【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何呢?物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來(lái)維持? 結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越,這說(shuō)明小車受到的阻力越,速度減小得越。?該實(shí)驗(yàn)是怎么樣做的?器材:相同條件:不同條件:?jiǎn)栴}:為什么小車要從斜面的同一高度滑下?推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,它將
2025-08-05 02:13
【總結(jié)】一、牛頓第一定律練習(xí)題一、選擇題1.下面幾個(gè)說(shuō)法中正確的是[]A.靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,一定不受外力的作用B.當(dāng)物體的速度等于零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)C.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體一定受到外力作用D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定是物體所受合外力的方向2.關(guān)于慣性的下列說(shuō)法中正確的是[]
2024-11-15 07:27
【總結(jié)】1第十一章運(yùn)動(dòng)和力第五節(jié)牛頓第一定律廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)劉遠(yuǎn)峰教材分析:慣性和牛頓第一定律(慣性定律)是本節(jié)的主要內(nèi)容,本節(jié)課從學(xué)生日常見(jiàn)到的現(xiàn)象引入,將亞里士多德和伽利略關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的觀點(diǎn)列出后,引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行難和合理的推理,來(lái)分辨出兩人理論的正確與否,使他們建立實(shí)驗(yàn)的觀念并得出牛頓
2024-11-21 03:03
【總結(jié)】《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)前言:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師在熟悉信息技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的前提下,在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征,把信息技術(shù),信息資源和課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),運(yùn)用系統(tǒng)的方法,以學(xué)生為中心,充分、合理地利用
2024-12-09 10:05
【總結(jié)】牛頓第一定律測(cè)試一、選擇題1.所謂“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”的正確理解是()A.僅指速度大小的改變B.僅指速度方向的改變C.要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),必須有力的作用D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變與物體的初始狀態(tài)有關(guān)解析:速度是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)物理量,速度是矢量,有大小和方向,大小、方向其中
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無(wú)須注冊(cè),百萬(wàn)資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站一、牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識(shí)方面的要求.(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道這一定律是在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而得出的.(2)知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持.
2024-12-03 05:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 牛頓第一定律教案初中牛頓第一定律教案人教版 下面是我網(wǎng)我為大家整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《牛頓第一定律》教案,歡迎大家閱讀。下面我就帶大家了解一下相關(guān)內(nèi)容,希...
2025-04-15 03:14
【總結(jié)】§第一講牛頓第一定律和慣性【基礎(chǔ)知識(shí)】一、慣性與牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律(也叫慣性定律)1、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律:物體不受外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律.(注意:①如何理解總保持“總保持”,特別是“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”②推理概括而來(lái))
2024-11-30 15:56
【總結(jié)】牛頓第一定律物理說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學(xué)情分析,教法,學(xué)法,教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識(shí)屬于動(dòng)力學(xué)...
2025-04-03 13:53
【總結(jié)】物理牛頓第一定律說(shuō)課稿 一、對(duì)教材的分析 1、作用與地位 本節(jié)內(nèi)容是物理必修1第6章第1節(jié)《牛頓第一定律》,是在前面的知識(shí)基礎(chǔ)上,來(lái)研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律作為牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基石,把...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】課堂講練互動(dòng)?牛頓第一定律課堂講練互動(dòng)古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤銷,物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。——維持運(yùn)動(dòng)需要力?課堂講練互動(dòng)意大利科學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅?/span>
2024-12-07 22:55
【總結(jié)】《牛頓第一定律》教案一、教學(xué)要求(一)知識(shí)與技能:1、知道牛頓第一定律;2、理解力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因;3、理解慣性,認(rèn)識(shí)一切物體都有慣性;(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;2、通過(guò)這驗(yàn)體驗(yàn)會(huì)任何物體都有慣性;3、了解觀察、實(shí)驗(yàn)及推理卻是研究物理的基本方法。(三
2024-12-08 02:31
【總結(jié)】第2課時(shí)牛頓第一定律(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察了解阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,經(jīng)過(guò)分析、歸納和推理建立牛頓第一定律.2.理解牛頓第一定律并能用于分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.教材導(dǎo)讀:一、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.猜一猜憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)你猜想:如果運(yùn)動(dòng)著的物體在其運(yùn)動(dòng)方向上只受阻力作用,當(dāng)受到
2024-11-19 17:16
【總結(jié)】牛頓第一定律·能力測(cè)試A卷1.一個(gè)以速度v運(yùn)動(dòng)著的小球,如果沒(méi)有受到任何力的作用,經(jīng)時(shí)間t后的速度是______,經(jīng)時(shí)間nt后的速度是______.2.用繩子拉著小車沿光滑水平面運(yùn)動(dòng),繩子突然斷裂后,小車將作______,這時(shí)小車在水平方向受到力的大小是______.3.下面幾個(gè)說(shuō)法中正確的是
2024-12-03 04:17
【總結(jié)】第一節(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)第一定律教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法;2、知道牛頓第一定律的建立過(guò)程;3、理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義;4、知道什么是慣性,會(huì)正確解釋有關(guān)現(xiàn)象;5、正確理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,抽象思維能力、應(yīng)用定律解決實(shí)際問(wèn)題的能力及客觀公正評(píng)價(jià)事物的
2024-11-21 23:10