【總結】第一課慣性牛頓第一定律汽車啟動車上的人為什么向后倒?運動的汽車,剎車后為什么還要向前行駛一段距離?:一切物體不論它是靜止的還是運動的,都具有一種維持它原來運動狀態(tài)的性質(zhì),物理學中把這種性質(zhì)叫慣性。說明:物體的一種性質(zhì)任何物體在任何情況下都具有慣性物體的慣性只
2025-08-05 00:14
【總結】人教版《牛頓第一定律》新課標教學設計(方案二)從容說課本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)機械運動及力的基礎上進一步學習力和運動的初步知識.如本節(jié)內(nèi)容中的第一個知識點“牛頓第一定律”,是在上節(jié)力的作用效果之一改變物體運動狀態(tài)的基礎上提出問題(如果物體不受力將會怎樣運動),通過實驗、分析、推理得出的.慣性是學生生活常見的現(xiàn)象,但同學們很少想過為什么,教材從
2024-11-19 09:29
【總結】牛頓第一定律(第一課時)一、教學目標:1、知識與技能:①通過實驗探究,知道并理解牛頓第一定律。②從對牛頓第一定律的探究過程中發(fā)展學生的觀察能力,分析能力,歸納論證的能力和表述信息的能力。2、過程與方法:①經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn),實驗探究阻力對物體運動的影響;②認識牛頓第一定律是在可靠的實驗基礎上,加
2024-12-09 09:54
【總結】第五節(jié)《牛頓第一定律》導學案姓名東關回中初三物理組學習目標知識與技能;;3.掌握牛頓第一定律,正確理解力和物體運動的關系;過程與方法,培養(yǎng)學生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理情感態(tài)度價值觀,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育以及培養(yǎng)學生敢
【總結】學習內(nèi)容五、牛頓第一定律授課教師譚清平學習時間第五周星期四班級C145姓名小組學習目標1、知道牛頓第一定律的產(chǎn)生以及內(nèi)容,慣性的概念2、會應用慣性解決生活中的與慣性相關的實際問題個人感悟?qū)W習重點牛頓第一定律的產(chǎn)生、慣性的概念以及應用不求最好但
【總結】《牛頓第一定律》教學案例南廣中學:張龍斌教學目標:知識目標:常識性了解伽利略理想實驗的推理過程,了解牛頓第一定律。能力目標:1、通過斜面小車的運動實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力2、通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理)情感目標:1、通過科學史的簡介,對對進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育。
【總結】人教版《牛頓第一定律》新課標教學設計(方案一)素質(zhì)教學目標1、知識與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過程與方法(1)通過活動體驗任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對物體運動的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價值觀[來源:學_科_網(wǎng)Z_
【總結】執(zhí)教:張旭通州區(qū)二窎中學自學之星張?zhí)m慧曹玉顧銳顧禹秦錢任佳林倪志林顧穎馬俊杰趙飛盧錦花張圣杰何昊張馳小明觀點:力是維持物體運動的原因自主學習,點擊問題沒有力,物體的運動就不能維持
2024-12-08 12:16
【總結】第十二章力和運動?力可以改變物體的運動狀態(tài)?力可以改變物體的形狀問題:力的作用效果是什么?亞里士多德物體的運動需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉,還要向前運動小球:靜
2024-11-29 09:43
【總結】思考:維持物體運動需要力嗎?為什么運動的物體會停下來呢?亞里士多德如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用,力是維持物體運動的原因。伽利略物體的運動并不需要力來維持,運動之所以會停下來,是因為受到摩擦阻力。實驗探究阻力對物體運動的影響實驗的條件:?相同的條件(三
2024-11-26 20:35
【總結】第十二章運動和力第五節(jié)牛頓第一定律力和運動的關系如何呢?必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來.亞里士多德物體的運動需要力去維持!亞里士多德推力撤掉了,還能向前運動!小球:靜止——運動——靜
【總結】初中物理牛頓第一定律教案 教學目標 知識目標: 知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程. 能力目標: ,培養(yǎng)學生的觀察能力. ,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理). 情感目標: ,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育. ,給學生以科學方法論的教育.
2025-04-16 23:47
【總結】生活中的一些現(xiàn)象:A受推力運動的箱子,撤去推力,木箱停了下來B、受壓力下陷的鐵釘,停止敲擊,釘子不再下陷C、踢出去的足球,最終還是要停下來。D、關閉了動力的火車,也要停下來。:力是維持物體運動狀態(tài)的原因(沒有力的作用,物體就不能運動。)
【總結】課堂講練互動?牛頓第一定律課堂講練互動古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷,物體就會停止運動?!S持運動需要力?課堂講練互動意大利科學家伽利略的觀點物體的運動并不需要力來維持,運動之所以會停下來,是因為受到了
2024-12-07 22:55
【總結】牛頓運動第一定律教學目標:一、知識目標1、理解牛頓第一定律和慣性的概念。2、知道牛頓第一定律的建立過程。3、正確理解力和物體運動的關系。二、能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力及應用定律解決實際問題的能力。三、德育目標使學生學會從紛
2024-11-19 22:55