人教版必修一41牛頓第一定律10(編輯修改稿)
2024-12-25 09:42 本頁面
【文章內容簡介】 .................................................................................................................................................... 課時安排 1 課時。 ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 教學過程 一 . 新課導入 引導復習 ： 學習這堂課前，咱們先回顧下之前我們學習了什么內容？ 通過復習以前內容，學習以下內容： 運動學：在力學中，只研究物體怎樣運動而不涉及運動和力的關系的分科，叫運動學。 動力學：在力學中，研究運動和力的關系的分科，叫動力學。 引導學生看兩張來自生活的圖片（多媒體投影）： ，為什么？ ，他憑什么 有這種膽識去飛越氣勢磅礴的黃河呢？ ：用棒敲打疊放的象棋子。 想知以上的奧妙嗎？欲知以上奧妙，那就學本節(jié)課內容！ 通過生活中的一些現(xiàn)象 創(chuàng)設情景 引起學生探求物理知識的興趣，同時為慣性的學習打下伏筆。 二 . 新課教學 首先讓同學看一個實驗：在桌面上用手推小車，小車前進，停止用力，小車 最終 就會停止。 設問：生活中還有哪些類似此類的現(xiàn)象？（由學生思考后回答） 學生答：有如靜止的自行車用力踩腳踏板才開始運動，如沒有對車繼續(xù)用力，它最終會停下來。靜止的秋千用力時，它會擺 動起來。停止用力時，它會最終停下來。等等 歷史的回顧： 1．亞里士多德觀點：力是維持物體運動的原因。 在得出亞里士多德的觀點后，設問：你認為這個觀點有沒有問題？若有問題你認為是什么問題？學生思考后回答，學生也許有不同的觀點，由于初中已學習過這部分知識，所以學生會得到此觀點是錯誤的，但少數(shù)同學心中的疑慮還是存在的 ,然后對亞里士多德進行簡介 。 亞里士多德 （簡介） （前 384— 前 322） 世界古代史上最偉大的哲學家，科學家和教育家。他的著作，一是前人的知識積累；二是助手們?yōu)樗鞯恼{查和發(fā)現(xiàn)；三是他自己 獨立的見解。內容涉及天文學，動物學，胚胎學，地理學，地質學，物理學，解剖學，生理學。他死后的幾百年里，沒有一個人像他那樣，對知識有過系統(tǒng)的考察和全面掌握，恩格斯
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