【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無(wú)須注冊(cè),百萬(wàn)資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站一、牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識(shí)方面的要求.(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道這一定律是在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而得出的.(2)知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持.
2024-12-03 05:23
【總結(jié)】Newton'sFirstLawofMotionLawofInertiaMihaLeeNewton'sFirstLawofMotion?Everyobjectinastateofuniformmotiontendstoremaininthatstateofmotionunlessa
2025-07-23 18:29
【總結(jié)】牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)題(一)1..如圖斜面小車實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)條件是_________________________
2025-07-22 21:41
【總結(jié)】《牛頓第一定律》【教材分析】本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中物理選修一第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一節(jié)。牛頓運(yùn)動(dòng)定律是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)(動(dòng)力學(xué))的橋梁,牛頓第一定律揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,是動(dòng)力學(xué)理論的基礎(chǔ),是牛頓物理學(xué)的基石。教材針對(duì)“運(yùn)動(dòng)是否需要力來(lái)維持”這一問(wèn)題,利用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)批判亞里士多德單純從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)得出的錯(cuò)誤結(jié)論,在此基礎(chǔ)上引入伽利略利用邏輯思維構(gòu)造的理想實(shí)驗(yàn),利用邏輯推廣得出“沒(méi)有摩擦力時(shí),小球
2025-08-05 09:41
【總結(jié)】上課,同學(xué)們好,(老師好)今天很高興和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)一堂物理課。最近我們?nèi)珖?guó)人民最關(guān)心的問(wèn)題,莫過(guò)于釣魚島了,臺(tái)灣人民在釣魚島問(wèn)題上堅(jiān)定地與祖國(guó)站在了同一立場(chǎng)上。血濃于水的深情無(wú)以言語(yǔ),因?yàn)槲覀兪且患胰?。每到歡慶團(tuán)聚的節(jié)日,很多晚會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)這樣的臺(tái)灣面孔。同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生回答:劉謙)劉謙,中國(guó)臺(tái)灣著名的魔術(shù)師,他的近景魔術(shù)尤其讓人震撼。那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和老師共同見(jiàn)證奇跡到來(lái)
2025-08-18 16:38
【總結(jié)】新疆新源縣第六中學(xué)《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)物理十二章《運(yùn)動(dòng)和力》第五節(jié)作者:黃東升單位:新疆新源縣第六中學(xué)課題§12-5牛頓第一定律課型新授課日
2025-05-02 23:19
【總結(jié)】牛頓第一定律的說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學(xué)情分析,教法,學(xué)法,教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述。 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識(shí)屬于動(dòng)力學(xué)...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】牛頓第一定律牛頓第三定律【高頻考點(diǎn)解讀】,會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題.,會(huì)區(qū)分相互作用力和平衡力.【熱點(diǎn)題型】題型一牛頓第一定律的理解例1、關(guān)于牛頓第一定律的說(shuō)法中,正確的是( )A.由牛頓第一定律可知,物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.牛頓第一定律只是反映慣性大小的,因此也叫慣性定律C.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,
2025-06-07 23:41
【總結(jié)】第一節(jié)牛頓第一定律一、新課標(biāo)與舊教材相比,有以下幾點(diǎn)大的變動(dòng)1、舊教材的“牛頓第一定律”和“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”,在新課標(biāo)中合成“牛頓第一定律”。2、除“知識(shí)與技能”的設(shè)置外,增加了“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育。3、質(zhì)量是慣性唯一量度的問(wèn)題處理上,新課標(biāo)比舊教材簡(jiǎn)化了。4、通過(guò)卡通方式引入慣性參考系(以“科學(xué)漫步”的形式)降低難度,有別于舊教材“第八節(jié)慣
2025-06-08 00:07
【總結(jié)】牛頓第一定律課題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握牛頓第一定律,理解慣性概念,理解運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,科學(xué)分析,歸納結(jié)論的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,使學(xué)生初步體會(huì)物理學(xué)追求的是宇宙中最普遍、最基本的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)理解牛頓第一定律的內(nèi)涵,理解慣性是物體的固有
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】《牛頓第一定律》物理教學(xué)反思(精選6篇) 《牛頓第一定律》物理教學(xué)反思1 本節(jié)課的內(nèi)容由阻力對(duì)物體的影響,牛頓第一定律和慣性三個(gè)部分組成。重點(diǎn)是把物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體是否受力練習(xí)起來(lái),...
2024-12-03 03:44
【總結(jié)】《牛頓第一定律》課程標(biāo)準(zhǔn)要求解讀:(一)、在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng):牛頓第一定律深刻揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,是人類對(duì)世界本質(zhì)規(guī)律認(rèn)知的成果。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過(guò)程中應(yīng)樹立起對(duì)科學(xué)、真理的追求。(二)、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí),提倡教學(xué)方式多樣化:本節(jié)內(nèi)容的難度中等,適合學(xué)生自主討論學(xué)習(xí),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,解釋生活中的現(xiàn)象。(三)、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ),體現(xiàn)課程的選擇性
2025-08-05 09:43
【總結(jié)】第一課慣性牛頓第一定律汽車啟動(dòng)車上的人為什么向后倒?運(yùn)動(dòng)的汽車,剎車后為什么還要向前行駛一段距離?:一切物體不論它是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的,都具有一種維持它原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),物理學(xué)中把這種性質(zhì)叫慣性。說(shuō)明:物體的一種性質(zhì)任何物體在任何情況下都具有慣性物體的慣性只
2025-08-05 00:14
【總結(jié)】第一章運(yùn)動(dòng)的描述高中物理第一冊(cè)1牛頓第一定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一章運(yùn)動(dòng)的描述高中物理第一冊(cè)愛(ài)因斯坦曾把一代代科學(xué)家探索自
2025-01-05 03:41
【總結(jié)】第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能。。,正確理解力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理)。情感態(tài)度價(jià)值觀物理學(xué)史的簡(jiǎn)介,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育以及培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。
2024-11-19 09:32