初中物理牛頓第一定律教案-資料下載頁
2025-04-16 23:47本頁面
【正文】 一定律的實(shí)驗(yàn)做不出來，但可以經(jīng)過在事實(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步科學(xué)推理得出慣性定律 D．驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)雖然現(xiàn)在做不出來，但總有一天可以用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 人們對物體的運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識是經(jīng)歷了漫長的時(shí)間的。物體在不受力時(shí)的運(yùn)動規(guī)律，它是經(jīng)過亞里士多德對人們近兩千年的思想束縛，伽利略的科學(xué)推理，才最終由牛頓總結(jié)出來的。牛一的重要貢獻(xiàn)是：1）力不是維持物體運(yùn)動的原因，2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因?！ ∥濉⒆鳂I(yè):閱讀本節(jié)教材 探究活動 牛頓力學(xué)的建立 【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組 【活動目的】 牛頓力學(xué)的建立不是牛頓一個(gè)人的功勞，而是許多科學(xué)家努力研究的最終結(jié)果，查閱資料了解牛頓力學(xué)的建立過程，及牛頓力學(xué)的體系?！ 净顒恿鞒獭俊 ≈朴啿殚喓筒檎曳绞剑皇占嚓P(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；寫出論文；與其他組交流?！ 緜渥ⅰ俊 【W(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過程記錄?！ 『推渌蓡T交流?！ ⌒泵嫘≤噷?shí)驗(yàn)的再研究 【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組 【活動目的】 運(yùn)用不同的物體表面，通過實(shí)驗(yàn)探究，加深對伽利略推理思維的理解?！ 净顒恿鞒獭俊 ≈朴唽?shí)驗(yàn)方案；準(zhǔn)備器材；實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象，分析材料并得出一些結(jié)論；與老師所做實(shí)驗(yàn)比較優(yōu)缺點(diǎn)；與其他組交流。 【備注】 要有完整的過程記錄?！ 『推渌蓡T交流。
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