江南山水在六朝 時成為一個千古不朽的審美形象。 六朝開放的社會心態(tài)促進了儒道釋三家的融合，使得眾多儒士深入江南山水之中，與佛僧、道士們論道談仙，并在此過程中創(chuàng)作了大量吟詠贊美江南山水的優(yōu)秀藝術作品，從而為江南山水成為六朝社會審美生活的中心奠定了堅實的基礎。如元嘉末陸修靜在廬山構筑精廬，居處修道，號太虛觀。 一、現(xiàn)代文閱讀 (9分，每小題 3分 ) 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。道教在對江南山水的審美實踐中形成的這些獨創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識，進一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊了豐富 的人類自由精神。 總之，作為一種重自然、重養(yǎng)生的本土宗教，道教在六朝時期成為推動對江南山水進行審美，確立人與自然的審美關系的重要力量，既是偶然的 也是必然的。 B．郭璞的“游仙詩”能體現(xiàn)出將覺醒的自我意識、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結合的風格，頗具道家特色。 賀勝，仁杰子也，通經傳大義。帝問誰可相者，勝對曰：“天下公論，皆屬完澤。歲大饑，輒發(fā)倉廩賑民，乃自劾待罪。 帝欲誅之，太后為言，僅 奪 ． 其印綬而罷之。 5． 以下各組句子中，全都表明賀勝深受皇帝信任的一組是 （ 3分） ①輒屏左右，獨留勝 ②勝解衣，以身溫之 ③遂相完澤 ④勝白帝，斥之 ⑤俾傳示子孫 ⑥泰定初，詔雪其冤 A． ①④⑥ B． ①③④ C ． ②③⑤ D． ②⑤⑥ 6． 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ 3分） A． 賀勝十六歲的時候就受到了元世祖的器重。在他蒙冤被殺后 ，百姓爭相拿著紙錢在他的尸體旁哀哭。 悵望夫差事，吳山閟 ④ 楚魂。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 從考入南開開始，周恩來就陷入物質生活清貧、苦寒的窘境，其求學費用主要靠四伯父供給，常有不濟。閱卷的所有老師對此文激賞不已，批語道：“識見高超，理境澄沏”，“用筆之遒勁，布局之綿密”殊為罕見 !作為南開創(chuàng)辦人和校董的嚴修欣然題匾額“含英咀華”以示嘉獎。 2月 11日，中國留日學生千余人舉行抗議活動。在700多字的文章中，周恩來不僅對于名譽的發(fā)生、演變及其對人類社會的影響提出自己的見解，而且對于如何對待名譽發(fā)表了正氣磅礴的議論。 D．周恩來在年輕時就立志為國家民族建功立業(yè)，把個 人志向與國家民族的命運前途聯(lián)系起來，不計個人得失，不求個人榮辱。 1
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