招聘與測(cè)評(píng)(編輯修改稿)
2025-02-13 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Q3： 自律性 低：矛盾沖突 、 不顧大局 高：知己知彼 、 自律嚴(yán)謹(jǐn) Q4： 緊張性 低：心平氣和 、 閑散寧?kù)o 高：緊張困擾 、 激動(dòng)掙扎 卡特爾 16因素個(gè)性問卷共 187個(gè)問題 ， 每一品質(zhì)素質(zhì)由10~13個(gè)問題測(cè)試 ， 每個(gè)問題后附有 。 作用： 16個(gè)獨(dú)立品質(zhì)因素自身水平的高低； ； 如： 成功者的品質(zhì)素質(zhì) ：知己知彼 、 自律嚴(yán)謹(jǐn) （ 高 Q3） 有恒負(fù)責(zé) （ 高 G） 情緒穩(wěn)定 （ 高 C） 好強(qiáng)固執(zhí) （ 高 E） 精明能干 、 世故 （ 高 N） 自立自強(qiáng) 、 當(dāng)機(jī)立斷 （ 高 Q2） 自由批評(píng) 、 激進(jìn) （ 高 Q1） 推算公式： 成功者品德素質(zhì)分?jǐn)?shù) =Q32+G2+C2+E+N+Q2+Q1 (得分＞ 67時(shí) ， 成功可能性非常大 ) ?各種心理測(cè)試優(yōu)缺點(diǎn) ?紙筆法 優(yōu)點(diǎn)：適用面廣 ， 費(fèi)用少 ， 可以大規(guī)模的運(yùn)用 。 缺點(diǎn)：分析結(jié)果需要較多的人力 ， 有時(shí)被試者會(huì) 投其所好 。 ?投射法 優(yōu)點(diǎn)：真實(shí)性強(qiáng) ， 比較客觀 ， 心理活動(dòng)了解的比 較深入 。 缺點(diǎn)：分析比較困難 ， 需要有經(jīng)過專門訓(xùn)練的專 家 ， 不可能大規(guī)模運(yùn)用 。 ?實(shí)驗(yàn)法 優(yōu)點(diǎn)：比較客觀 ， 針對(duì)性強(qiáng) ， 想了解什么心理活 動(dòng)可作針對(duì)性設(shè)計(jì) 。 缺點(diǎn)：設(shè)計(jì)困難 ， 費(fèi)用相對(duì)較高 。 ?儀器法 （ 計(jì)算機(jī)測(cè)試法 ） 優(yōu)點(diǎn)：適用面廣 ， 可以較大規(guī)模地運(yùn)用 ， 分析結(jié) 果準(zhǔn)確而快速 。 缺點(diǎn)：必須有計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的測(cè)試軟件 。 三 、 心理測(cè)試中的技術(shù)指標(biāo) ?信度 （ 穩(wěn)定性 、 可靠性 ） 指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中 ， 技術(shù)測(cè)量結(jié)果的一致性 。 副本信度（等值信度） 再次信度 信 度 半分信度 被試者的身心健康 參加測(cè)試的動(dòng)機(jī)、態(tài)度 主試的專業(yè)水平 空氣的溫度 測(cè)試場(chǎng)地的環(huán)境 指導(dǎo)語(yǔ)的差異 題意的明確與否 項(xiàng)目的多少等 影響信度的因素 ?效度 指一個(gè)測(cè)驗(yàn)在測(cè)量中要測(cè)的行為特征所具有的準(zhǔn)確度 ， 即測(cè)量結(jié)果與想要測(cè)量的內(nèi)容的相關(guān)系數(shù) 。 內(nèi)容效度 效 度 效表關(guān)聯(lián)信度 常模 心理測(cè)量中的比較標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)量的長(zhǎng)度 影響效度的因素 被試者的選擇 四 、 心理測(cè)試的評(píng)定 ?心理測(cè)量的優(yōu)點(diǎn) 比較迅速 比較科學(xué) 比較公平 可以比較 可能被濫用 可能被曲解 ?心理測(cè)量的缺點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)化 嚴(yán)格化 ?運(yùn)用心理測(cè)試時(shí)的對(duì)策 第二節(jié) 知識(shí)考試 一 、 什么是知識(shí)考試 ?定 義 通用筆測(cè)驗(yàn)的形式對(duì)被試者的知識(shí)廣度、知識(shí)深度和知識(shí)結(jié)構(gòu)了解的一種方法。 ?知識(shí)考試的意義 2. 知識(shí)面廣的人掌握知識(shí)比較快 3. 迅速篩選 ?知識(shí)考試的種類 1. 百科知識(shí)考試（廣度考試、綜合考試） 2. 專業(yè)知識(shí)考試（深度考試） 3. 相關(guān)知識(shí)考試（結(jié)構(gòu)考試） 二 、 知識(shí)考試的操作 ?試卷的設(shè)計(jì) 1. 自始至終符合目標(biāo) 2. 各種知識(shí)考試類型可以結(jié)合起來(lái)運(yùn)用 3. 充分重視知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力 ?其它操作（略） 1. 考場(chǎng)安排 2. 監(jiān)考教師 3. 閱卷的要求 三 、 知識(shí)考試的評(píng)價(jià) ?知識(shí)考試的優(yōu)點(diǎn) 1. 公平 2. 費(fèi)用較低 4. 迅速 4. 簡(jiǎn)便 ?知識(shí)考試的缺點(diǎn) ?應(yīng)用知識(shí)考試的對(duì)策 1. 建立題庫(kù)、保證合理 2. 專家出題、保證科學(xué) 3. 嚴(yán)格操作、保證公平 第三節(jié) 情景模擬和系統(tǒng)仿真 一 、 什么是情景模擬 ?定 義 所謂情景模擬就是根據(jù)被試者可能擔(dān)任的職務(wù)，編制一套與該職務(wù)實(shí)際情況相似的測(cè)試項(xiàng)目，將被試者安排在模擬的、逼真的工作環(huán)境中，要求被試者處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來(lái)測(cè)評(píng)其心理素質(zhì)、潛在能力的一系列方法。 ?系統(tǒng)仿真 有時(shí)又稱為商業(yè)游戲、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)法、仿真游戲法。 這是在紙上或計(jì)算機(jī)上進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理的操作，被試者可以及時(shí)得到反饋信息，以便了解自己的經(jīng)營(yíng)效果，最后以企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益來(lái)反映被試者的心理素質(zhì)和潛在能力的一方法。 ?情景模擬的主要意義 2. 節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用 3.
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