牛頓第一定律教案初中-牛頓第一定律教案人教版-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 速度越來越快。 問題：如果作用在物體上的力只有兩個(gè)，且物體處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么樣的條件呢? (2)探究：①讓學(xué)生猜想在什么條件下二力平衡。(可能與作用力的大小、方向、作用位置..有關(guān)) ②學(xué)生根據(jù)桌上所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示(還有若干質(zhì)量相等或不等的砝碼)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)應(yīng)該有什么關(guān)系。 ③實(shí)驗(yàn)方法：在兩邊盤子中放質(zhì)量相等的砝碼，使木塊受到大小相等、方向相反、作用在同一直線上的力。木塊處于平衡(靜止)狀態(tài)。改變木塊的受力情況： a、改變其中一邊盤子的砝碼的質(zhì)量，使木塊受到的力大小不等。 b、將其中一邊盤子的砝碼移到另一邊使木塊受到的力方向相同。 c、轉(zhuǎn)動(dòng)木塊，使木塊受的力不在同一直線上。 d、垂直于木塊受力方向移動(dòng)木塊，使木塊受的力不在同一直線上且方向相同或不相同。 ④各實(shí)驗(yàn)小組交流設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行修改。 ⑤學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ⑥結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。 力的平衡在日常生活中有許多實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)會(huì)根據(jù)平衡狀態(tài)，找出平衡力。根據(jù)物體受力情況，判斷它是否處于平衡狀態(tài)。 例：吊在空中重5N，靜止不動(dòng)時(shí)，電線對(duì)它的拉力是多大? 課后小結(jié) 牛頓第一定律說明了兩個(gè)問題： ⑴,只有當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,即產(chǎn)生加速度時(shí),：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,它使受力物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài). ⑵,是在不受力的條件下,、. 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行合理的推理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育。 知道牛頓第一定律。 知道牛頓第一定律的重要應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解牛頓第一定律內(nèi)容的含義。 做好演示實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)工具 多媒體 教學(xué)過程 通過上一章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了力，同學(xué)們能不能舉這樣幾個(gè)例子： ① 物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的例子。 ②物體運(yùn)動(dòng)速度由快變慢的例子。 ③物體運(yùn)動(dòng)方向改變的例子。 由上面的例子可見：物體受力后，改變了物體的什么?(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)) 那物體不受外力呢?同學(xué)們猜一猜，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣呢? 靜止的物體不受外力時(shí)，會(huì)不會(huì)自己運(yùn)動(dòng)起來? 運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，會(huì)不會(huì)自己停下來? (學(xué)生討論猜想) 同學(xué)們猜想的是否正確呢?我們下面就來研究探索這個(gè)問題： Ⅰ、演示實(shí)驗(yàn)： 介紹實(shí)驗(yàn)裝置：帶斜面的長木板、小車、毛巾、棉布。 實(shí)驗(yàn)過程： ⑴在木板上鋪一塊毛巾，讓小車從斜面上最高的一點(diǎn)，從靜止開始滑下， 請(qǐng)同學(xué)們注意觀察小車在毛巾面上的運(yùn)動(dòng)情況。 (請(qǐng)學(xué)生描述小車在毛巾面上的運(yùn)動(dòng)情況) 問：小車為什么運(yùn)動(dòng)地越來越慢，最后停下來? 講述：由于阻力，小車由運(yùn)動(dòng)變?yōu)榱遂o止。 (小車停住后，在其尾部位置插一小旗。) 問：能讓小車運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)一些嗎? (減小阻力，用棉布) ⑵將木板上的毛巾換為棉布,仍讓同一小車在同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣就可以保證小車到達(dá)斜面底端是的速度相同，這樣就可以保證了其他條件都不變，而只是減小了阻力。同學(xué)們注意觀察小車在棉布表面的運(yùn)動(dòng)情況。 現(xiàn)象：小車速度越來越慢最終停下，但運(yùn)動(dòng)距離比上次遠(yuǎn)。 (小車停住后，在其尾部位置插一小旗) 問：小車運(yùn)動(dòng)距離為什么比上次遠(yuǎn)? (受到的阻力比上次小) 問：能讓小車運(yùn)
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