【總結】小明和小華的觀點:力是物體運動的原因沒有力,物體的運動就不能維持踢出去的足球,運動員腳與球脫離接觸后,球不受踢力,但并沒有立刻靜止,而是繼續(xù)運動力不是維持物體運動的原因!繼續(xù)思考:足球又為什么最終停止運動?足球停止運動不是因為不再受力,而是因為受到了摩擦等阻力的影響!力和物體的
2025-06-14 14:33
【總結】牛頓第一定律力和運動的關系力是維持物體運動的原因足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運動.力和運動的關系力不是維持物體運動的原因!思考:晃動的樹、草地上滾動的足球是為什么最后停止下來?探究阻力對物體運動的影響猜想如果運動的小車受到的阻力不同,那么小車運動的路程會怎樣的變化?設計實驗
2025-06-14 14:28
【總結】第十二章第五節(jié)《牛頓第一定律》導學案【學習目標】1、知識與技能(1)、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。(2)、知道物體的慣性。2.過程與方法(1)、實驗探究阻力對物體運動的影響。(2)、通過活動體驗,一切物體都具有慣性。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)、通過活動和閱讀感受科學就在身邊(2)、通過科
2024-11-19 09:29
【總結】靜海實驗中學導學案年級:九年級學科:物理主備:楊義花審核:九年級物理組課題:牛頓第一定律課型:授新課【導學目標】1、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。2、知道物體的慣性。3、通過實驗體會阻力的作用效果和一切物體都有慣性。4、通過活動和閱讀感受時刻存在于我們身邊的科學。【導學重點】
2024-12-09 09:54
【總結】人教版《牛頓第一定律》新課標教學設計(方案二)從容說課本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)機械運動及力的基礎上進一步學習力和運動的初步知識.如本節(jié)內(nèi)容中的第一個知識點“牛頓第一定律”,是在上節(jié)力的作用效果之一改變物體運動狀態(tài)的基礎上提出問題(如果物體不受力將會怎樣運動),通過實驗、分析、推理得出的.慣性是學生生活常見的現(xiàn)象,但同學們很少想過為什么,教材從
【總結】牛頓第一定律(第一課時)一、教學目標:1、知識與技能:①通過實驗探究,知道并理解牛頓第一定律。②從對牛頓第一定律的探究過程中發(fā)展學生的觀察能力,分析能力,歸納論證的能力和表述信息的能力。2、過程與方法:①經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn),實驗探究阻力對物體運動的影響;②認識牛頓第一定律是在可靠的實驗基礎上,加
【總結】第五節(jié)《牛頓第一定律》導學案姓名東關回中初三物理組學習目標知識與技能;;3.掌握牛頓第一定律,正確理解力和物體運動的關系;過程與方法,培養(yǎng)學生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理情感態(tài)度價值觀,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育以及培養(yǎng)學生敢
【總結】學習內(nèi)容五、牛頓第一定律授課教師譚清平學習時間第五周星期四班級C145姓名小組學習目標1、知道牛頓第一定律的產(chǎn)生以及內(nèi)容,慣性的概念2、會應用慣性解決生活中的與慣性相關的實際問題個人感悟?qū)W習重點牛頓第一定律的產(chǎn)生、慣性的概念以及應用不求最好但
【總結】《牛頓第一定律》教學案例南廣中學:張龍斌教學目標:知識目標:常識性了解伽利略理想實驗的推理過程,了解牛頓第一定律。能力目標:1、通過斜面小車的運動實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力2、通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理)情感目標:1、通過科學史的簡介,對對進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教育。
【總結】人教版《牛頓第一定律》新課標教學設計(方案一)素質(zhì)教學目標1、知識與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過程與方法(1)通過活動體驗任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對物體運動的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價值觀[來源:學_科_網(wǎng)Z_
【總結】第四章牛頓運動定律1、理想實驗的魅力同學們想一下:用手推書,書在手的作用下通過一段距離,把手撤離,書會做什么運動?書會停下來也就是說手對書停止作用之后由此古希臘學者亞里士多德得到結論:書停止運動必須有力作用在物體上,物體才運動;沒有力的作用,物體就要靜止在一個地
2025-08-15 22:49
【總結】牛頓第一定律歷史上對維持物體運動的不同解釋伽利略力是維持物體運動的原因。做勻速直線運動是物體固有的屬性,并不需要力來維持。伽利略的理想實驗:同學自己的理想實驗一、牛頓第一定律1、內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止或勻速
2025-07-20 02:15
【總結】牛頓第一定律由此,我們能得到什么結論呢?結論:必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止下來。(力是維持物體運動的原因)這個觀點正確嗎?球離開腳后,沒有受踢力了,也還能繼續(xù)運動。在桌面上推動木塊,從靜止使之向前運動,用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。.......‘‘舉個反
2025-08-04 23:44
【總結】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關系牛頓第一定律312知道關于運動和力的兩種對立的觀點.知道伽利略的理想實驗及其推理過程,知道理想實驗是科學研究的重要方法.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義.4理解慣性的概念,會解釋有關的慣性現(xiàn)象.一、維持二、伽利略的理
2024-11-17 18:59