初中物理測量物質的密度教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 ，你有辦法幫他鑒別一下嗎？（學生回答可以測出項鏈的密度，和密度表對照一下就知真假后，引出課題——四 測量物質的密度）問題2. 我們在上節(jié)課已經學習了密度的一些知識，請同學們回憶一下，你能說出密度的哪些知識？密度與物質的質量、體積有關系嗎？（第二個問題要引導學生，密度是物質的特性，與質量、體積大小無關，因此可以用來鑒別物質），理論依據是什么？需要測出那些物理量？ [板塊二]學習使用量筒測量液體和不規(guī)則固體的體積(引入：質量可以用天平測量，那么怎么測量體積呢？我們知道正方體、長方體這樣形狀規(guī)則的固體可以用刻度尺測出邊長再計算出體積，那么液體、不規(guī)則固體的體積如何測量呢？)，你能獲取哪些信息？和你小組的同學進行交流后展示。，觀察液面的形狀，讀數時應當以哪個地方為準？小組內交流。（讀數時視線要以凹形液面最低處相平，以下面的清晰的液面為準，引導學生分析仰視和俯視測量不準確，）？試著讀出量筒內水的體積，并將測量結果記錄下來。？小組交流，說出你的方法。(為什么要用細線？一是便于放進去，取出來，二是誤差小。注意：物體一定要全部浸沒。)[板塊三]制定測量塑料塊密度和鹽水密度的實驗方案，設計實驗表格。、實驗表格。各小組選出代表進行展示。(可讓學生思考：①需要用什么測量哪一些物理量；②為什么先測質量，后測體積？③在表格里需要記錄哪些數據？)活動2.
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