高中物理牛頓第一定律教案2新人教版必修(編輯修改稿)
2025-07-05 00:07 本頁面
【文章內容簡介】 運動是慣性運動⑤沖上斜面的物體，沿斜面向上運動過程中受到動力作用，否則物體不會向上運動。其中難點較大的是④⑤，④的運動是變速運動，產生加速度，運動狀態(tài)不斷改變，因此不是慣性運動，實質上慣性運動就是勻速運動。⑤的難點在于學生應用牛頓運動定律解題，求解加速度時，有些學生總想添上一個動力（或拉力），導致在求解加速度上出問題?！芭耘钡奶幚斫滩?4頁的旁批，說明對質量的理解的三個層次，同時也說明了人們對概念的認識規(guī)律。對于這一內容，最好讓學生自己去感悟，并以課外作業(yè)的形式出現(xiàn)，如對于“質量”，你認為可從哪些方面（層次）來說明。對“運動狀態(tài)發(fā)生改變”的教學新課標淡化了運動狀態(tài)變化的教學，在這點的處理上，符合教學實際。實際上，學生只要能知道運動狀態(tài)變化就是速度變化就可以了。因為速度是矢量，其變化必涉及到大小或方向的 變化。速度變化對應加速度的產生，可在此處自然引出，點到為止，不必探究，因為“第二節(jié) 實驗：探究加速度和力、質量的關系”還要討論。教學參考用題圖411（2003上海理綜）科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段，在研究和解決問題過程中，不僅需要相應的知識，還要注意運用科學方法，理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設想了一個理想實驗如圖311所示，其中有一個是經驗事實，其余是推論。①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度。②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。③如果沒有摩擦、小球將上升到原來釋放的高度。④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動?！ ≌垖⑸鲜隼斫鈱嶒灥脑O想步驟按照正確的順序排列 ?。ㄖ灰顚懶蛱柤纯桑谏鲜龅脑O想步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論，下列關于事實和推論的分類正確的是：A.①是事實，②③④是推論 B.②是事實，①③④是推論C.③是事實，①②④是推論 D.④是事實，①②③是推論分析：②是可靠事實，因此放在第一步，③①是在高度上無摩擦的設想，最后推導出水平面④上的理想實驗。因此正確的順序是②③①④答案：B題目設置目的：這是一個理想化實驗，是在可靠的實驗事實的基礎上進行的合理外推，從而得出正確的結論，涉及到的是思維方法和過程的歷史材料，這種方法也是科學研究的一種重要方法。本題是新課標三維教學的好材料。2.（2001上海）請將圖412中三位科學家的姓名按歷史年代先后順序排列 、 、 。任選其中二位科學家，簡要寫出他們在物理學上的主要貢獻各一項： 、 。圖412答案：伽利略；牛頓；愛因斯坦伽利略：望遠鏡的早期發(fā)現(xiàn)，將實驗方法引進物理學等牛頓：發(fā)現(xiàn)運動定律，萬有引力定律等愛因斯坦：光電效應、相對論等圖413題目設置目的：本題也是三維課程練習的好素材，利用課本上知識積累和課外閱讀所得，歸納來解決此題。題目要求任選二位科學家的各一項主要貢獻，只需用課本上學過的即可，當然也可填寫學生自己知道的其它貢獻，這也體現(xiàn)了新課標的課改精神，教科書只是學習的依據(jù)，知識的學習是多層次，多方位的。教材不是知識獲取的唯一途徑。圖4143.（創(chuàng)新題）⑴.找甲乙兩個盛滿水的瓶子，另有一個與小鐵球體積相同的小泡沫塑料球，如圖413放置，將它們系好，小鐵球在水中下沉，瓶正放如圖413甲；泡沫塑料球在水中上浮，瓶倒放，如圖413乙。甲乙均固定在小車上。當小車突然向前運動時，觀察比較球的運動狀態(tài)。你看到的現(xiàn)象也許會令你驚訝，小鐵球的運動正如你所想的一樣，相對瓶來說是向后運動的，而泡沫塑料球相對瓶來說是向前運動的，如圖414所示。造成以上甲向后，乙向前現(xiàn)象的原因，你能給出合理的解釋嗎？⑵.如圖415所示，兩端封閉的玻璃管均因定在小車上，甲內被密封的水銀柱中有一段氣泡，乙內被密封的空氣中有一段水銀柱。當兩小車突然沿同一方向同時向前運動時，氣泡柱相對玻璃
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