20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第三次階段檢測(cè)試題新人教版第28套-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 號(hào)填寫在答題紙指定的位置上； 2．選擇題的每小題選出答案后，涂在答題卡指定的位置上； 3．非選擇題必須按照題號(hào)順序在答題紙上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答。太虛觀屋宇宏 麗，倚崖瀕泉，觀后有蒼翠古樟和陸修靜手植的古松，這些都為提升廬山的審美品質(zhì)、豐富其審美意蘊(yùn)起到了十分重要的作用。有的儼然把道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)成了自己安身立命的現(xiàn)實(shí)。 C．吟詩(shī)作賦 、彈琴繪畫是道教常見的審美活動(dòng)形式，這些活動(dòng)將人們對(duì)人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。 C．六朝文人吟詠江南山水時(shí)，常常將道和仙置入山水自 然中，藉山水以體道，將道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)作自己的追求。乃顏既敗，帝還都，乘輿夜行，足苦寒，勝解衣，以身溫之。奉圣州民高氏，以貲雄鄉(xiāng)里，身死子幼。有治其獄者，教奴引弼子，并下之獄。列傳第六十六》） 4． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A．勝傳旨 飭 ． 諸將，還侍帝側(cè) 飭 ：命令 B． 復(fù)命工 寫 ． 其像以賜 寫：摹畫。他到任后，使商人自由經(jīng)商，抑制豪強(qiáng)，財(cái)政收支有制度，供應(yīng)財(cái)物不匱乏，百姓生活安定。 吳松 ① 道中二首（其一） 晁補(bǔ)之 停舟傍河滸，四顧盡荒原。）：掩蔽?！?（論語(yǔ)《子罕》） （ 4） , ，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？ （莊周《逍遙游》） 三、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 11． 閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。在這篇文章中，周恩來(lái)開宗明義，指出在社會(huì)政治生活中必須崇誠(chéng)信、棄詐偽。在文中，他歷數(shù)帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略事實(shí)，大聲疾呼：“莽莽神州，已倒之狂瀾待挽；茫茫華夏，中流砥柱伊誰(shuí) ?弱冠請(qǐng)纓，聞雞起舞，吾甚望國(guó)人之勿負(fù)是期也。全篇旁征博引，縱橫捭闔，氣象磅礴。 （選自 2020年 2月 27日 《光明日?qǐng)?bào)》 ) (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 ) ( )( ) A．物質(zhì)生活的清貧影響了青年周恩來(lái)的人生觀，使他養(yǎng)成了以艱苦樸素為榮的優(yōu)良品質(zhì)，一心向?qū)W，埋頭苦讀，深受贊譽(yù)。 B．聽到張旭東升任寧江市交通局長(zhǎng)的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來(lái)短信，祝賀他的喬遷之喜 ． ． ． ． ，并要他趕快請(qǐng)客。 ， ， ， ； ， ，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。據(jù)了解，類似此“床協(xié)”，近來(lái)在其他各高等院校也相繼涌現(xiàn)。） 3. A．（不是“洞天福地”，而是 “在道觀的襯托下”。 （ 2）譯出“語(yǔ)”“遂”和“聞”各 1分，句意 2分。對(duì)忠臣的死于非命，詩(shī)人表露了他的深沉悵惋之情，一抒幽思。 桑哥爭(zhēng)權(quán)失敗后，皇帝廢除尚書省，將權(quán)力移交中書。賀勝稟告皇帝，皇帝斥責(zé)了那個(gè)人，高氏得以保全。 聽說(shuō)張弼的事后，賀勝告訴了御史中丞楊朵兒只，于是一同彈劾丞相，并把賄賂的事實(shí)上報(bào)朝廷。（ A是“周恩來(lái)就陷入物質(zhì)生活清貧、苦寒的窘境”更不是物質(zhì)生活的清貧使周恩來(lái)養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。②在中華民族處在最危急的時(shí)刻，他將內(nèi)心的悲憤凝聚在筆端，用振聾發(fā)聵的語(yǔ)言表達(dá)了他拯救民族危亡的 愛國(guó) 革命思想。 理解的采分點(diǎn)同上。修飾對(duì)象錯(cuò)誤，“情節(jié)”應(yīng)是“波瀾起伏” D. 褒貶誤用，“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下 (多含貶義 )。（每句 1分，全答對(duì) 5分各句語(yǔ)意不完整不得分，整體不連貫扣 1分） 16．青春所多的是活力，遇見曠野可以栽種樹木；青春所多的是熱力，遇見沙漠，可以開掘井泉。） 14． D（注意 ④中的“然而”表轉(zhuǎn)折，③⑥和①⑤應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前，②最適宜謂語(yǔ)句首） 15． ①王陽(yáng)因工作成 績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資。 A. 一五一十： 。（ 2分） ①在災(zāi)難深重的中華民族處在最危急的時(shí)刻，周恩來(lái)大聲疾呼，發(fā)出力挽狂瀾狂瀾、中流砥柱、振聾發(fā)聵的語(yǔ)言，表達(dá)了他拯救民族危亡的愛國(guó)革命思想。） （ 2）①引用周恩來(lái)文章的原文 直接表現(xiàn)了周恩來(lái) 重誠(chéng)信，棄詐偽，拯救民族的愛國(guó)思想，不計(jì)個(gè)人得失的高尚人格。又誣陷 賀勝 恭迎詔書不敬，也一起處死。 當(dāng)初，開平人張弼，家里非常富裕。到任之后，賀勝開展貿(mào)易，抑制豪強(qiáng)，財(cái)政支出與收取均有法度，供給充足，百姓生活因此得以安定。 至元二十四年，乃顏反叛，皇帝親自征討，賀勝在武帳中值班，即使親王也不能隨便進(jìn)入。（有相應(yīng)的感情表述得 1分，是否寫出懷古之幽鋪墊不做要求） 9．這首詩(shī)尾聯(lián)用典抒發(fā)懷古之幽情（用典 2分）。排除含②⑤⑥的選項(xiàng)即可得正確答案。 吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020屆高三第三次階段測(cè)試語(yǔ)文試題答案 1. D．（是“道教在對(duì)江南山水的審美實(shí)踐中形成的這些獨(dú)創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識(shí)，進(jìn)一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊(yùn)了豐富的人類自由精神。（ 6分） 青春所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地； 五 、作文（ 60分） 18. 閱讀下面 的材料，根據(jù)要求作文。 B． 10 月 8 日 ，習(xí)近平從巴厘島的 APEC 會(huì)場(chǎng)歸來(lái)，為今年外交布局收官之作畫上圓滿 的 句點(diǎn)，進(jìn)一步勾勒出新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體外交開局的清晰輪廓。 E．本文按照時(shí)間的順序，選取了周恩來(lái)在南開讀書時(shí)寫文章激勵(lì)人們的事跡，表現(xiàn)了他以天下為己任的高尚人格和崇高追求。文章慨嘆：“智者遇之頓時(shí)其智，愚者當(dāng)之
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